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Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria-Olhão
Planificação Anual
Ciclo de Ensino: 2º Ciclo Ano Lectivo 2009/10
Ano de Escolaridade: 5º Ano
Disciplina: Ciências da Natureza
Carga horária semanal:
90 min. + 45 min.
1.º PERÍODO
CONTEÚDOS
TEMPOS
LECTIVOS (*)
0. Preparação do Ano Lectivo:
Ø Apresentação;
Ø Organização e regras de trabalho;
Ø Organização do caderno diário;
Ø Objectivos da disciplina;
Ø Ficha de Avaliação Diagnóstica;
Ø Método científico;
Ø Material de laboratório.
4
BLOCO I – Introdução
I- Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio
1. Diversidade de ambientes : Ø Biosfera; Ø Habitat
3
2. Diversidade nos animais.
Variedade de formas e revestimento dos animais:
Ø Forma dos animais;
Ø Funções do revestimento;
Ø Conchas e quitina;
Ø Pele nua e escamas;
Ø Penas e pêlos.
Locomoção dos animais:
Ø Locomoção no solo: - reptação; - marcha; - corrida; - salto;
Ø Locomoção na água e ar: - natação e voo.
Alimentam dos animais:
Ø Alimentação;
Ø Variedade de regimes alimentares:
- mamíferos; - carnívoros;
- omnívoros; - herbívoros;
Ø Comportamento dos animais quando procuram e captam
alimento;
Ø Alimentação das aves;
Ø Alimentação de répteis, anfíbios e peixes.
Reprodução dos animais:
Ø Reprodução;
Ø Comportamentos reprodutivos;
Ø Animais vivíparos e animais ovíparos;
Ø Metamorfoses.
Variação dos factores do meio – sua influência no comportamento dos animais:
Ø Influência da temperatura, humidade e luz;
Ø Migrações;
Ø Influência do ser humano nos animais.
6
5
6
5
4
Preparação/Realização/Correcção das Fichas de Avaliação 6
TOTAL 39
(*) O número de tempos lectivos previstos têm como base de cálculo as semanas de cada período porém, devido a feriados e outras
interrupções das actividades lectivas, este número poderá ser diferente de turma para turma, visto que as aulas de cada turma
ocorrem em dias diferentes da semana
2.º PERÍODO
CONTEÚDOS
TEMPOS
LECTIVOS (*)
3. Diversidade nas plantas
Morfologia das plantas com flor:
Ø raiz;
Ø caule;
Ø folha;
Ø flor.
Morfologia das plantas sem flor.
As plantas e o meio – diversidade de aspectos.
- Influência dos factores do meio;
- Influência do ser humano nas plantas.
10
2
3
II – Unidade na diversidade dos seres vivos
1. A célula – unidade na constituição dos seres vivos.
Ø Constituição do microscópio óptico e regras de
utilização;
Ø Constituição dos seres vivos – organização pluricelular;
Ø Constituintes da célula;
Ø Seres unicelulares e seres pluricelulares. 8
2. Classificação dos seres vivos
Ø Importância da classificação.
Ø Como classificar os seres vivos
4
Preparação/Realização/Correcção das Fichas de Avaliação 6
TOTAL 33
(*) O número de tempos lectivos previstos têm como base de cálculo as semanas de cada período porém, devido a feriados e outras
interrupções das actividades lectivas, este número poderá ser diferente de turma para turma, visto que as aulas de cada turma
ocorrem em dias diferentes da semana.
3.º PERÍODO
CONTEÚDOS
TEMPOS
LECTIVOS (*)
III – Materiais terrestres, suportes de vida – a água, as rochas e o solo
1. Importância da água para os seres vivos.
Distribuição da água e sua importância para os seres vivos:
Ø A água na Natureza;
Ø A água como solvente;
Ø A água e os seres vivos.
A qualidade e a conservação da água:
Ø Qualidade da água;
Ø Tratamento da água;
Ø Conservação da água.
10
2. Importância do ar para os seres vivos.
Constituintes do ar e importância dos gases:
Ø O ar na atmosfera;
Ø Propriedades dos gases atmosféricos.
Qualidade do ar:
Ø Factores que alteram a qualidade do ar;
Ø Poluição do ar;
Ø Conservação do ar.
6
3. As rochas, o solo e os seres vivos.
Rochas e actividades humanas:
Ø Rochas;
Ø Rochas e actividades humanas.
Formação dos solos:
Ø Constituintes do solo;
Ø Tipos de solo;
Ø Gestão incorrecta dos solos;
Ø Conservação dos solos.
