Transtorno Opositivo Desafiador e sua abordagem
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Transtorno Opositivo Desafiador e sua abordagem
- 1. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS COMPORTAMENTO AGRESSIVO PROVOCAR E DESAFIAR ADULTOS AGITAÇÃO DESAFIAR REGRAS AGRESSIVIDADE
- 2. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 3. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS • OBJETIVOS: ter consciência que as atitudes que serão tomadas serão com a intenção de educar a criança e, conseqüentemente, propiciar uma relação harmoniosa no ambiente familiar. • CONHECIMENTO: os pais que possuem crianças acima de 2 anos de idade poderão passar por situações nas quais seu filho irá testá-lo e contestá-lo (birra, choro, esperneio, etc.) constantemente, com a intenção de não cumprir o que foi colocado. • PACIÊNCIA: ponto de partida inicial para ter bons resultados. • SACRIFÍCIO: ter em mente que educar exige sacrifício por parte de todos que estão envolvidos, mas principalmente de quem assume o papel de educador. • ACORDO: é obrigatório que os pais estejam de acordo com as decisões e opiniões colocadas, de forma que jamais um retire a autonomia do outro, tirando a autonomia e mudando as regras. Tal conduta evita que a criança venha a confundir qual a melhor forma de agir, bem como perceber diante da incoerência do que é colocado pelos pais (proibições, explicações, regras, permissões...). • FIRMEZA: a partir do momento que impor algo, deve sustentá-lo, criando o hábito de firmeza, construindo a segurança da criança. • PERSEVERANÇA: adquirida na relação cotidiana é fundamental para que alcancem bons resultados.
- 4. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS TODA CRIANÇA DESOBEDECE EM ALGUM MOMENTO, OU NA VERDADE, EM ALGUNS MOMENTOS, ENTÃO É NECESSÁRIO ENTENDERMOS EXATAMENTE O QUE É DESOBEDECER. AQUELA CRIANÇA QUE ÀS VEZES NÃO SEGUE UMA REGRA, NÃO ACATA UMA ORDEM, FAZ UMA BIRRA OU É MAL EDUCADA. SABE-SE QUE ESTE NÃO É SEU COMPORTAMENTO NORMAL, NÃO É O QUE FAZ CONSTANTEMENTE, É UMA CRIANÇA QUE ESTÁ EM AMADURECIMENTO. A BIRRA É SINAL DE QUE ELA AINDA NÃO ESTÁ MADURA E AINDA NÃO ESTÁ CONSEGUINDO SE EXPRESSAR DE FORMA ADEQUADA.
- 5. Nome: ___________________________________ FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR Fonte: https://www.psicoedu.com.br Fonte: UFMG
- 6. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 7. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR O Transtorno Desafiador Opositivo, ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), geralmente afeta crianças e tem como características principais um comportamento de desobediência, raiva e falta de controle de emoções e ações. É muito comum que crianças passem por uma fase de maior rebeldia. Mas, muitas vezes, esse comportamento não é apenas um traço de personalidade, e sim parte dos sintomas desse transtorno que pode ser tratado. A criança só pode ser diagnosticada com esse transtorno por um especialista, que também vai ajudar os pais a entenderem melhor como lidar com transtorno desafiador opositivo. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 8. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 9. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS TDAH não é TOD TDAH TOD
- 10. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR O Transtorno Opositivo Desafiador é quando é identificado um padrão recorrente de comportamentos negativos, como por exemplo desobediência, irritação e desafio. Normalmente esses comportamentos são identificados em crianças e direcionados a uma figura de autoridade, como por exemplo os pais e professores. As crianças diagnosticadas com o Transtorno Opositivo Desafiador tendem a ser instáveis, teimosas, desobedientes e irritáveis e, por isso, são geralmente repreendidas e punidas. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Transtorno Opositivo Desafiador é também confundido como uma forma mais moderada de um Transtorno de Conduta. Mas, existem algumas diferenças importantes entre esses transtornos. No caso do TRANSTORNO DE CONDUTA, a criança não aparenta ter remorso ou empatia para com a pessoa que sofre seus ataques. Já em crianças com TOD, são percebidos os sinais de remorso e, até mesmo, respostas bem emotivas. Essas respostas emotivas surgem a partir de um forte sentimento de frustração, que normalmente afeta negativamente as relações interpessoais das crianças.
