TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS E
A CIBERCULTURA
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INFORMÁTICA ED...
TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS E
A CIBERCULTURA
- como fatores socioculturais e institucionais atuam nos processos de
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TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS E
A CIBERCULTURA
- escola existe para formar sujeitos preparados para sobreviver na
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A CORRENTE
NEOCOGNITIVISTA
- correntes que introduzem novos aportes ao estudo da aprendizagem,
do desenvolvimento, da cogn...
CONSTRUTIVISMO
PÓS-PIAGETIANISMO
- CARACTERÍSTICAS:
- o lugar do desejo e do outro na aprendizagem
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PÓS-PIAGETIANISMO E A
CIBERCULTURA
- Exemplo:
- Por que não substituir régua, compasso e esquadros, ou até ...
CONCLUSÃO!
- Dentre esse exemplo dado cabe ao professor, ser criativo, persistente
em ensinar, e motivar seus alunos a pes...
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Tarefa 2 ricardo luiz oliveira de almeida

  1. 1. TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS E A CIBERCULTURA CURSO NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA – LANTE – UFF INFORMÁTICA EDUCATIVA I: TAREFA 2 ALUNO: Ricardo Luiz Oliveira de Almeida – Grupo 5 TUTORA: Gabriela Marques de Lima Molon
  2. 2. TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS E A CIBERCULTURA - como fatores socioculturais e institucionais atuam nos processos de transformação dos alunos ? - em que condições esses alunos aprendem melhor ? - onde estão as reais explicações do sentimento de fracasso que vai tomando conta de nossos alunos ?
  3. 3. TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS E A CIBERCULTURA - escola existe para formar sujeitos preparados para sobreviver na sociedade. Para isso precisam: - da ciência, - da cultura, da arte, - saber resolver dilemas, - ter autonomia e responsabilidade - saber dos seus direitos e deveres - desenvolver capacidades cognitivas para apropriar-se criticamente dos benefícios da ciência e da tecnologia em favor do seu trabalho, da sua vida cotidiana, do seu crescimento pessoa
  4. 4. A CORRENTE NEOCOGNITIVISTA - correntes que introduzem novos aportes ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, da cognição e da inteligência - EXEMPLO: Construtivismo pós-piagetianismo: - a aprendizagem humana é resultado de uma construção mental realizada pelos sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na interação com outros.
  5. 5. CONSTRUTIVISMO PÓS-PIAGETIANISMO - CARACTERÍSTICAS: - o lugar do desejo e do outro na aprendizagem - o predomínio da linguagem em relação à razão - o papel da interação social na construção do conhecimento - a singularidade e a pluralidade dos sujeitos
  6. 6. CONSTRUTIVISMO PÓS-PIAGETIANISMO E A CIBERCULTURA - Realidade atual dos alunos: - Levam para a sala de aula, tablets, smartphones que são mais interessantes que lápis, caneta e caderno e livro didático. - Cabe ao professor levar para sala de aula temas que podem ser utilizados como ferramentas os smartphones, tablets dos alunos. - Com isso é possível criar situações onde o aluno possa experimentar.
  7. 7. CONSTRUTIVISMO PÓS-PIAGETIANISMO E A CIBERCULTURA - Exemplo: - Por que não substituir régua, compasso e esquadros, ou até mesmo papel milimetrado por programas de geometria dinâmica ? - Sugerindo aos alunos a instalarem tais aplicativos em seus tablets ou smartphones - O aluno vai poder errar uma construção geométrica, sem a preocupação em gastar papel, grafite, etc. - A possibilidade de descobertas será muito maior.
  8. 8. CONCLUSÃO! - Dentre esse exemplo dado cabe ao professor, ser criativo, persistente em ensinar, e motivar seus alunos a pesquisarem, a não temerem o erro e sim mostrar que ele é o caminho para o resultado correto. -

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