O documento discute as principais características dos substantivos em português. Os substantivos são palavras que nomeiam seres, objetos e ideias e podem variar de gênero, número, grau e classe. Eles podem ser próprios ou comuns, concretos ou abstratos, simples ou compostos, e desempenham funções variadas em orações.
2. É a classe de palavras responsável por nomear seres, objetos, ações, ideias, sentimentos.
Admite flexão de gênero e número, variação de grau e determinantes que funcionam
como adjuntos adnominais.
São o núcleo do sintagma nominal e exercem a função de: sujeito, complemento verbal,
agente da passiva, complemento nominal, aposto, vocativo.
Também formam sintagmas preposicionados com função adjetiva ou adverbial.
Exemplo: Jony aprecia as frutas do Brasil.
sujeito (núcleo),
substantivo próprio substantivo plural simples -
complemento verbal
determinante sintagma preposicionado
função adjetiva (brasileira)
3. Classificação
Próprio: particulariza um ser da mesma espécie como nomes de pessoas
(antropônimos) e os nomes de lugares (topônimos), designam algo para
particularizar, como títulos de livros, nomes de jornais e revistas, astros etc.
Comum: indica um nome comum a todos os seres . Ex.: menino, rio, cidade
etc.
Concreto: indica seres reais ou imaginários de existência independente. Ex.:
casa (real), bruxa (imaginário).
Abstrato: nomeia ações, atitudes, estados, qualidades e sentimentos, é
dependente de alguém ou algo para existirem. Ex.: amor, ódio, solidão etc.
4. Formação
Simples: formado por um radical. Ex.: flor, banana, couve etc.
Composto: formado por mais de um radical. Ex.: banana-maçã, couve-flor etc.
Primitivo: dá origem a outras palavras. Ex.: ferro, pedra, sapato etc.
Derivado: formado a partir de um radical já existente. Ex.:
pedr
eira
egulho
ada
5. Gênero
Masculino e feminino.
Formação
Biforme: apresenta uma forma para o masculino e outra para o feminino. Ex.:
menino / menina.
Atenção! Pares como homem/mulher, pais/mãe, boi/vaca, não ocorre flexão
de gênero. São substantivos de radicais distintos.
Sobrecomum: apresenta apenas um gênero para designar ambos os sexos.
Ex.:
a criança (menino/menina).
6. Comum de dois gêneros: possui uma só forma para ambos os sexos sendo a
distinção marcada através de modificadores (artigos, pronomes ou adjetivos).
Ex.:
Epiceno: apresenta um só gênero para referir-se a determinados animais.
Deve-se pospor os adjetivos macho e fêmea. Ex.:
um tigre macho / um tigre fêmea; a mosca macho / a mosca fêmea
o
a
colega estudante
estudioso
estudiosa
8. Grau
Exprime ideia de aumento ou diminuição de tamanho do ser a que se refere o
substantivo.
Com valor conotativo: o aumentativo e o diminutivo são empregados com
sentido afetivo, irônico, sarcástico etc. Ex.: Conheci uma velhinha muito
simpática (afetivo).
9. Variação de grau pode ser feita por dois processos:
Sintético: acréscimo de sufixos aumentativos ou diminutivos. Ex.: casinha - casarão
Analítico: acréscimo de um adjetivo que indica o aumento ou a diminuição. Ex.: casa
grande, casa pequena.
Atenção!
Algumas palavras, aumentativas ou diminutivas, são empregadas como referentes à
forma normal. Ex.: cartão, folhinha (calendário).
10. Morfossintaxe do substantivo
O substantivo é o núcleo de sintagmas nominais, podendo aparecer sozinhos
ou acompanhados de determinantes.
Quando o sintagma nominal desempenha a função de sujeito, o verbo
estabelece concordância com o núcleo do sintagma nominal. Ex.:
João é filho de Pedro.
sintagma nominal - sujeito
concordância verbal
11. Os sintagmas nominais podem desempenhar as funções de:
Sujeito: A casa é grande.
Predicativo: Ele é um bom menino.
Complemento verbal: A vida exige persistência.
Complemento nominal: Temos necessidade de amor.
Agente da passiva: A prova foi adiada pela diretora.
Aposto: A prova, avaliação bimestral, foi adiada.
Vocativo: Professora, por favor, adie a prova!
12. Substantivo coletivo
Pertencem aos substantivos comum. Designa no singular um conjunto de seres
ou elementos. Ex.: classe - para falar de alunos; assembleia - grupo de pessoas;
vara - grupo de porcos etc.
Mais coletivos:
http://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/nocoes-gramaticais/coletivos/