- 11. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR Os sintomas de Transtorno Opositivo Desafiador são diversos e, muitas vezes, podem ser confundidos com traços de uma personalidade difícil ou com outros transtornos, como por exemplo o déficit de atenção. É importante ficar atento e procurar ajuda de um especialista sempre que preciso. A criança OPOSITIVA-DESAFIANTE tende a ter sua vida bastante impactada pelos sintomas. Isso acontece justamente pela dificuldade de compreender que essas atitudes são sintomas de um transtorno que pode e deve ser tratado. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Checklist dos principais sintomas do Transtorno Opositivo Desafiador: Ansiedade. Irritabilidade. Comportamento agressivo. Provocar e desafiar adultos. Agitação. Desafiar regras. Dificuldade em controlar as emoções. Frustração ao ser repreendido. Ter reação de choro, birra ou agressividade.
- 12. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR ASSOCIAÇÃO COM OUTROS TRANSTORNOS Segundo a psicóloga especialista do Zenklub Katia Valvezan, o Transtorno Opositivo Desafiador muitas vezes vem acompanhado de outros transtornos como por exemplo: TDAH – Transtorno e Déficit de Atenção com Hiperatividade. TEA – TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. THA – Transtornos de humor e de ansiedade. Ela ressalta ainda que o grande diferencial para o diagnóstico, é a FREQUÊNCIA DA IRRITABILIDADE no relato dos pais e da escola. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 13. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR A PSICOTERAPIA é fundamental para ajudar crianças com Transtorno Opositivo Desafiador. Dessa maneira é possível TRATAR e RESSIGNIFICAR os COMPORTAMENTOS NEGATIVOS que atrapalham o dia a dia e desenvolvimento da criança. Um dos tipos de terapia mais recomendados para esse caso é a Terapia Cognitivo Comportamental (TCC). Nesse caso, o psicólogo vai buscar desenvolver junto da criança um maior autoconhecimento e autocontrole. Além disso, o terapeuta cognitivo-comportamental vai trabalhar na mudança da sua visão sobre o mundo e os acontecimentos, ajudando diretamente com o sentimento de frustração. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 14. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR Remédios para tratar o Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) Em alguns casos, quando os sintomas são muito intensos ou o Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) está associado a outro transtorno, é necessário fazer o uso de remédios para melhorar a QUALIDADE DE VIDA DA CRIANÇA. Nesse caso, o psicólogo ou terapeuta deve encaminhar a criança para um psiquiatra. Vale lembrar que nesses casos a terapia é complementar e fundamental também. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 15. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR Educação para tratar Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) Para as crianças, é muito importante que exista apoio e compreensão dentro de casa e no ambiente escolar. A informação sobre o Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é primordial, para que seja possível fazer uso de uma educação mais sensível e compreensiva. Para isso, o ideal é que tanto a família, quanto a escola, tenham informações suficientes para lidar com essa situação da melhor maneira possível. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 16. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR Trabalho conjunto: Pais, educadores e terapeutas. Esse é um dos passos mais importantes durante o tratamento, é preciso que todo o trabalho feito na terapia tenha um reflexo coesamente dentro de casa e na escola. Superar o TOD e aprender a lidar com o TOD é muito difícil para a criança. É fundamental que todos os seus ambientes de convívio promovam perspectivas para TRATAR e RESSIGNIFICAR os COMPORTAMENTOS NEGATIVOS. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 17. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 18. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 19. Nome: ___________________________________ Um dos maiores desafios é superar a barreira entre a criança e a figura de autoridade. Para isso, é preciso ser claro sobre as regras e ordens dentro de casa. Tenha uma postura firme, mas ao mesmo tempo respeitosa e busque estabelecer os limites com clareza. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Estabeleça uma comunicação clara TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR
- 20. Nome: ___________________________________ Assim como na terapia, os pais devem reforçar aspectos positivos e melhora de comportamento da criança. Seja paciente quando as coisas saírem do controle e evite uma comunicação agressiva. FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR Seja paciente e compreensivo
- 21. Nome: ___________________________________ A psicóloga do Zenklub Katia Valvezan ainda completa: “Um ambiente familiar acolhedor, aliado ao tratamento medicamentoso e terapêutico contribuirá para que o paciente leve uma vida mais feliz. Rotina diária, atividades de relaxamento como meditação, pintura, música e esporte são atividades que contribuirão para a qualidade de vida do indivíduo com TOD.” FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR Imagem: https://paulinhapsicoinfantil.com.br/blog/paciente-com-tod/
- 22. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS O PODER DA AÇÃO PARA CRIANÇAS: NOVAS AVENTURAS. O livro ensina aos seus filhos sobre integridade, merecimento e honra com a Turma mais divertida do mundo. É um livro onde a Turma da Mônica se aventura e também ensina as transformações que os valores positivos podem trazer na educação dos pequenos. A criança vai poder acompanhar a turminha e aprender sobre bons valores como a perseverança, honra, respeito à família, e muitas outras lições valorosas!
