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LEITURA EM VOZ ALTA PASSO A PASSO
Autores: MARTA OROFINO
LUIZA MILANO
ELISANDRO RODRIGUES
Encontro entre trabalhadores e usuários de um
CAPS AD III, para Leitura em Voz Alta de obras
literárias
Projeto Leitura em
Voz Alta
(UFRGS)
CAPS Ad III
Passo a Passo
NarraSUS –
Humanidades
em Saude
(GHC)
A Leitura em Voz Alta Passo a Passo recebe este nome por ser
uma metodologia do Projeto de Extensão, adaptado ao público
do CAPS AD III “Passo a Passo” do GHC. São encontros
quinzenais, aos sábados pela manhã.
• Política de Redução de Danos: "apreender, compreender e dialogar com a multiplicidade de aspectos
que modulam as crenças, os hábitos e os comportamentos dos indivíduos e grupos com os quais
interagimos" (Meyer et al, 2006, p. 1.340).
• Inventar novas possibilidades de cultura a lazer, substitutiva ao uso de Substâncias Psicoativas (SPAs)
• Desafio: vulnerabilidade econômica, social e cultural da população, que não tem a leitura incluída na
lista de atividade do cotidiano - "não sei ler muito bem", "minha voz não é boa", "tenho dificuldade pra
compreender estas histórias”...
Ampliar estratégias de cuidado e qualidade de
vida, para público de usuários AD, na perspectiva
de Redução de Danos
Compartilhar histórias ficcionais que contribuam
para a problematização da vida cotidiana;
Contribuir para o melhor desempenho das
capacidades cognitivas e atitudinais, memória e
concentração.
Experimentar encontros de diálogo e modos de
convivência com a diversidade, mediados pela leitura
em voz alta;
Convidados para participar da atividade: usuários, familiares, amigos e trabalhadores da comunidade CAPS
AD “Passo a Passo”.
Por ser um serviço Portas Abertas, que atende pessoas em sofrimento e muitas vezes em crise, pelo uso abusivo de
SPAS, foi escolhido o turno de sábado pela manhã para a atividade - que pede atenção, pausa na rotina, silêncio, entre
outras coisas - que o cotidiano do trabalho não permite
Para as leituras, são escolhidas obras literárias, de histórias relativamente breves (que possam ser lidas em até 6
encontros, aproximadamente)
Ao iniciar a leitura se contextualiza a obra, autor, época em que foi escrita, bem como as pactuações da proposta (todos
estão convidados, mas não obrigados a ler; não existe "ler melhor ou pior", mas diferente; manter silêncio durante a
leitura; se não entender algo ou alguma palavra, solicitar que a leitura seja parada para conversar e tirar dúvidas; tempo
de duração do encontro)
Desdobramentos…
• Criação da "Biblioteca Comunitária Passo a Passo" (hoje conta com mais de 200 obras, na proposta de "Leia-
Empreste-Devolva”)
• Participação de autores porto-alegrenses em alguns encontros, para compartilhar sobre a experiência de
escrever e publicar um livro de contos, além da leitura de excertos da obra.
• Presença do grupo na Feira do Livro de Porto Alegre, ver, “provar” e comprar obras literárias
(compradas, pela instituição GHC), para compor a Biblioteca e integrar a lista de obras
para o Leitura em Voz Alta Passo a Passo.
Permitir ao usuário
uma experiência de
inclusão em um
circuito social que em
geral marginaliza este
público: o livro, a
literatura, a leitura.
Participação, em
uma atividade de
leitura, de pessoas
analfabetas e
semialfabetizadas
Transformação: um ser
(mais) capaz de
respeitar direitos,
cumprir deveres,
reivindicar melhorias,
preservar e transmitir
cultura.
A incorporação de uma experiência de cultura, das
humanidades, socialmente identificada como "algo para um
público letrado", ofertada e degustada por pessoas em situação
de extrema vulnerabilidade social e cultural; o uso da literatura
e do compartilhamento de leituras de obras literárias como
dispositivo de tecnologia leve em saúde; a promoção do
trabalho colaborativo, interprofissional de diferentes campos
da prática e do conhecimento (saúde e literatura, instituição de
saúde e Universidade)
.
"É preciso que a leitura seja um ato de amor” (Paulo Freire)
A atividade, por apresentar elementos diferentes dos temas habituais que
compõem os grupos em um CAPS AD, para seguir com leveza, amorosidade e
implicação, necessita da compreensão e trabalho colaborativo dos profissionais da
equipe e apoio dos gestores
Avaliação e visibilidade continuadas
Obrigada(o)!
