O documento descreve um modelo de autoavaliação para bibliotecas escolares que permite avaliar o impacto do trabalho da biblioteca no funcionamento da escola e na aprendizagem dos alunos. O processo envolve recolher evidências através de questionários, analisar os dados, e divulgar os resultados para melhorar a integração da biblioteca nos planos estratégicos da escola.

1. Reflexão Final
s O MODELO
DE
AUTO—AVALIAÇÃO
DAS
ESTUDOS COMPROVAM…
BE’S NO CONTEXTO
“Quando os bibliotecários esco-
DA
lares e os professores traba- ESCOLA/
lham em conjunto os alunos atin- AGRUPAMENTO
gem maiores níveis de literacia,
leitura, aprendizagem, resolução
de problemas e competências de
informação e de comunicação
tecnológica. “
Ross Todd(2002)
INTEGRAÇÃO
E
ENVOLVIMENTO
NA
ESCOLA

2. Em que consiste? Quem participa no proces- Que impactos esperados?
so?
O modelo de auto-avaliação da Biblioteca -Que o programa da BE passe a estar inte-
Escolar é um instrumento, produzido pela grado nos planos estratégicos e operacio-
RBE que vai permitir aos Conselhos Exe- • Conselho Executivo
nais da Escola;
cutivos e aos coordenadores das BE’s, • Professores
avaliar o impacto do trabalho da BE, no • Alunos
-Haja um reforço no conceito de coopera-
funcionamento da Escola e nas aprendiza- • Encarregados de Educação
ção, baseado na planificação e no trabalho
gens dos alunos. • Outros agentes ...
colaborativo com os professores das dife-
rentes áreas disciplinares;
Quais são as etapas?
Como se encontra estru- -Potenciar o valor da BE através da apre-
turado? • Apresentação do modelo de auto- sentação de evidências e da comunicação
avaliação, ao Conselho Pedagógico; continua, com os diferentes actores, na
Selecção de um domínio (proposto pelo Escola;
Domínio A •
-Apoio ao desenvolvimento curricular coordenador da BE, ao Conselho Exe-
cutivo); -Desenvolver uma cultura de avaliação;
Domínio B
-Leitura e Literacia • Recolha de evidências (aplicação de
questionários); -Saber gerir a mudança
Domínio C
-Projectos, Parcerias e actividades de • Tratamento/interpretação da infor-
abertura à comunidade mação recolhida;
Domínio D • Identificação do perfil de desempe-
-Gestão da BE nho em que a BE se integra;
• Divulgação e discussão dos resultados
nos órgãos de gestão pedagógica;
• Inclusão dos resultados na avaliação
da Escola e nos documentos para a
inspecção/avaliação externa.