- 23. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Desobediência ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)? Toda criança desobedece em algum momento, ou na verdade, em alguns momentos, então é necessário entendermos exatamente o que é desobedecer. Aquela criança que às vezes não segue uma regra, não acata uma ordem, faz uma birra ou é mal educada, porém sabe-se que este não é seu comportamento normal, não é o que faz constantemente, é uma criança que está em amadurecimento a birra é sinal de que ela ainda não está madura e ainda não está conseguindo se expressar de forma adequada. O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) é um problema caracterizado por atitudes antissociais, apresentadas geralmente por crianças e adolescentes, que acontecem em ambientes sociais, como em casa, na escola e até mesmo em atividades em grupos.
- 24. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 25. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 26. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Desobediência ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)? A criança e o adolescente com TOD tem comportamentos de desobediência, uma postura desafiadora e hostil. Costumam manifestar momentos de raiva, insubordinação, teimosia constante, sentimento de vingança e uma grande dificuldade em obedecer a regras quando solicitadas. Ao longo da infância, a criança passa por muitos momentos em que podemos observar o comportamento de birra, mais intenso do que geralmente é esperado para a sua idade. Seja em momentos coletivos ou individuais com os pais em casa, é sempre importante observar o comportamento da criança em grupos com outros amigos, na escola, onde há uma figura de autoridade e em casa.
- 27. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 28. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 29. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Desobediência ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)? Uma criança com TOD na escola provocará constantes desentendimentos e mal-estar entre ela e o professor. Em casa pode chegar a causar momentos de desunião, desconfiança, colocar um contra o outro e ainda atrapalhar atividades coletivas, por prazer. O desenvolvimento do transtorno pode ser decorrente de uma criação permissiva, predisposição genética ou pela vivência dentro de um ambiente sem regras bem estabelecidas, portanto intervir de forma precoce no TOD depende de forma significativa dos pais. A TENDÊNCIA DESSAS ATITUDES É MUITAS VEZES, QUE, ESSA CRIANÇA OU ADOLESCENTE, SEJA EVITADA POR UM GRUPO DE PESSOAS, SENDO DELEGADA AO ISOLAMENTO.
- 30. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 31. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Desobediência ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)? CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TOD SÃO REBELDES, TEIMOSOS E SE RECUSAM A OBEDECER A FIGURAS DE AUTORIDADE, SEJAM PROFESSORES, PAIS OU CUIDADORES. Os primeiros sinais do Transtorno Opositivo Desafiador normalmente se manifestam na idade pré-escolar e o aparecimento do transtorno pela primeira vez na adolescência é menos frequente. O TOD fica mais evidente a partir dos 4 anos (pré-escolares), se a criança demonstrar dificuldade com as regras, em reconhecer seus erros e pedir desculpas (mesmo depois de conversar com um adulto), em demonstrar arrependimento e ficar extremamente incomodada em ser contrariada, é sempre adequado a busca por um profissional especialista em comportamento infantil para uma melhor avaliação.
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- 33. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Desobediência ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)? Quanto mais cedo o transtorno for diagnosticado e tratado, melhores são as chances de recuperação e prevenir que o quadro se torne mais grave, pois o TOD não tratado pode gerar transtornos muito mais graves na adolescência e/ou vida adulta. Diante de situações de conflitos, procure usar uma linguagem acessível e valorize as regras estabelecidas pela família como prioridade e vale lembrar que as regras são para todos! Se a criança tiver cuidadores como babás ou se você contar com o auxílio de familiares, não há problema algum, apenas não delegue função de educação a essas pessoas, caso você seja o pai ou mãe da criança. Afinal de contas, princípios, valores e regras são específicos em cada núcleo familiar, então se faz necessário que os pontos sejam alinhados com essa pessoa que vai lhe dar o apoio.
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- 35. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Desobediência ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD)? O que fazer? Colocar limites evitando agressões físicas. Incentivar a comunicação. Combinar os comportamentos. Atentar para a faixa etária da criança. A “retirada de direito” pontual pode ser eficiente (castigo). Colocar a criança para “pensar”.
- 36. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 37. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 38. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 39. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 40. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 41. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 42. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 43. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 44. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 45. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS
- 46. Nome: ___________________________________ TOD – TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR FORMAÇÃO CONTINUADA –QUALIFICAÇÃO NA COMPETÊNCIA DOS PROFISSIONAIS Eduque seu filho(a) sem precisar gritar, xingar ou bater.
- 47. Simone Helen Drumond Ischkanian e Sandro Garabed Ischkanian são fundadores do Método de Portfólios Educacionais: Inclusão, Autismo e Educação SHDI (http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com). A iniciativa tem como objetivo compartilhar conhecimentos e mediar perspectivas educacionais nas diversas formas de ensinar e aprender.