1. Modelo Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar AGRUPAMENTO VERTICAL DR. FRANCISCO G. CARNEIRO Maria José Domingues 2009/2010

7. ESTRUTURA DO MODELO Domínios a avaliar A -Apoio ao Desenvolvimento Curricular Articulação Curricular da BE com as Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e os Docentes. Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital. B - Leitura e Literacias Promoção da leitura. 4 DOMÍNIOS 1 por ano lectivo

9. ESTRUTURA DO MODELO Cada domínio será avaliado com base numa reflexão feita a partir de: Indicadores - zonas nucleares de intervenção em cada domínio. Factores críticos de sucesso - situações, ocorrências e acções que operacionalizam o respectivo indicador. Recolha de evidências - informações obtidas em documentos ou registos diversos: documentos pré-existentes, actas, relatórios, materiais produzidos pela BE ou em colaboração, estatísticas, trabalhos de alunos, questionários, fichas de observação, listas de verificação, entrevistas…) Acções de melhoria - acções a implementar no caso de ser necessário melhorar o desempenho da BE em campos específicos.

14. ENVOLVIMENTO DOS DIFERENTES TIPOS DE UTILIZADORES Coordenador e equipa da BE Professores, Alunos, EE Conselho Pedagógico Direcção Executiva Capacidade de comunicação liderança, organização e análise de evidências Colaboração nas respostas a Inquéritos, entrevistas e registos de observação. Deve ser líder coadjuvante no processo, aglutinando vontades e acções, de acordo com o poder que a sua posição lhe confere. Análise do relatório, recomenda-ções.