Este plano de ensino visa: 1) Desenvolver habilidades com novas tecnologias digitais para apoiar o desenvolvimento social e profissional; 2) Criar uma comunidade de aprendizagem colaborativa na sala de aula; 3) Abordar temas como paradigmas educacionais emergentes, inovação, cultura digital e o papel das tecnologias no serviço social.
1. SERVIÇO SOCIAL,
NOVAS TECNOLOGIAS
DE COMUNICAÇÃO E
GESTÃO DO
CONHECIMENTO
PLANO DE ENSINO
Profas. Martha Prata-Linhares e Marta Farinelli
Turma do 1º semestre 2014
2. Plano de Ensino: objetivo
DesenvolverCriar
Colaborar
Contextualizar
3. Plano de Ensino: objetivo
Contextualizar:
reflexões acerca de diferentes linguagens em
diferentes espaços virtuais;
Desenvolver:
o pensamento crítico e a expressão criativa;
habilidades necessárias para usar as tecnologias
digitais de informação e comunicação em projetos
e ações educativas e colaborativas aplicadas a
diferentes áreas do conhecimento;
Criar:
uma comunidade de aprendizagem na sala de
aula, com os alunos envolvidos na construção de
suas habilidades de aprendizagem, assim como
também partilhando do desenvolvimento das
habilidades dos seus pares.
Colaborar:
para a formação de um profissional/educador
comprometido com o desenvolvimento humano,
cidadãos informados, responsáveis e que
ofereçam contribuições à sociedade.
4. Plano de Ensino: aprendizagens
Saberes a serem construidos:
utilizar as tecnologias digitais para apoiar o
desenvolvimento social e para apoiar seu próprio
desenvolvimento pessoal e profissional.
trabalhar colaborativamente e usar as tecnologias
digitais de informação e comunicação para contribuir
com soluções a problemas relacionados a diferentes
áreas do conhecimento.
usar as tecnologias digitais de informação e
comunicação para concretizar um projeto específico.
criar conteúdo usando diversos recursos de
linguagem, como imagens, textos, vídeos, e outros.
5. Plano de Ensino: temas
O Paradigma Educacional Emergente
As inteligências múltiplas, conceito e sua relação com a aprendizagem
O conceito de paradigma e sua relação com o mundo atual
O papel do educador na era digital.
Os novos paradigmas na educação e no Serviço Social
O Serviço Social no contexto da comunicação e novas tecnologias
Inovação
Conceito de inovação e sua relação com as tecnologias
Tecnologias digitais de informação e comunicação inovadoras
Ferramentas web 2.0
A tecnologia da informação/comunicação e o trabalho profissional do assistente social
Cultura digital
Cidadania na era digital
Implosão de linguagens
Interação
Redes Sociais
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
O uso das tecnologias no contexto do Serviço Social
6. Plano de Ensino: estratégias
Relações
interpessoais
trocas de
experiências
Discussões em grupo
Oficinas
Diálogos
Desenvolvimento de
pequenos projetos
aulas expositivas
dialogadas
Seminários
7. Plano de Ensino: avaliação
Atividades práticas desenvolvidas ao longo do
curso: 40 pontos;
Projeto: 30 pontos (15 em grupo e 15
individual)
Leitura e participação nos fóruns de
discussão: 30 pontos
8. Plano de Ensino: referências
REFERÊNCIAS
Básicas
MORAES, M. C. N.; Torre, S. O Paradigma
Educacional Emergente. Campinas, SP:
Papirus, 2000.
SALES, Míone Apolinário; RUIZ, Jefferson
Lee de Souza, Mídia, questão social e
serviço social. São Paulo: Cortez, 2009.
DOWBOR, Ladislau. Desafio da
Comunicação. 3.ed. Rio de Janeiro: Vozes,
2003.