O documento discute os impactos negativos do uso de aparelhos eletrônicos na educação básica. A professora tem dificuldades em ensinar com as distrações causadas pelos celulares. Os alunos passam mais tempo no celular do que prestando atenção ou aprendendo. Os pais também são dependentes dos celulares, o que dificulta orientar os filhos.

1. Unfollow no uso de aparelhos
eletrônicos na escola
Yara Maria de Campos, técnofóbica

2. Se você nunca parou para pensar..
... Sobre o impacto dos aparelhos eletrônicos na educação básica, basta
pensar nos principais personagens envolvidos.

3. PESSOA, Ana
A professora
Tem um conhecimento vasto sobre os assuntos
expostos em sala de aula, leva em consideração o
desenvolvimento cognitivo do aluno, porém o
caminho de ensino aprendizagem não é mais o
mesmo. Taxada de ultrapassada, não é mais ouvida e
valorizada, qualquer busca em sites não confiáveis a
substitui e qualquer notificação de mensagem nos
celulares de seus alunos a deixa de escanteio. Não
consegue monitorar todos os seus alunos. Esforçada,
se utiliza dos melhores meios para prender a
atenção, mas fracassa, pois nada é melhor do que as
distrações, brilhos e cores do celular.

4. Jerônimo android
O vilão
Cheio de #informações, mas
nem sempre rico em conhecimento
possuí cores, formas e até mesmo ViDa PrÓpRiA
com ele, uma hora passa tal qual um minuto
Também pode ser chamado de #cordaoumbilical,
pois IMPEDE a criança de criar
independência do ambiente familiar

5. @josé.junior
O aluno
Tem maturidade para usar o celular apenas nos momentos
apropriados #SQN !!! A sua atenção sempre se volta p o cel q toca
com notificações ou mesmo pq o jogo iniciado na noite anterior ñ
foi concluído e afinal.... a próxima fase é tão importante!!! O
celular até é usado para checar o horário ou pesquisar algo sobre a
matéria, mas sempre no meio do caminho o dedo bate sem querer
no ícone do app preferido ou no chat com os pais,amigos ou
chush.. E por falar em dedos, eles ñ são utilizados criativamente
para “pintar e bordar”, pq dois já são o suficiente e trabalham mt
rápido. No final das contas, as notas caem e o que se consegue é
decorar pouco do conteúdo de última hora ou apelar para a cola
que, com o bff Jerônimo Android, agora é muito mais fácil!

6. Sr. E Sra. confúcio
Os pais
Adultos de hoje, não tiveram celular na infância e são
dependentes do mesmo, a ponto de comprometer sua
atuação profissional, mas não entendem que com os
filhos não será diferente e que inclusive, o prejuízo será
maior, uma vez que a dependência começou mais cedo.
Por mais que discutam quais as melhores alternativas
para ajudar seu filho a melhorar as notas, não o poderão
se não decidirem tirar o celular para deixar a
criatividade e a atenção fluírem de maneira eficaz.

7. Planeta terra
O abandonado
@josé.junior criou um universo paralelo onde tudo é
perfeito e lhe traz alegria.. Quando está por lá não há
preocupações em aterrizar, por isso o Planeta Terra é
sempre deixado de lado e também as pessoas que
nele habitam: não há mais laços sociais sólidos onde
José se esforce para extrair da professora Ana Pessoa
o conhecimento, dos pais Sr. e Sra. Confúcio os
valores e dos amigos o afeto.

8. No final, todos perdem!
CELULAR NÃO SUBSTITUI LIVRO!
EXCESSO DE INFORMAÇÃO NÃO
SUBSTITUI CONHECIMENTO!
LIKE NÃO SUBSTITUI AFETO!
CLIQUE NÃO SUBSTITUI RABISCO!

9. Referências bibliográficas
MORANO, Orlando. Opinião - Celular em sala de aula: uma proibição necessária. Assembleia Legislativa do
Estado de São Paulo, São Paulo, 22 de jun. de 2015. Disponível em
<https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=365340> Acesso em 29 de fev.
DIAS, Vera Lúcia. Celular na escola? Sou contra. Articulistas, Uberaba, 22 de nov. de 2009. Disponível em
<https://jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICULISTAS,18837> Acesso em: 29 de fev.