O documento discute como o construtivismo pós-Piaget é aplicado na era digital segundo Libâneo, incorporando contribuições como a importância da linguagem, interação social e pluralidade de sujeitos na construção do conhecimento. Também descreve como o ciberespaço origina novas formas de relações sociais e como a educação vem se adaptando a isso por meio da tecnologia nas escolas.