Criando R edes deApr endencia             Jornada nas redes...
REDES DE APRENDÊNCIA                       REFLEXOS E REFLEXÕESComo pensar a educação sob uma perspectiva de redes?
Tra çando traj etórias...                           s....      Tra çando trajetória
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OBJETIVOS- O curso foi planejado de forma que os professoresvivenciem o uso de tecnologias diversas: redessociais, twitter...
D ificuldades- Integrar as atividades curriculares às tecnologias, eo programa a cumprir e a falta de experiênciademandam ...
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Re des SociaisUsar as redes sociais como estratégia deaprendência desde que o professorplaneje com cuidado as atividades a...
T ransD. x Re des Sociais- É interessante pensar como estas redes podemser usadas de forma transdisciplinar.- A transdicip...
APRENDENCIAA- ...em substituição ao termo “aprendizagem”,- "Aprendência” é um conceito mais vasto,dinâmico, nômade e mesti...
A Árvo re do Saber" O papel do educando é o de lembrar aoaprendente que aprender é por essência arecusa ao fechamento"    ...
Plan ejamento
Roteiro    Como planejar uma rede de aprendência:- Objetivos - Identificar as metas qualitativas e quantitativas docurso- ...
Roteiro-- Objetivos - O que você pretende com esta Rede?- Fundamentação transdisciplinar - Você podeusar os conceitos de a...
Roteiro - Cronograma - Quanto tempo ela permaneceráno ar e quais as datas em que serão planejadas asações?- Estratégias de...
Redes Sociais e sua prática pedagógica. É possível ounecessária?       http://www.youtube.com/watch?v=yihgDKY3jEU&feature=...
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Uma Rede de aprendência é uma co-criação               de todos
Uso de redes sociais na escola: criando Redesde Aprendência. Web 2.0 &Transdisciplinaridade                               ...
(http://www.youtube.com/watch?v=mjzLX1TWlao&list=PL8039EA309981E887&index=49&feature=plpp_video)
Endereço s úteis...1- Sócrates -http://www.virtual.ufc.br/socrates/2- Portal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.g...
Gra tidão...        Selma Bessa
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REFLEXOS E REFLEXÕES- REDES DE APRENDENCIA- CENTRO DE REFERENCIA DO PROFESSOR - CURSO REDES SOCIAIS: ESPAÇO D ENSINO E APRENDIZAGEM. Profa. Selma Bessa

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  1. 1. Criando R edes deApr endencia Jornada nas redes...
  2. 2. REDES DE APRENDÊNCIA REFLEXOS E REFLEXÕESComo pensar a educação sob uma perspectiva de redes?
  3. 3. Tra çando traj etórias... s.... Tra çando trajetória
  4. 4. o para a educaçã s como atrativo ci ai Redes So(http://www.youtube.com/watch?v=BjtICvBmzcQ&list=PL8039EA309981E887&index=54&feature=plpp_vi) APRENDENTE E EDUCANTE
  5. 5. OBJETIVOS- O curso foi planejado de forma que os professoresvivenciem o uso de tecnologias diversas: redessociais, twitter, skype....- O objetivo é esclarecer e dar ideias práticas aosprofessores de como trabalhar com redes deaprendência.- Utilizar as redes sociais no contexto do processoensino aprendizagem.
  6. 6. D ificuldades- Integrar as atividades curriculares às tecnologias, eo programa a cumprir e a falta de experiênciademandam tempo maior para o planejamento edesenvolvimento das atividades.-Uso das Redes de Aprendência como instrumentodidático e prática pedagógica.-Tentar inovar e promover atividades maisinteressantes com o uso de tecnologias.- Por que será que as escolas e os professores aindatem tanta dificuldade de usar a tecnologia e estão tãolonge das inovações tecnológicas e do fenômeno darevolução tecnológica mundo afora?
  7. 7. ransdiscipl inaridadeee Entend endo T- A Transdisciplinaridade é o que está entre,através e além das disciplinas. Ela também édenominada por alguns educadores deInterdisciplinaridade.- A Transdisciplinaridade não procura a dominaçãode várias disciplinas, mas a abertura de todas asdisciplinas ao que as atravessa e as ultrapassa.-A Transdisciplinaridade não significa apenas queas disciplinas colaboram entre si, mas significatambém que existe um pensamento organizadorque ultrapassa as próprias disciplinas.(Gentilmente cedido por Silvia Fichmann-Portal doProfessor)
  8. 8. Re des SociaisUsar as redes sociais como estratégia deaprendência desde que o professorplaneje com cuidado as atividades aserem desenvolvidas.http://prezi.com/if6tsqndtriv/redes-sociais-como-atrativo-para-educacao/
  9. 9. T ransD. x Re des Sociais- É interessante pensar como estas redes podemser usadas de forma transdisciplinar.- A transdiciplinaridade aborda o que está entre,através e além das disciplinas e das pessoastambém.-QUESTÃO: como trabalhar o que está entre ,através e além das pessoas nas redes sociais,pensando nos princípios que norteiam o processode aprendência: Autoposicionamento,questionamento e avaliação?
