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Vamos
aprender
HOMOTETIA
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Mas o que significa
a palavra
homotetia?
O termo é devido ao
matemático francês Michel
Chasles, em 1827, derivado
do grego como composto
de homo (similar)
e tetia (posição).
https://pt.wikipedia.org/wiki/Homotetia
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Imagem
disponibilizada
por
Materialscientist/public
domain
Michel Chasles (Epernon, 15 de
novembro de 1793 — Paris, 18 de
dezembro de 1880)
matemático francês.
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
É um exemplo de transformação geométrica
que preserva a forma da figura original mas
não necessariamente seu tamanho. Desse
modo, a figura original e a figura obtida dela
por homotetia são semelhantes. Essas figuras
são chamadas de figuras homotéticas.
Bianchini, E. 2006
HOMOTETIA
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Podemos ampliar ou reduzir figuras usando a homotetia.
Um exemplo de uma ampliação realizado com uma homotetia
Máquinas copiadoras que fazem ampliações ou reduções
geralmente utilizam a homotetia como princípio em seu
funcionamento.
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Por meio da homotetia, podemos formar uma sequência
de figuras homototéticas.
Cada vez mais pequeno, 1956, de M. C. Escher.
Biachini,
E.,
2006
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Homotetia
pode ser:
Direta Inversa
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Ponto O > centro.
 Triângulo A,B,C > figura original.
 Triângulo A', B', C' > figura homotética
ELEMENTOS DA HOMOTETIA
Quando fazemos a homotetia, nos baseamos em uma
figura original, aumentando ou diminuindo seu tamanho.
Os números pelo qual multiplicamos o tamanho da figura
chama-se razão da homotetia. Em caso de duplicarmos a
figura original, a razão será 2 ( K=2).
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
O P P'
 Veja aqui dois exemplos desta transformação
geométrica.
 Vamos considerar o ponto O, uma semirreta OP, como o
ponto P distinto de O, e uma constante, por exemplo,
igual a 3 (razão):
A correspondência estabelecida entre o ponto P e o ponto
P’, ambos sobre a semirreta OP, é tal que: OP’ = 3 . OP ou
OP’ = 3.
OP
 Se a razão fosse ½ , teríamos o ponto P’ colocado entre
O e P, no ponto médio de OP.
O P’ P
Nesse caso, OP’ = ½ . OP ou OP’ = 3. OP’ = ½ .
OP
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Outros exemplos:
O P’ P
Homotetia com centro O e
razão 2
Homotetia com centro O e razão
1/3
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
PROPRIEDADES IMPORTANTES DE UMA
HOMOTETIA
 Em uma homotetia, um segmento e reta é levado a
outro segmento de reta paralelo ao primeiro.
O
P
P’
Q Q’
R’
R
PQ // PQ
Q’R’ // QR
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 A imagem de um ângulo por meio de uma homotetia é
outro ângulo congruente ao original.
O
P P’
Q
Q’
R’
R
QPR = Q’P’R’
^ ~ ^
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Em uma homotetia com centro O e razão K, temos que
a razão entra a medida do homotético de um segmento e
a medida do próprio segmento é sempre igual a K, razão
da homotetia.
 A homotetia do exemplo a seguir tem o centro O e
razão k = 3, pois OP’ = 3 . OP, OR’ = 3 . OR, e assim por
diante.
Veja agora as razões: P’Q’ = 4,5 = 3 Q’R’ = 3 = 3
PQ 1,5 QR 1
O
P
P’
Q
Q’
R’
R
4,5
cm
3,0
cm
1,0
cm
1,5
cm
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Abaixo você tem as três propriedades vistas da
homotetia.
Em duas figuras homotéticas:
 Os ângulos correspondentes são congluentes;
Os segmentos correspondentes são paralelos;
A razão entre suas medidas é sempre a mesma é
igual à razão da homotetia.
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Então polígonos
homotéticos são sempre
semelhantes?
