O documento descreve os critérios de avaliação para o Grupo Disciplinar de Ciências Naturais, incluindo três domínios avaliados: conceitual (saber), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber ser/estar). É detalhado como cada domínio será avaliado e a ponderação atribuída em cada ano letivo.

1. GRUPO DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS NATURAIS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O Grupo Disciplinar de Ciências Naturais, dentro da especificidade de cada disciplina/ano,
entendeu considerar os seguintes domínios e respetivos parâmetros na avaliação:
· DOMÍNIO CONCETUAL - SABER
O conhecimento de fatos, hipóteses, princípios, teorias, bem como terminologia ou convenções
científicas.
A compreensão de conceitos, que se relacionam entre si e permitem interpretar e explicar
situações ou informações.
As referidas competências são avaliadas recorrendo a:
●Provas de avaliação
● Participação oral solicitada e espontânea
· DOMÍNIO PROCEDIMENTAL - SABER FAZER
● Observação e descrição de fenómenos
● Análise e interpretação de dados
● Execução de técnicas
● Elaboração de documentos
● Competências que permitem planificar, executar e avaliar desenhos investigativos
● Aspetos de natureza cognitiva e manipulativa
● Trabalhos de investigação e sua apresentação
● Fichas de trabalho
● Provas de avaliação teórico-prática
● Trabalhos de casa
· DOMÍNIO ATITUDINAL - SABER SER / SABER ESTAR
● As posturas face aos conhecimentos e aos trabalhos científicos (rigor, curiosidade,
objetividade, perseverança, honestidade, cooperação, responsabilidade, prazos...)
● Abertura para analisar conceções e suas implicações, capacidade de formular juízos de valor,
assunção de condutas guiadas por convicções fundamentadas
● Comportamento
● Assiduidade e pontualidade
● Postura correta e adequada à sala de aula
● Relação interpessoal
● Apresentação do material necessário para cada aula
● Organização do espaço de trabalho
● Coerência entre as aprendizagens realizadas e as atitudes diárias.
A avaliação do domínio concetual rege-se por momentos formais, previamente divulgados nos
calendários de testes e por outros, sempre que se considere oportuno no processo de ensino e
aprendizagem.

2. Ainda de acordo com o Projeto Curricular de Escola, a Língua Portuguesa será tida em conta na
avaliação, correspondendo a 3% da cotação dos exercícios escritos (testes e documentos). A
avaliação das competências de comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a
classificação atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da disciplina.
Esta percentagem está distribuída em três níveis de desempenho percentual descritos no quadro
seguinte:
Nível Descritor
3
Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja
gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
2
Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não
implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
1
Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade
implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
QUADRO SÍNTESE DA PONDERAÇÃO DOS DIFERENTES DOMÍNIOS
Disciplinas
Domínios
CN – 2º Ciclo CN - 3º Ciclo
Biol e Geol
10º e 11º
Biologia 12º
Geologia 12º
Domínio Concetual
(Saber)
(testes/oralidade)
70
(60/10)
70
(60/10)
60
(55/5)
60
(55/5)
Domínio Procedimental
(Saber Fazer)
20 20 30 30
Domínio Atitudinal
(Saber Ser / Saber
Estar)
10 10 10 10
Todos os valores apresentados são percentuais.
O cálculo das classificações sumativas nos diferentes períodos, obtêm-se da seguinte forma:
1.º Período
A classificação final do período, corresponde ao resultado obtido da ponderação
supra apresentada, arredondada às unidades.
2.º Período
45% XP1 + 55% XP2 = P2
3.º Período
25% XP1 + 30% XP2 + 45% XP3 = P3
Sendo:
XP1/XP2/XP3 - Classificações arredondadas às centésimas e com aplicação dos pesos supracitados,
considerando os elementos de avaliação obtidos, respetivamente, nos primeiro, segundo e terceiro
períodos.
P1/P2/P3 – Classificações arredondadas às unidades, referentes às avaliações finais sumativas a
atribuir nos primeiro, segundo e terceiro períodos, respetivamente.
Informa-se que a lista de materiais obrigatórios para todas as aulas consta de caderno, material de escrita (caneta azul, preta,
lápis e borracha) e o manual adotado.