  10. 10. APRENDENCIAA- ...em substituição ao termo “aprendizagem”,- "Aprendência” é um conceito mais vasto,dinâmico, nômade e mestiço que melhor expressaas pesquisas recentes na área de neurobiologia eque confirmam que somos capazes de aprender aolongo de toda a vida.
  11. 11. A Árvo re do Saber" O papel do educando é o de lembrar aoaprendente que aprender é por essência arecusa ao fechamento" Helene Trocmé Fabrehttp://www.slideshare.net/daisy.grisolia/a-rvore-do-saber-aprender-vfinal
  12. 12. Plan ejamento
  13. 13. Roteiro Como planejar uma rede de aprendência:- Objetivos - Identificar as metas qualitativas e quantitativas docurso- Fundamentação Transdisciplinar - usar os conceitos deaprendência- Público-alvo - Quem irá participar?- Definição do ambiente virtual a ser utilizado (rede social),- Atividades a serem desenvolvidas- Cronograma - Sensibilização, apresentação, dinamização efechamento das atividades (produto final)- Estratégias de mediação e acompanhamento- Avaliação - Como medir se a Rede atingiu os objetivos propostos?Produto final
  14. 14. Roteiro-- Objetivos - O que você pretende com esta Rede?- Fundamentação transdisciplinar - Você podeusar os conceitos de aprendência.- Público-alvo - Quem participará.- Ambiente virtual (rede social ou ambiente Web2.0). que ambiente(s) voce usará?- Atividades online - que atividades serãodesenvolvidas neste ambiente-
  15. 15. Roteiro - Cronograma - Quanto tempo ela permaneceráno ar e quais as datas em que serão planejadas asações?- Estratégias de mediação, acompanhamento edinamização da rede - como você fará oacompanhamento dos participantes?- Avaliação - De que forma você avaliaráindividualmente a participação dos alunos?- Produto Final coletivo que será gerado a partirdesta rede?!
  16. 16. Redes Sociais e sua prática pedagógica. É possível ounecessária? http://www.youtube.com/watch?v=yihgDKY3jEU&feature=related
  17. 17. o Redes de AprendênciaCriand
  18. 18. e o de aprendizagemR Redes Soc iais no processQue papel as redes sociais podemdesempenhar no processo de aprendizagem?"Toda forma de compartilhamento de informação épotencialmente uma oportunidade de aprendizagem.A troca de informação que acontece nas redessociais, o convívio com a diferença do outro, asensação de ser “ouvido” são fatores quecontribuem direta e indiretamente para a ampliaçãoda bagagem cultural e intelectual de quem participada rede social.
  19. 19. ção igita is de Informa (F erramentas D e Aula & TDIC )Sala d e Comunicação
  20. 20. eA prendência n as Redes d Co - Formação- Autoformação - Formação que emerge darelação com "si" mesmo.Professor e aluno especialmente na parte técnica(os alunos, pelo interesse e curiosodade, aprendema usar muitas ferramentas e serviços); -Heteroformação - Formação que emerge darelação com o "outro"Especialmente o aprendizado entre pares;- Ecoformação - Formação que emerge na relaçãocom o "ambiente"Nos ambientes frequentados diariamente eintensamente.
  21. 21. rendencia? a Rede de Ap Co mo mediar um- Mediação - O mediador deve identificar quaisdestas funções ele deve exercer, dependendo dasmetas a serem atingidas em seu trabalhoFunções do Acompanhamento:Conselheiro/Padrinho/Patrocinador/Treinador/Tutor/Companheiro/Mentor/Preceptor/Consultorhttp://www.youtube.com/watch?v=wZ3k4IocB6M&feature=related
  22. 22. es de Apre ndência...Red
  23. 23. !...e por ai vai-
  24. 24. Uma Rede de aprendência é uma co-criação de todos
  25. 25. Uso de redes sociais na escola: criando Redesde Aprendência. Web 2.0 &Transdisciplinaridade eórico Referencial TPortal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ListarMensagensForum.html?idTopico=122(Material cedido gentilmente por Silvia Fichmann)
  26. 26. (http://www.youtube.com/watch?v=mjzLX1TWlao&list=PL8039EA309981E887&index=49&feature=plpp_video)
  27. 27. Endereço s úteis...1- Sócrates -http://www.virtual.ufc.br/socrates/2- Portal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ListarMensagensForum.html?idTopico=1223-Twitter - https://twitter.com/#!/Bessa_Curso_CRP4- Skipe - http://www.skipebrasil.com.br/sb/ - bessa.arthur5. Google Docs - https://docs.google.com/presentation/d/1qW0FniwOVhP1Z7L_8pXV-AG5Kdl4gxxCwP92tpydWDY/edit#slide=id.g1f1bb0b3_0_16- Edmodo - http://www.edmodo.com/7- Facebook - http://www.facebook.com/cursoredes.sociais.18- Wiki /Socrates/Comentários -http://www.virtual.ufc.br/socrates/9- Yuo Tube --http://www.youtube.com/playlist?list=PL8039EA309981E887&feature=mh_lolz10- Blog - http://redesdeaprendencia.wordpress.com/
  28. 28. Gra tidão... Selma Bessa

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