Sim, mas a recíproca não é
verdadeira, isto é, polígonos
semelhantes nem sempre são
homotéticos.
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
CONSTRUÇÃO DE FIGURAS SEMELHANTES
POR HOMOTETIA
Queremos ampliar o polígono ABCDE e em seguida
reduzí-lo. Como devemos proceder?
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Marcamos um ponto O (foco) qualquer.
 Traçamos as retas: OA, OB, OC, OD e OE.
O
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Marcamos um ponto A' sobre a reta OA, de modo que OA'
= r.OA (r= razão de semelhança).
 Marcamos um ponto B' sobre a reta OB, de modo que OB'
= r.OB (mesma razão de semelhança usada para marcar o
ponto A').
Procedemos da mesma maneira marcando os pontos C', D'
e E'.
O
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Traçamos os segmentos: A'B', B'C', C'D' e E'A' e obtemos o
polígono A'B'C'D'E' ampliação de ABCDE, isto por que neste
caso tomamos a razão de semelhança r > 1.
O
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Procedemos da mesma maneira para reduzirmos o
polígono, tomando neste caso a razão de semelhança r
< 1.
O
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
 Podemos observar que sempre que escolhemos pontos
quaisquer em uma figura a ser reproduzida e estipulando
um foco (F) e uma razão de semelhança (r) quaisquer,
podemos ampliar ou reduzir esta figura.
 Assim sendo a nossa figura também pode ser CURVA !
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Imagem
disponibilizada
por
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pela Trident do Brasil.
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Vamos realizar
algumas atividades,
deste modo
assimilaremos mais
os conceitos
aprendidos.
MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Atividade 1: (Prova Brasil, 2009) Ampliando o triângulo ABC, obtém-
se um novo triângulo A’B’C’, em que cada lado é o dobro do seu
correspondente em ABC. Em figuras ampliadas ou reduzidas, os
elementos que conservam a mesma medida são
A) as áreas.
B) os perímetros.
C) os lados.
D) os ângulos.
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MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano
Homotetia
Atividade 2: (Saresp) O galo maior da figura é uma ampliação perfeita
do menor. Então
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  • 3. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Imagem disponibilizada por Materialscientist/public domain Michel Chasles (Epernon, 15 de novembro de 1793 — Paris, 18 de dezembro de 1880) matemático francês.
  • 4. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia É um exemplo de transformação geométrica que preserva a forma da figura original mas não necessariamente seu tamanho. Desse modo, a figura original e a figura obtida dela por homotetia são semelhantes. Essas figuras são chamadas de figuras homotéticas. Bianchini, E. 2006 HOMOTETIA
  • 5. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Podemos ampliar ou reduzir figuras usando a homotetia. Um exemplo de uma ampliação realizado com uma homotetia Máquinas copiadoras que fazem ampliações ou reduções geralmente utilizam a homotetia como princípio em seu funcionamento.
  • 6. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Por meio da homotetia, podemos formar uma sequência de figuras homototéticas. Cada vez mais pequeno, 1956, de M. C. Escher. Biachini, E., 2006
  • 7. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Homotetia pode ser: Direta Inversa
  • 8. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Ponto O > centro.  Triângulo A,B,C > figura original.  Triângulo A', B', C' > figura homotética ELEMENTOS DA HOMOTETIA Quando fazemos a homotetia, nos baseamos em uma figura original, aumentando ou diminuindo seu tamanho. Os números pelo qual multiplicamos o tamanho da figura chama-se razão da homotetia. Em caso de duplicarmos a figura original, a razão será 2 ( K=2).
