Oficina plugminas 2013 parte 1

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Oficina plugminas 2013 parte 1

  1. 1. Planejamento Pessoal, Profissional e Empregabilidade Professora Elisama Lopes PARTE 1
  2. 2.  Professora de Filosofia graduada pela Universidade Estadual de Montes Claros - MG - Brasil.  Possui mais de 10 Anos de experiência em sala de aula e como palestrante dentro e fora do Brasil e na formação de Jovens e Adultos. Site: http://www.elisamaprofessora.wix.com/elisamalopes E-MAIL: elisamaprofessora@gmail.com
  3. 3. Planejamento Definição de Conhecimento, Sabedoria e Ética Definição e Planejamento de Objetivos e Metas (curto, médio e longo prazo) Como usar ferramentas organizacionais disponíveis hoje (agendas , celulares, etc..) Empregabilidade Elaboração de Currículo Como Participar de Entrevistas de Emprego Participação de Dinâmicas Marketing Pessoal Consultoria de Imagem no trabalho. Noções de Etiqueta Empresarial Networking
  4. 4. Essa é uma Oficina que tem como objetivo principal ensinar você a passar para o papel e planejar o que você quer para o futuro. Dessa forma você poderá começar a tomar decisões práticas e mais assertivas em relação a vida profissional e pessoal de sucesso que você sonha.
  5. 5. Retemos: 10% do que LEMOS 20% do que ESCUTAMOS 30% do que VEMOS 50% do que ESCUTAMOS E VEMOS 70% do que OUVIMOS e logo DISCUTIMOS 90% do que OUVIMOS e logo REALIZAMOS Fonte: Socony_Vacuum Oil Co
  6. 6. DINÂMICAS Atividades em grupo para realização de tarefas, visando melhor absorção do conteúdo. BATE -PAPO Exposição dialogada do tema.
  7. 7. VÍDEOS Serão utilizados vídeos para apoio e fixação do conteúdo. ANEXOS e DICAS Textos complementares , Atividades extras. Obs.: Algumas poderão ser lidas pelos alunos. Metodologia aplicada
  8. 8. Dinâmica - Apresentação 8
  9. 9. Dinâmica - Apresentação • Objetivo: Através da interação obter informações básicas sobre cada participante do treinamento • Disposição dos participantes: Grande Círculo, sentados. • Atividade: A apresentação deverá ser feita primeiro por escrito e depois verbalmente para toda sala. 9
  10. 10. • Quem é você? • 2 Pontos fortes seus? • 2 pontos que deseja melhorar em você mesmo? • Qual o seu sonho? • Como você se vê daqui a 5 anos? 10 Dinâmica - Apresentação
  11. 11. Planejamento
  12. 12. QUAL A DIFERENÇA ENTRE...? •CONHECIMENTO •SABEDORIA
  13. 13. ÉTICA - VIDEO
  14. 14. O Planejamentocomeçaquando respondemosa algumasperguntas... Porque fazer? Para que fazer? Como fazer? O que preciso para fazer? Onde vai acontecer? Quando vai acontecer (começo e fim)?
  15. 15. Desenvolvimento Porque fazer? Qual foi sua motivação O que te inspirou Para que fazer? Para que serve Quem será beneficiado Como fazer? De quem preciso Por onde começo O que preciso para fazer? Material Quanto vai custar Onde vai acontecer? Qual o local Como será o local (aberto ou fechado) Quando vai acontecer (começo e fim)? Data de início Data de desenvolvimento Data do fim
  16. 16. O Desejotem a ver com umanecessidadeou satisfaçãopessoal(Aquiloque você quer).
  17. 17. O Sonho tem a vercom o outro; Com o mundo.
  18. 18. Planilha de Metas CURTO PRAZO (ATÉ SEIS MESES) MÉDIO PRAZO (6 MESES A UM ANO) LONGO PRAZO (MAIS DE UM ANO) METAS ESPIRITUAIS METAS FAMILIARES METAS DO NEGÓCIO E MATERIAIS METAS CRESCIMENTO PESSOAL
  19. 19. SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO DOMINGO 05:00 06:00 07:00 08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00
  20. 20. Como utilizar as ferramentas de organização disponíveis hoje?