Gracias!
martaorofino@gmail.com

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  • 1. LEITURA EM VOZ ALTA PASSO A PASSO Autores: MARTA OROFINO LUIZA MILANO ELISANDRO RODRIGUES
  • 2. Encontro entre trabalhadores e usuários de um CAPS AD III, para Leitura em Voz Alta de obras literárias
  • 3. Projeto Leitura em Voz Alta (UFRGS) CAPS Ad III Passo a Passo NarraSUS – Humanidades em Saude (GHC) A Leitura em Voz Alta Passo a Passo recebe este nome por ser uma metodologia do Projeto de Extensão, adaptado ao público do CAPS AD III “Passo a Passo” do GHC. São encontros quinzenais, aos sábados pela manhã.
  • 4. • Política de Redução de Danos: "apreender, compreender e dialogar com a multiplicidade de aspectos que modulam as crenças, os hábitos e os comportamentos dos indivíduos e grupos com os quais interagimos" (Meyer et al, 2006, p. 1.340). • Inventar novas possibilidades de cultura a lazer, substitutiva ao uso de Substâncias Psicoativas (SPAs) • Desafio: vulnerabilidade econômica, social e cultural da população, que não tem a leitura incluída na lista de atividade do cotidiano - "não sei ler muito bem", "minha voz não é boa", "tenho dificuldade pra compreender estas histórias”...
  • 5. Ampliar estratégias de cuidado e qualidade de vida, para público de usuários AD, na perspectiva de Redução de Danos Compartilhar histórias ficcionais que contribuam para a problematização da vida cotidiana; Contribuir para o melhor desempenho das capacidades cognitivas e atitudinais, memória e concentração. Experimentar encontros de diálogo e modos de convivência com a diversidade, mediados pela leitura em voz alta;
  • 6.
  • 7. Convidados para participar da atividade: usuários, familiares, amigos e trabalhadores da comunidade CAPS AD “Passo a Passo”. Por ser um serviço Portas Abertas, que atende pessoas em sofrimento e muitas vezes em crise, pelo uso abusivo de SPAS, foi escolhido o turno de sábado pela manhã para a atividade - que pede atenção, pausa na rotina, silêncio, entre outras coisas - que o cotidiano do trabalho não permite Para as leituras, são escolhidas obras literárias, de histórias relativamente breves (que possam ser lidas em até 6 encontros, aproximadamente) Ao iniciar a leitura se contextualiza a obra, autor, época em que foi escrita, bem como as pactuações da proposta (todos estão convidados, mas não obrigados a ler; não existe "ler melhor ou pior", mas diferente; manter silêncio durante a leitura; se não entender algo ou alguma palavra, solicitar que a leitura seja parada para conversar e tirar dúvidas; tempo de duração do encontro)
  • 8. Desdobramentos… • Criação da "Biblioteca Comunitária Passo a Passo" (hoje conta com mais de 200 obras, na proposta de "Leia- Empreste-Devolva”) • Participação de autores porto-alegrenses em alguns encontros, para compartilhar sobre a experiência de escrever e publicar um livro de contos, além da leitura de excertos da obra. • Presença do grupo na Feira do Livro de Porto Alegre, ver, “provar” e comprar obras literárias (compradas, pela instituição GHC), para compor a Biblioteca e integrar a lista de obras para o Leitura em Voz Alta Passo a Passo.
  • 9.
  • 10. Permitir ao usuário uma experiência de inclusão em um circuito social que em geral marginaliza este público: o livro, a literatura, a leitura. Participação, em uma atividade de leitura, de pessoas analfabetas e semialfabetizadas Transformação: um ser (mais) capaz de respeitar direitos, cumprir deveres, reivindicar melhorias, preservar e transmitir cultura.
  • 11. A incorporação de uma experiência de cultura, das humanidades, socialmente identificada como "algo para um público letrado", ofertada e degustada por pessoas em situação de extrema vulnerabilidade social e cultural; o uso da literatura e do compartilhamento de leituras de obras literárias como dispositivo de tecnologia leve em saúde; a promoção do trabalho colaborativo, interprofissional de diferentes campos da prática e do conhecimento (saúde e literatura, instituição de saúde e Universidade) .
  • 12. "É preciso que a leitura seja um ato de amor” (Paulo Freire) A atividade, por apresentar elementos diferentes dos temas habituais que compõem os grupos em um CAPS AD, para seguir com leveza, amorosidade e implicação, necessita da compreensão e trabalho colaborativo dos profissionais da equipe e apoio dos gestores Avaliação e visibilidade continuadas