SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
CELULAR NA SALA DE AULA? É PRA ONTEM!
TECNÓFILO
POR: TAMARA CRISTINA LOPES
Nativos digitais Conectados
OS ALUNOS DO SÉCULO XXI
Pesquisadores
NA ERA DA INDÚSTRIA 4.0 QUE TIPO DE PROFISSIONAIS
QUEREMOS FORMAR PARA O MERCADO DE TRABALHO?
Boa
comunicação
Raciocício
lógico
Bons
pesquisadores
Relacionamento
interpessoal
Saber usar as
tecnologias
Criatividade
COMPETÊNCIAS
O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA
PODERÁ TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO
TRADICIONALISTA BASEADA NO SÉCULO
XIX, EM UMA EDUCAÇÃO REVOLUCIONÁRIA
E TECNOLÓGICA, ATENDENDO AS
EXIGÊNCIAS DA SOCIEDADE
CONTEMPORÂNEA.
Torna o processo de ensino e
aprendizagem mais significativo;
Aulas 100% mais atrativas e
desafiadoras;
Estimula maior participação nas
aulas;
Independência, autonomia e
criatividade sendo coautores do
próprio conhecimento;
Desenvolvimento intelectual,
social e cognitivo de maneira
conjunta;
Inúmeras possibilidades de
criação de projetos, através
das ferramentas dos
aparelhos;
Possibilidade de interação
com alunos de outras cidades
ou até mesmo países.
VEJA 7 DOS INFINITOS BENEFÍCIOS DO USO DO CELULAR NA
SALA DE AULA:
VAMOS CALCULAR:
A grande maioria dos alunos possuem um aparelho celular.
Há diversas empresas desenvolvendo softwares e aplicativos
para smartphones com fins educacionais.
Quase 100% dos alunos dominam o uso das ferramentas do aparelho.
Melhoria de 99,5% na qualidade de ensino, com formação integral
que a sociedade contemporânea demanda.
CONCLUSÃO
O celular na sala de aula pode revolucionar o
modelo educacional, proporcionando uma
verdadeira educação de qualidade, formando
sujeitos críticos, autônomos e engajados. Mas
para isto são necessários educadores dispostos a
se especializarem para produzirem ótimos
planejamentos com esta incrível ferramenta!
REFERÊNCIAS
 ALLAN, Luciana. A proibição do celular nas escolas faz sentido?. Disponível
em: http://www.nota10.com.br/Artigos-detalhes-
Nota10_Publicacoes/1961/a_proibicao_do_celular_nas_esc olas_faz_sentido_.
Acesso em: 01 mar. 2021.
 PAIVA, Ana. Celular dentro da escola? Sim!. 24 jul. 2012. Disponível em:
http://acervo.plannetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?arti go=2229.
Acesso em: 01 mar. 2021.
OBRIGADA
TAMARACLOPES31@GMAIL.COM
03/2021

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Teoria sócio cognitiva e cibercultura
Teoria  sócio cognitiva e ciberculturaTeoria  sócio cognitiva e cibercultura
Teoria sócio cognitiva e ciberculturacamilaparaguai
 
Tarefa 2 ricardo luiz oliveira de almeida
Tarefa 2   ricardo luiz oliveira de almeidaTarefa 2   ricardo luiz oliveira de almeida
Tarefa 2 ricardo luiz oliveira de almeidaRicardo Almeida
 
Atividade3pauladeoliveirasantos (1)
Atividade3pauladeoliveirasantos (1)Atividade3pauladeoliveirasantos (1)
Atividade3pauladeoliveirasantos (1)Paula Santos
 
Mídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteiras
Mídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteirasMídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteiras
Mídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteirasPimenta Cultural
 
Currículo, projetos e tecnologias anderson
Currículo, projetos e tecnologias andersonCurrículo, projetos e tecnologias anderson
Currículo, projetos e tecnologias andersonProf_decinho
 
Cibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicasCibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicasSyonara Rodrigues
 
Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...
Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...
Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...Pedro Príncipe
 
Aula Mídia-educação
Aula   Mídia-educaçãoAula   Mídia-educação
Aula Mídia-educaçãoLaércio Góes
 
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...videoparatodos
 
Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...
Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...
Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...Aleques Mateus
 
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43djlms
 
A teoria sócio cognitiva e cibercultura
A teoria sócio cognitiva e ciberculturaA teoria sócio cognitiva e cibercultura
A teoria sócio cognitiva e ciberculturaCelso Freire
 
Projeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria Lucinda
Projeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria LucindaProjeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria Lucinda
Projeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria LucindaAlexandre da Rosa
 
Tecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saber
Tecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saberTecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saber
Tecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saberRodrigo Corrêa
 
Evolução das tecnologias
Evolução das tecnologiasEvolução das tecnologias
Evolução das tecnologiasFlávio Pereira
 

Mais procurados (20)

Teoria sócio cognitiva e cibercultura
Teoria  sócio cognitiva e ciberculturaTeoria  sócio cognitiva e cibercultura
Teoria sócio cognitiva e cibercultura
 
Educomunicação
EducomunicaçãoEducomunicação
Educomunicação
 
Tarefa 2 ricardo luiz oliveira de almeida
Tarefa 2   ricardo luiz oliveira de almeidaTarefa 2   ricardo luiz oliveira de almeida
Tarefa 2 ricardo luiz oliveira de almeida
 
Atividade3pauladeoliveirasantos (1)
Atividade3pauladeoliveirasantos (1)Atividade3pauladeoliveirasantos (1)
Atividade3pauladeoliveirasantos (1)
 
Cibercultura e ensino
Cibercultura e ensinoCibercultura e ensino
Cibercultura e ensino
 
Plano Ensino Servico Social da UFTM
Plano Ensino Servico Social da UFTMPlano Ensino Servico Social da UFTM
Plano Ensino Servico Social da UFTM
 
Mídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteiras
Mídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteirasMídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteiras
Mídia e Educação: novos olhares para a aprendizagem sem fronteiras
 
Currículo, projetos e tecnologias anderson
Currículo, projetos e tecnologias andersonCurrículo, projetos e tecnologias anderson
Currículo, projetos e tecnologias anderson
 
Cibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicasCibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicas
 
Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...
Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...
Participação na Conferência 2018 do Plano Nacional de Leitura 2027 - Leituras...
 
Aula Mídia-educação
Aula   Mídia-educaçãoAula   Mídia-educação
Aula Mídia-educação
 
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...Ppt por carlina boros   tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
Ppt por carlina boros tr45 - educomunicação contribuições para a melhora do...
 
Disciplina Tecnologias curso de Serviço Social
Disciplina Tecnologias curso de Serviço SocialDisciplina Tecnologias curso de Serviço Social
Disciplina Tecnologias curso de Serviço Social
 
Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...
Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...
Papéis dos aprendizes e dos educadores em ambientes de aprendizagem baseados ...
 
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
Dani jo lucia_marlene_soriani_ativ_43
 
A teoria sócio cognitiva e cibercultura
A teoria sócio cognitiva e ciberculturaA teoria sócio cognitiva e cibercultura
A teoria sócio cognitiva e cibercultura
 
Projeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria Lucinda
Projeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria LucindaProjeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria Lucinda
Projeto Cultura Afro Brasileira - Prof. Maria Lucinda
 
Tecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saber
Tecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saberTecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saber
Tecnologia nas escolas: a mudança necessária para a construção do novo saber
 
Evolução das tecnologias
Evolução das tecnologiasEvolução das tecnologias
Evolução das tecnologias
 
Esclarecimentos e vantagens da ead
Esclarecimentos e vantagens da eadEsclarecimentos e vantagens da ead
Esclarecimentos e vantagens da ead
 

Semelhante a Celular na sala de aula: benefícios e revolução na educação

CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICASCIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICASMARCIASR09
 
InformaticaI_NTEM_Lilianc
InformaticaI_NTEM_LiliancInformaticaI_NTEM_Lilianc
InformaticaI_NTEM_LiliancLilian Carvalho
 
Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...
Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...
Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...Antônio Diomário de Queiroz
 
Correntes pós-modernas no contexto tecnológico
Correntes pós-modernas no contexto tecnológicoCorrentes pós-modernas no contexto tecnológico
Correntes pós-modernas no contexto tecnológicoEuzenir
 
Cibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicasCibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicasSyonara Rodrigues
 
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoRestinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoCursoTICs
 
Uso de recursos tecnológicos na educação
Uso de recursos tecnológicos na educaçãoUso de recursos tecnológicos na educação
Uso de recursos tecnológicos na educaçãoPatty Santana
 
R E C E N SÃ O
R E C E N SÃ OR E C E N SÃ O
R E C E N SÃ Oascotas
 
R E C E N SÃ O
R E C E N SÃ OR E C E N SÃ O
R E C E N SÃ Oascotas
 
Escola e tecnologia
Escola e tecnologiaEscola e tecnologia
Escola e tecnologiaLuiz Ribeiro
 
Escola e tecnologia
Escola e tecnologiaEscola e tecnologia
Escola e tecnologiaLuiz Ribeiro
 
A teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a ciberculturaA teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a ciberculturaluiz carlos
 
Trabalho final slide
Trabalho final  slideTrabalho final  slide
Trabalho final slidewagsilverio
 
A cibercultura e as teorias pedagógicas modernas
A cibercultura e as teorias pedagógicas modernasA cibercultura e as teorias pedagógicas modernas
A cibercultura e as teorias pedagógicas modernasAnaandrade316
 
EducaçãO Mediada Por Tecnologia
EducaçãO Mediada Por TecnologiaEducaçãO Mediada Por Tecnologia
EducaçãO Mediada Por Tecnologiaedlayara
 
TEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURA
TEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURATEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURA
TEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURAduda2015
 

Semelhante a Celular na sala de aula: benefícios e revolução na educação (20)

CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICASCIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
CIBERCULTURA E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS
 
Semiformação 2
Semiformação 2Semiformação 2
Semiformação 2
 
InformaticaI_NTEM_Lilianc
InformaticaI_NTEM_LiliancInformaticaI_NTEM_Lilianc
InformaticaI_NTEM_Lilianc
 
Educar na contemporaneidade
Educar na contemporaneidade   Educar na contemporaneidade
Educar na contemporaneidade
 
Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...
Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...
Contribuições da educaçao, ciencia e tecnologia para os municipios de pequeno...
 
Correntes pós-modernas no contexto tecnológico
Correntes pós-modernas no contexto tecnológicoCorrentes pós-modernas no contexto tecnológico
Correntes pós-modernas no contexto tecnológico
 
Cibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicasCibercultura e teorias pedagógicas
Cibercultura e teorias pedagógicas
 
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoRestinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
 
Uso de recursos tecnológicos na educação
Uso de recursos tecnológicos na educaçãoUso de recursos tecnológicos na educação
Uso de recursos tecnológicos na educação
 
R E C E N SÃ O
R E C E N SÃ OR E C E N SÃ O
R E C E N SÃ O
 
R E C E N SÃ O
R E C E N SÃ OR E C E N SÃ O
R E C E N SÃ O
 
Te e curriculo
Te e curriculo Te e curriculo
Te e curriculo
 
Escola e tecnologia
Escola e tecnologiaEscola e tecnologia
Escola e tecnologia
 
Escola e tecnologia
Escola e tecnologiaEscola e tecnologia
Escola e tecnologia
 
Palestra
PalestraPalestra
Palestra
 
A teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a ciberculturaA teoria socio cognitiva e a cibercultura
A teoria socio cognitiva e a cibercultura
 
Trabalho final slide
Trabalho final  slideTrabalho final  slide
Trabalho final slide
 
A cibercultura e as teorias pedagógicas modernas
A cibercultura e as teorias pedagógicas modernasA cibercultura e as teorias pedagógicas modernas
A cibercultura e as teorias pedagógicas modernas
 
EducaçãO Mediada Por Tecnologia
EducaçãO Mediada Por TecnologiaEducaçãO Mediada Por Tecnologia
EducaçãO Mediada Por Tecnologia
 
TEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURA
TEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURATEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURA
TEORIAS PEDAGÓGICAS E A CIBERCULTURA
 

Último

DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 

Último (20)

DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 

Celular na sala de aula: benefícios e revolução na educação

  • 1. CELULAR NA SALA DE AULA? É PRA ONTEM! TECNÓFILO POR: TAMARA CRISTINA LOPES
  • 2. Nativos digitais Conectados OS ALUNOS DO SÉCULO XXI Pesquisadores
  • 3. NA ERA DA INDÚSTRIA 4.0 QUE TIPO DE PROFISSIONAIS QUEREMOS FORMAR PARA O MERCADO DE TRABALHO? Boa comunicação Raciocício lógico Bons pesquisadores Relacionamento interpessoal Saber usar as tecnologias Criatividade COMPETÊNCIAS
  • 4. O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA PODERÁ TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO TRADICIONALISTA BASEADA NO SÉCULO XIX, EM UMA EDUCAÇÃO REVOLUCIONÁRIA E TECNOLÓGICA, ATENDENDO AS EXIGÊNCIAS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.
  • 5. Torna o processo de ensino e aprendizagem mais significativo; Aulas 100% mais atrativas e desafiadoras; Estimula maior participação nas aulas; Independência, autonomia e criatividade sendo coautores do próprio conhecimento; Desenvolvimento intelectual, social e cognitivo de maneira conjunta; Inúmeras possibilidades de criação de projetos, através das ferramentas dos aparelhos; Possibilidade de interação com alunos de outras cidades ou até mesmo países. VEJA 7 DOS INFINITOS BENEFÍCIOS DO USO DO CELULAR NA SALA DE AULA:
  • 6. VAMOS CALCULAR: A grande maioria dos alunos possuem um aparelho celular. Há diversas empresas desenvolvendo softwares e aplicativos para smartphones com fins educacionais. Quase 100% dos alunos dominam o uso das ferramentas do aparelho. Melhoria de 99,5% na qualidade de ensino, com formação integral que a sociedade contemporânea demanda.
  • 7.
  • 8. CONCLUSÃO O celular na sala de aula pode revolucionar o modelo educacional, proporcionando uma verdadeira educação de qualidade, formando sujeitos críticos, autônomos e engajados. Mas para isto são necessários educadores dispostos a se especializarem para produzirem ótimos planejamentos com esta incrível ferramenta!
  • 9. REFERÊNCIAS  ALLAN, Luciana. A proibição do celular nas escolas faz sentido?. Disponível em: http://www.nota10.com.br/Artigos-detalhes- Nota10_Publicacoes/1961/a_proibicao_do_celular_nas_esc olas_faz_sentido_. Acesso em: 01 mar. 2021.  PAIVA, Ana. Celular dentro da escola? Sim!. 24 jul. 2012. Disponível em: http://acervo.plannetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?arti go=2229. Acesso em: 01 mar. 2021.