  21. 21. Caderno de anotações Listas Planilhas. Metas e Objetivos. Sonhos Necessidades Lembretes. Frases de encorajamento. Contatos. Idéias Check list
  22. 22. • Telefones úteis • Aniversários • Feriados • Datas comemorativas • Compromissos- Reagendamentos • Previsões • Férias • Viagens • Datas importantes • Períodos Agenda Calendário
  23. 23. • Back up • Internet • Pacote Office • E-books • Organizar pastas e documentos. • Privacidade • Fotos • Informações • Amizades/Relacionamentos • Participação em Grupos • Páginas de Divulgações Redes sociais Computadores
  24. 24. • Alarme • GPS • Calculadora • Câmera • Telefones úteis • Silencioso • Relógio • Atender • Calculo das despesas fixas • Calculo das Entradas • Calculo dos Extras. Celulares e Tablets Calculadoras
  25. 25. Empregabilidade
  26. 26. Como fazer um Currículo
  27. 27. PAULA MARTINS ARACAPUZ Solteira, 19 anos Av. Bente Altas, 34 apto 403 - Cabana do Canto Rio do Mato/MG - CEP 36.350-000 Fone Residencial: (36) 3123.9999 - Celular (36) 9123.9999 E-mail: paulamartins@imeioul.com.br O primeiro passo é colocar, no alto do currículo, seu nome completo e seus dados para contato. Números de CPF e RG só serão necessários em caso de contratação. Uma boa foto também contribuirá para destacar seu currículo dentre os demais. Objetivo Profissional Secretária Logo abaixo dos dados pessoais, é preciso informar, de maneira clara e sucinta, qual o objetivo profissional de Paula. Como a vaga oferecida é de secretária, esse é o seu objetivo.
  28. 28. Qualificações Experiência com trabalho em equipe. Experiência no uso de computadores tanto para edições e formatações de textos como para busca de informações pela internet. Capacidade para entender, se expressar e se comunicar por voz ou texto em inglês. Iniciativa e espírito de liderança são também qualidades marcantes. Em seguida, devemos colocar um resumo das habilidades e qualificações de Paula. Como ela não teve experiência profissional, devemos caprichar ainda mais neste tópico. É preciso fazer um pequeno texto, de leitura rápida, sintetizando suas principais competências. Devemos mencionar as qualidades de Paula que podem contribuir para o crescimento da empresa, baseando-se na sua experiência de vida.
  29. 29. Exemplo1–1ºEmprego Experiência de Vida Período Escolar Por ser muito comunicativa, apresentou a maioria das atividades em grupo das quais participou. Sempre obteve bom rendimento escolar. Assim, desenvolveu autoconfiança suficiente para enfrentar e vencer novos desafios. Grêmio Estudantil (2003) Participou da organização de eventos e da negociação e contratação de serviços, aprimorando a habilidade para trabalhar em equipe e desenvolvendo a capacidade de iniciativa. Experiência com Computadores e Internet Montou e formatou grande quantidade de trabalhos escolares, o que lhe rendeu uma grande facilidade na manipulação de editores de textos. Adquiriu também experiência e desenvoltura em buscas e pesquisas de informações na internet. Língua estrangeira Aprendeu e desenvolveu a capacidade de entendimento e expressão em língua inglesa, atingindo um nível intermediário, o que a torna capaz de ler, entender e se expressar tanto oralmente como por escrito nessa língua. Oradora da Turma (2005) Candidatou-se a oradora da turma, o que demonstrou sua capacidade de assumir compromissos e enfrentar novos desafios. Foi selecionada e obteve grande sucesso em sua apresentação, demonstrando, mais uma vez, sua facilidade para lidar com as palavras e sua coragem para falar em público. Paula não possui nenhuma experiência profissional. Entretanto, é preciso fornecer fatos que comprovem as habilidades e qualificações citadas no item anterior. Assim, o tópico Experiência Profissional será substituído por Experiência de Vida, e deve destacar as atividades desenvolvidas e os resultados obtidos.
