1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET
Componente curricular: Estágio supervisionado II Colégio CETEP – Agreste de Alagoinhas/LN
Docente: Cláudia Regina Teixeira de Souza 4ª unidade
Estagiária: Maria Tereza Loula Início: 04/10/2010
Regente: Zuleide Término: 16/12/2010
Plano de aula 05
Tema: Histologia
Sub-temas: Principais tipos de tecidos: Epitelial, Conjuntivo, Muscular e Nervoso.
Objetivos:
Reconhecer a importância da histologia, sua formação, estrutura e
funcionamento para o corpo;
Descrever as peculiaridades e diferenças entre os principais tipos de tecidos.
Conteúdos:
Conceituais:
Conhecimento do que é um tecido;
Reconhecimento da importância dos tecidos na vida dos seres vivos;
Caracterização, estrutural e funcional dos tecidos epitelial, conjuntivo, muscular
e nervoso que compõem os seres vivos;
Estabelecimento das principais diferenças entre os quatro tipos de tecidos
estudados.
Procedimentais:
Análise do vídeo sobre anabolizantes;
Observação e análise dos tipos de tecidos através do livro didático e slides;
Resolução de questões objetivas do livro didático;
Leitura de texto sobre a ação de drogas no SNC;
Pesquisa sobre as principais características de cada um dos tecidos estudados;
Participação e interação na sala de aula durante a atividade em grupo.
Atitudinais:
Curiosidade sobre o tema abordado em sala;
Conscientização de que doenças podem afetar os tecidos;

2. Validação da importância do cuidado com o corpo.
Estratégia metodológica:
Aula expositiva dialógica;
Demonstração didática através do uso de slides;
Vídeo;
Pesquisa através de livro didático e apostila;
Painel integrado fase I.
Seqüência didática:
Durante 10 minutos pedirei que os alunos assistam ao vídeo sobre anabolizantes
(Musculação - Falsos Anabolizantes Causam Graves Problemas de Saúde - Fantástico -
12/09/2010, duração: 06:03) que não pode ser visualizado na aula passada;
Iniciarei a exposição oral dialógica e farei exposição dos slides (explicação do
assunto), como maneira de iniciar o assunto e descobri o conhecimento prévio
dos alunos acerca do tema utilizarei perguntas como: Quais é o tipo de célula
presente no nosso cérebro? Como é a forma de um neurônio? (cerca de 30
minutos);
Nos 30 minutos seguintes responderei junto com os alunos as questões objetivas
do livro didático referente a tecido nervoso e em seguida pedirei que façam uma
leitura atenciosa do texto sobre a ação de drogas no SNC;
Nos 30 minutos finais pedirei que os alunos se reúnam nos grupos estabelecidos
para continuação da pesquisa sobre os quatro tecidos estudados em forma de
quadro comparativo (Painel integrado fase I).
Recursos:
Quadro, TV Pen drive, livro didático.
Avaliação:
Participação dos alunos na aula.
Referências bibliográficas:
AULA DE ANATOMIA. Sistema tegumentar. Disponível em:
<http://www.auladeanatomia.com/tegumentar/tegumentar.htm>. Acesso em: 11
out. 2010
AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. vol. 2.São Paulo: Moderna, 1999.
LOPES, S. Biologia 2. São Paulo: Saraiva, 2002.

3. PAULINO, W. R. Biologia, volume 1: citologia/histologia. 1. ed. São Paulo:
Ática, 2005.
PROF. CYNARA. Histologia. Disponível em: <http://www.cynara.com.br/
histologia.htm>. Acesso em: 11 out. 2010.
SÓ BIOLOGIA. Histologia. Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br/
conteudos/Histologia/epitelio.php>. Acesso em: 13 out. 2010.
TODA BIOLOGIA. Histologia. Disponível em: <http://www.todabiologia.com/
anatomia/histologia.htm>. Acesso em: 11 out. 2010.
Observações:
Como previsto iniciei a aula com a exposição do vídeo sobre anabolizantes que
não pôde ser visualizado na semana passada. Os alunos demonstraram bastante interesse
pelo vídeo, após a exibição comentaram que jamais fariam o uso desse tipo de droga em
decorrência dos efeitos colaterais.
Em seguida, comecei a exposição dos slides e os alunos prestaram bastante
atenção. A aula ocorreu conforme planejada e de maneira bastante tranqüila.

4. ANEXO:
Vídeo Musculação - Falsos Anabolizantes Causam Graves Problemas de Saúde - Fantástico -
12/09/2010 (06 min. 03 seg.)
Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=JuI7P_EgJrs

5. APÊNDICES: