O documento discute como a tecnologia pode ser usada como uma ferramenta educacional para trazer novas perspectivas metodológicas. Ele argumenta que a tecnologia faz parte do nosso cotidiano e deve ser usada na educação para atualizar as gerações. Também discute como computadores podem tornar a educação mais dinâmica e permitir a troca de experiências através da internet, especialmente para áreas remotas.

1. Computadores como
ferramenta educacional-
uma nova perspectiva
metodologica
Carolina Carvalho de Castro
Tecnófilo

2. A tecnológia está presente em todos os
lugares
Informação + automática = Informática;
Informática é o conjunto de conhecimentos e técnicas ligadas ao tratamento
racional e automático de informação;
É necessária a adaptação aos tempos em que nos encontramos, a tecnológia
faz parte de nosso cotidiano, a utilização dessa como ferramenta educacional é
uma necessidade de atualizar as gerações em relação ao mundo que as cerca.

3. Tecnológia no ambiente escolar
Possibilidades:
Educação mais dinâmica para uma aprendizagem mais consistente;
Possibilidade de testar idéias ou hióteses, levando a criação de um mundo
abstrato e simbólico;

4. Internet como meio de expansão de
possibilidades
Atravez da tecnológia associada a internet, é possivel um intercâmbio de
realidades e localidades distantes, promovendo troca de experiencias que
acabam por promover um enriquecimento cultural, social, etc.
Essas pontes possibilitadas podem levar informação aos residentes de areas
mais afastadas.

5. Tecnológia na educação infantil
O desenvolvimento da criança, em suas várias faces, está diretamente ligado as
interações da mesma com o meio em que está inserida. Uma vez que esse meio
é rico em interações e estimulações várias, maior e mais rico será o
desenvolvimento da criança. As oportunidades e recursos para desenvolver a
criatividade e inventividade da ciança a partir da interação da mesma com a
tecnológia são vários, e merecem ser explorados como forma de atulização e
preparação da mesma para o mundo que a espera, preparando-a para ser uma
cidadã suficientemente familiarizada com os mais básicos desenvolvimentos
tecnológicos.

6. Novos paradigmas
O potencial pedagógico do computador mal começou a ser explorado, suas
possibilidades são ilimitadas. O rompimento do paradigma em que a educação
não caminha de mãos dadas com a tecnológica levará a um processo de
geração e incorporação da tecnologia aos diversos meios de desenvolvimento
do país, em especial da educação, assim como o intelectual, social e moral.