  • 9. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia O P P'  Veja aqui dois exemplos desta transformação geométrica.  Vamos considerar o ponto O, uma semirreta OP, como o ponto P distinto de O, e uma constante, por exemplo, igual a 3 (razão): A correspondência estabelecida entre o ponto P e o ponto P’, ambos sobre a semirreta OP, é tal que: OP’ = 3 . OP ou OP’ = 3. OP  Se a razão fosse ½ , teríamos o ponto P’ colocado entre O e P, no ponto médio de OP. O P’ P Nesse caso, OP’ = ½ . OP ou OP’ = 3. OP’ = ½ . OP
  • 10. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Outros exemplos: O P’ P Homotetia com centro O e razão 2 Homotetia com centro O e razão 1/3
  • 11. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia PROPRIEDADES IMPORTANTES DE UMA HOMOTETIA  Em uma homotetia, um segmento e reta é levado a outro segmento de reta paralelo ao primeiro. O P P’ Q Q’ R’ R PQ // PQ Q’R’ // QR
  • 12. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  A imagem de um ângulo por meio de uma homotetia é outro ângulo congruente ao original. O P P’ Q Q’ R’ R QPR = Q’P’R’ ^ ~ ^
  • 13. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Em uma homotetia com centro O e razão K, temos que a razão entra a medida do homotético de um segmento e a medida do próprio segmento é sempre igual a K, razão da homotetia.  A homotetia do exemplo a seguir tem o centro O e razão k = 3, pois OP’ = 3 . OP, OR’ = 3 . OR, e assim por diante. Veja agora as razões: P’Q’ = 4,5 = 3 Q’R’ = 3 = 3 PQ 1,5 QR 1 O P P’ Q Q’ R’ R 4,5 cm 3,0 cm 1,0 cm 1,5 cm
  • 14. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Abaixo você tem as três propriedades vistas da homotetia. Em duas figuras homotéticas:  Os ângulos correspondentes são congluentes; Os segmentos correspondentes são paralelos; A razão entre suas medidas é sempre a mesma é igual à razão da homotetia.
  • 15. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Então polígonos homotéticos são sempre semelhantes? Sim, mas a recíproca não é verdadeira, isto é, polígonos semelhantes nem sempre são homotéticos.
  • 16. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia CONSTRUÇÃO DE FIGURAS SEMELHANTES POR HOMOTETIA Queremos ampliar o polígono ABCDE e em seguida reduzí-lo. Como devemos proceder?
  • 17. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Marcamos um ponto O (foco) qualquer.  Traçamos as retas: OA, OB, OC, OD e OE. O
  • 18. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Marcamos um ponto A' sobre a reta OA, de modo que OA' = r.OA (r= razão de semelhança).  Marcamos um ponto B' sobre a reta OB, de modo que OB' = r.OB (mesma razão de semelhança usada para marcar o ponto A'). Procedemos da mesma maneira marcando os pontos C', D' e E'. O
  • 19. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Traçamos os segmentos: A'B', B'C', C'D' e E'A' e obtemos o polígono A'B'C'D'E' ampliação de ABCDE, isto por que neste caso tomamos a razão de semelhança r > 1. O
  • 20. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Procedemos da mesma maneira para reduzirmos o polígono, tomando neste caso a razão de semelhança r < 1. O
  • 21. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia  Podemos observar que sempre que escolhemos pontos quaisquer em uma figura a ser reproduzida e estipulando um foco (F) e uma razão de semelhança (r) quaisquer, podemos ampliar ou reduzir esta figura.  Assim sendo a nossa figura também pode ser CURVA !
  • 22. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Imagem disponibilizada por Onjacktallcuca/public domain Pantógrafo da década de 1950, produzido pela Trident do Brasil.
  • 23. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Vamos realizar algumas atividades, deste modo assimilaremos mais os conceitos aprendidos.
  • 24. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Atividade 1: (Prova Brasil, 2009) Ampliando o triângulo ABC, obtém- se um novo triângulo A’B’C’, em que cada lado é o dobro do seu correspondente em ABC. Em figuras ampliadas ou reduzidas, os elementos que conservam a mesma medida são A) as áreas. B) os perímetros. C) os lados. D) os ângulos. X
  • 25. MATEMÁTICA, Ensino Fundamental, 9° ano Homotetia Atividade 2: (Saresp) O galo maior da figura é uma ampliação perfeita do menor. Então X