1. Proposta de actividade
Nome da actividade Uma carta para os nossos pais
- Potenciar oportunidades de contacto e interacção com a
Objectivos linguagem escrita;
-
Crianças do pré-escolar, com idades compreendidas entre os 4
Destinatários
e os 5 anos;
- Papel
- Lápis
Materiais
- Envelopes
Esta actividade surge a partir de uma visita das crianças aos
correios locais, onde ficaram a conhecer melhor uma outra
forma de comunicar, a sua importância para a vida das pessoas
e a forma como as cartas são distribuídas na comunidade.
No jardim-de-infância, e depois de uma conversa sobre a visita,
a educadora sugere às crianças que escrevam uma carta aos
seus pais sobre um assunto que elas queiram partilhar e
comunicar com eles. (Não deve ser a educadora a escrever as
cartas mas sim as crianças utilizando as suas representações
da escrita, próprias da idade).
Descrição da actividade Levam a sua carta para casa e lêem-na aos pais.
Posteriormente, os pais retribuirão a carta com uma resposta à
mesma, que lhes lerão em presença para que a criança se
apropriem do conteúdo da carta. (É importante que os pais
situem a criança na palavra que estão a ler de forma a que a
mesma possa ‘apropriar-se’ da forma escrita da palavra que
está a ouvir.
No dia seguinte, haverá um momento de partilha referente à
leitura das cartas escritas pelos pais, onde cada criança
apresentará a sua.

2. Proposta de actividade
Nome da actividade A nossa história
- Desenvolver com as crianças a distinção entre o registo
Objectivos escrito e desenho;
-
Destinatários Crianças do pré-escolar, com idades compreendidas entre os
4 e os 5 anos;
- Papel de cenário;
Materiais - Material de pintura;
- Papel;
- Caneta.
Em grande grupo, o educador cria uma situação de sala e
sugere a elaboração de uma história, cuja mesma será
inventada pelas crianças.
Primeiramente, é preciso decidir quem serão as personagens
da história.
Nota: É importante referir que o registo, por parte do
educador, deverá ser realizado na presença das crianças, pois
só assim os objectivos da actividade surtirão efeito.
Seguidamente, é preciso saber onde a história irá decorrer e
o que irá acontecer.
Descrição da actividade Depois de elaborada toda a estrutura narrativa, as crianças
desenvolverão a história com os pormenores que quiserem, de
modo a que no fim tudo faça sentido, enquanto o educador
anota tudo.
Posteriormente, o educador fará em papel de cenário,
quadrículas, e nas mesmas introduzirá as partes da história
elaborada pelas crianças.
Procede-se à explicação, por parte do educador, que em
cada quadrado está um bocado da história e lê-lhes as mesmas.
Em seguida, sugerirá que as crianças ilustrem cada quadrado,
de acordo com o que está escrito naquele espaço.
Por fim, expõem a sua história contada e ilustrada por eles.