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Adaptação na Educação Infantil




Começa mais um ano e temos sempre uma preocupação enorme com os
alunos novos, pensando nisso pesquisei algumas dicas para o período de
acolhimento.

      1.     Conquistar a confiança da criança com afeto e observar bem seu
      comportamento.
      2.     Analizar a bagagem cultural que a criança traz, aproveitando as
      suas experiências, e a partir daí realizar o trabalho pedagógico.
      3.     Desenvolver um relacionamento afetivo e saudável entre as
      crianças.
      4.     Procurar conhecer a realidade de cada família e da comunidade a
      qual estão inseridos.
      5.     Ajudar a criança a refletir sobre seus sentimentos revelados nas
      ações que apresentar.
      6.     Permitir que a criança confronte a sua realidade com outras para
      que venha a ter um espírito crítico e uma visão mais ampla do mundo.
      7.     Ouvir a todos atentamente oportunizando a criança de se
      expressar.
      8.     Respeitar o ritmo de desenvolvimento da criança, considerando
      que as etapas evolutivas são alcançadas em momentos diferentes.
      9.     Trabalhar em rodas de conversas e em grupos para melhor
      entrosamento das crianças.
      10.    Estabelecer com a criança uma relação de confiança mútua,
      acreditando na sua possibilidade de desenvolvimento, promovendo
      assim o seu autoconceito positivo.

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Adaptação na educação infantil

  • 1. Adaptação na Educação Infantil Começa mais um ano e temos sempre uma preocupação enorme com os alunos novos, pensando nisso pesquisei algumas dicas para o período de acolhimento. 1. Conquistar a confiança da criança com afeto e observar bem seu comportamento. 2. Analizar a bagagem cultural que a criança traz, aproveitando as suas experiências, e a partir daí realizar o trabalho pedagógico. 3. Desenvolver um relacionamento afetivo e saudável entre as crianças. 4. Procurar conhecer a realidade de cada família e da comunidade a qual estão inseridos. 5. Ajudar a criança a refletir sobre seus sentimentos revelados nas ações que apresentar. 6. Permitir que a criança confronte a sua realidade com outras para que venha a ter um espírito crítico e uma visão mais ampla do mundo. 7. Ouvir a todos atentamente oportunizando a criança de se expressar. 8. Respeitar o ritmo de desenvolvimento da criança, considerando que as etapas evolutivas são alcançadas em momentos diferentes. 9. Trabalhar em rodas de conversas e em grupos para melhor entrosamento das crianças. 10. Estabelecer com a criança uma relação de confiança mútua, acreditando na sua possibilidade de desenvolvimento, promovendo assim o seu autoconceito positivo.