5
Preparação/Realização/Correcção das Fichas de Avaliação 6
TOTAL 27
(*) O número de tempos lectivos previstos têm como base de cálculo as semanas de cada período porém, devido a feriados e outras
interrupções das actividades lectivas, este número poderá ser diferente de turma para turma, visto que as aulas de cada turma
ocorrem em dias diferentes da semana

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  • 1. Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria-Olhão Planificação Anual Ciclo de Ensino: 2º Ciclo Ano Lectivo 2009/10 Ano de Escolaridade: 5º Ano Disciplina: Ciências da Natureza Carga horária semanal: 90 min. + 45 min. 1.º PERÍODO CONTEÚDOS TEMPOS LECTIVOS (*) 0. Preparação do Ano Lectivo: Ø Apresentação; Ø Organização e regras de trabalho; Ø Organização do caderno diário; Ø Objectivos da disciplina; Ø Ficha de Avaliação Diagnóstica; Ø Método científico; Ø Material de laboratório. 4 BLOCO I – Introdução I- Diversidade de seres vivos e suas interacções com o meio 1. Diversidade de ambientes : Ø Biosfera; Ø Habitat 3 2. Diversidade nos animais. Variedade de formas e revestimento dos animais: Ø Forma dos animais; Ø Funções do revestimento; Ø Conchas e quitina; Ø Pele nua e escamas; Ø Penas e pêlos. Locomoção dos animais: Ø Locomoção no solo: - reptação; - marcha; - corrida; - salto; Ø Locomoção na água e ar: - natação e voo. Alimentam dos animais: Ø Alimentação; Ø Variedade de regimes alimentares: - mamíferos; - carnívoros; - omnívoros; - herbívoros; Ø Comportamento dos animais quando procuram e captam alimento; Ø Alimentação das aves; Ø Alimentação de répteis, anfíbios e peixes. Reprodução dos animais: Ø Reprodução; Ø Comportamentos reprodutivos; Ø Animais vivíparos e animais ovíparos; Ø Metamorfoses. Variação dos factores do meio – sua influência no comportamento dos animais: Ø Influência da temperatura, humidade e luz; Ø Migrações; Ø Influência do ser humano nos animais. 6 5 6 5 4 Preparação/Realização/Correcção das Fichas de Avaliação 6 TOTAL 39 (*) O número de tempos lectivos previstos têm como base de cálculo as semanas de cada período porém, devido a feriados e outras interrupções das actividades lectivas, este número poderá ser diferente de turma para turma, visto que as aulas de cada turma ocorrem em dias diferentes da semana
  • 2. 2.º PERÍODO CONTEÚDOS TEMPOS LECTIVOS (*) 3. Diversidade nas plantas Morfologia das plantas com flor: Ø raiz; Ø caule; Ø folha; Ø flor. Morfologia das plantas sem flor. As plantas e o meio – diversidade de aspectos. - Influência dos factores do meio; - Influência do ser humano nas plantas. 10 2 3 II – Unidade na diversidade dos seres vivos 1. A célula – unidade na constituição dos seres vivos. Ø Constituição do microscópio óptico e regras de utilização; Ø Constituição dos seres vivos – organização pluricelular; Ø Constituintes da célula; Ø Seres unicelulares e seres pluricelulares. 8 2. Classificação dos seres vivos Ø Importância da classificação. Ø Como classificar os seres vivos 4 Preparação/Realização/Correcção das Fichas de Avaliação 6 TOTAL 33 (*) O número de tempos lectivos previstos têm como base de cálculo as semanas de cada período porém, devido a feriados e outras interrupções das actividades lectivas, este número poderá ser diferente de turma para turma, visto que as aulas de cada turma ocorrem em dias diferentes da semana.
  • 3. 3.º PERÍODO CONTEÚDOS TEMPOS LECTIVOS (*) III – Materiais terrestres, suportes de vida – a água, as rochas e o solo 1. Importância da água para os seres vivos. Distribuição da água e sua importância para os seres vivos: Ø A água na Natureza; Ø A água como solvente; Ø A água e os seres vivos. A qualidade e a conservação da água: Ø Qualidade da água; Ø Tratamento da água; Ø Conservação da água. 10 2. Importância do ar para os seres vivos. Constituintes do ar e importância dos gases: Ø O ar na atmosfera; Ø Propriedades dos gases atmosféricos. Qualidade do ar: Ø Factores que alteram a qualidade do ar; Ø Poluição do ar; Ø Conservação do ar. 6 3. As rochas, o solo e os seres vivos. Rochas e actividades humanas: Ø Rochas; Ø Rochas e actividades humanas. Formação dos solos: Ø Constituintes do solo; Ø Tipos de solo; Ø Gestão incorrecta dos solos; Ø Conservação dos solos. 5 Preparação/Realização/Correcção das Fichas de Avaliação 6 TOTAL 27 (*) O número de tempos lectivos previstos têm como base de cálculo as semanas de cada período porém, devido a feriados e outras interrupções das actividades lectivas, este número poderá ser diferente de turma para turma, visto que as aulas de cada turma ocorrem em dias diferentes da semana