Pedagogia do Oprimido propõe uma explicação da importância da pedagogia dialógica do oprimido,em oposição à pedagogia da classe dominante,que contribua para sua libertação e sua transformação e liberdade de sua autoria na sua história.

1. Pedagogia do Oprimido na
Transformação da Educação
Social
Combate ao analfabetismo por inteiro e funcional.A busca de uma
Educação contínua e crítica,libertadora das ações do homem na
dominação sobre a realidade por meio do dialogo e conscientização
de dominados e dominantes

2. Paulo Freie método de alfabetização prático

3. Educação “Bancária”

5. Justificativa da pedagogia do oprimido

6. A concepção “Bancária”Da Educação como
instrumento da opressão.Seuspressupostos,sua
crítica.

7. A dialogicidade:essência da educação como
prática da liberdade

8. A teoria da Ação antidialógica

9. Educação Social

12. O Educador Social
• O educador social é um profissional essencial para a integração social de indivíduos em situação de vulnerabilidade, condições de
deficiência ou exclusão social. Ele é a figura que busca reconectar à sociedade pessoas como:
• Adolescentes Infratores
• População carcerária
• Pessoas com deficiências físicas ou mentais
• Moradores de rua
• Dependentes químicos
• Realiza seu trabalho ministrando e coordenando atividades pedagógicas e lúdicas aos seus alunos, tais como:
• Atividades educativas de lazer e cultura
• Atividades esportivas
• Oficinas de artesanato
• Aulas de educação ambiental ou sexual

13. Aluna :Uesliane Mara Rodrigues Santos
Projetos e Práticas Educacionais
III