  30. 30. Formação Acadêmica 2º Grau – Escola Estadual do Rio do Mato - Concluído em dez/2005 Curso de Inglês – Cultura Americana (jan/2004 a dez/2005) Os currículos também devem informar sobre a formação acadêmica do candidato, além dos cursos que porventura tenha feito.
  31. 31. Exemplo2–ComExperiênciaProfissional • Resumo das Qualificações: um breve resumo de quem você é profissionalmente, em duas ou três linhas. Muitas vezes o recrutador só tem tempo para ler isso. Se ele não acha, passa para outro currículo onde ele encontre as características solicitadas pelo perfil. Exemplo: 12 anos de experiência na área administrativa, atuando principalmente na indústria farmacêutica, formação em Administração. Conhecimentos de informática (Word, Excel e Power Point), inglês básico. Pronto. Em duas linhas dá para saber se é o candidato que eu estou procurando. Se for, aí eu leio o restante do currículo para me aprofundar nas características.
  32. 32. • Descrição de experiência profissional Somente os três últimos empregos, começando pelo último e prosseguindo para os mais antigos. Se forem mais de três e valer a pena (empresas interessantes), coloque a experiência das três últimas, da mais recente para a mais antiga e uma lista das empresas e cargos da quarta em diante. Experiências antigas muitas vezes não são sequer consideradas. Aqui você deve colocar o nome da empresa, depois o período em que trabalhou (total e meses de entrada e saída) e logo abaixo a função ou funções. Exemplo: Petróleo Brasileiro S/A – 16 meses – junho/2008 a dezembro/2009 Técnico de Operações Funções exercidas: Operação de unidades de bombeamento de combustíveis; acompanhamento de processos de produção; elaboração de relatórios e planilhas de resultados.
  33. 33. • Formação Acadêmica: Dados sobre a escolaridade superior, cursos de especialização, pós-graduação, especiais, técnicos etc. (aquia escolha das informações a serem incluídas varia de acordo com o candidato). Para candidatos de nível médio (antigo segundo grau), os cursos de atualização são mais importantes do que onde você cursou o ensino médio. Cursos muito curtos, palestras, etc, são dispensáveis. • Informações complementares: Conhecimentos de línguas, de computadores, viagens, características especiais etc.
  34. 34. Como se Comportar numa Entrevista de Trabalho
  35. 35. O que não usar numa entrevista de Trabalho > Pasta de elástico com seu currículo. No lugar use uma maleta ou pasta-portfólio; > Óculos de sol no alto da cabeça ou fones de ouvido no pescoço.  Guarde qualquer aparelho que esteja usando;
  36. 36. Roupas coloridas ou brilhantes. Exceto em empresas informais; Roupas largas ou apertadas demais. Considere como um investimento pessoal comprar uma boa roupa para as entrevistas - e que seja do seu tamanho.
  37. 37. • - Sapato inadequado. Nem pense em tênis, sandálias ou qualquer tipo de sapato aberto. • - Não exagere na loção pós- barba, perfume ou colônia. Lembre-se de que há pessoas que têm alergia a determinados aromas - e o entrevistador pode ser uma delas.
  38. 38. • - Cuidado com roupa nova. Retire todas as etiquetas e lembre- se de cortar o alinhavo que mantém os bolsos do paletó fechados. • - Evite piercings e tatuagens visíveis; • Roupa amassada ou suada. • Se necessário, tenha à mão outra camisa para a ocasião.
  39. 39. “Entrevista com o Estagiário” VIDEO
  40. 40. Dinâmica – O Candidato 41
  41. 41. Dinâmica – O Candidato • Objetivo: Através da interação ter a experiência de ser entrevistado e entrevistador. • Disposição dos participantes: 3 grupos de 5 pessoas • Atividade: Mediante as perguntas da Primeira dinâmica cada participante do grupo deve entrevistas pelo menos 2 pessoas do seu grupo e escolher uma para o cargo de Recepção de sua empresa. Depois todos devem falar para a sala o porque da escolha de um e porque não escolheu o outro. 42

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