O documento descreve a trajetória de vida e obra do educador brasileiro Paulo Freire, um dos mais importantes pensadores da educação do século XX. Nasceu em 1921 em Pernambuco e desenvolveu um método revolucionário de alfabetização de adultos. Foi preso e exilado durante a ditadura militar de 1964, retornando ao Brasil em 1980. Defendeu uma pedagogia baseada no diálogo e na autonomia do aluno. Faleceu em 1997 como um dos educadores mais influentes do mundo.

1. PauloFreire
Um dos mais importantes educadores do século XX

2. Trajetória do pensador
 Nascido em Recife (PE), em uma família de classe média. Filho de Joaquim, capitão da polícia militar de
Pernambuco e de Edeltrudes, dona de casa.
 Graduou-se em Direito na Universidade de Recife, mas nunca exerceu a profissão.
 Preferiu trabalhar como professor de língua portuguesa e filosofia.
 Em 1962, criou um método revolucionário para a alfabetização de adultos.
 Se tornou o educador brasileiro com mais Doutor Honoris Causa.
 Em 1964, por conta da ditadura militar foi preso e exilado por 16 anos.
 Em 13 de abril de 2012 foi sancionada a Lei nº 12.612, que declara o educador Paulo Freire Patrono da
Educação Brasileira.
Paulo Reglus Neves Freire
19.09.1921 02.05.1997

3. “Pedagogia da autonomia ”
“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar
possibilidades para a sua
própria produção ou a sua construção!”
Paulo Freire

4. Teoria
Sua teoria parte das relações humanas e das culturas, dizia ser
impossível fazer educação sem conhecer o educando, sem partir
da sua realidade, sem mapear o universo em que vive o aluno.
Sua prática didática era que o educando assimilaria o estudo
através da prática dialética, se opondo a educação bancária,
tecnicista e alienante onde o aluno é passivo, sem poder de
reflexão. Para ele o educando é capaz de criar seu próprio
caminho e não seguir um já construído.

5. Dinâmica
Relacionamento
Diálogo
Reflexão
Autonomia
Transformação
MAPA
MENTAL

6. Contribuições para educação hoje
Como o educador da modernidade, nos
deixa grandes contribuições para a
educação.

7. — (FREIRE, (p. 83).)
“Como professor devo saber que sem a curiosidade que me
move, que me inquieta, que me insere na busca,
não aprendo nem ensino”

8. ILHÉU, Thaís. “ Quem foi Paulo Freire e porque ele é tão amado e odiado”; Guia do Estudante.
<Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/quem-foi-paulo-freire-e-por-que-ele-e-tao-
amado-e-odiado/>
Acesso em 08 de Março de 2023.
FRAZÃO, Dilva. “Paulo Freire: educador brasileiro”; Ebiografia. Disponível em: <
https://maisumaopiniao.com.br/2019/07/15/paulo-freire-e-a-pedagogia-da-
autonomia/#:~:text=Ninguém%20é%20sujeito%20da%20autonomia,vir%20a%20ser”%20(p. > Acesso em 08
de Março de 2023.
MAIS UMA OPINIÃO, PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biografia/paulo-freire.htm> Acesso em 08 de Março de 2023.
Referências Bibliográficas

9. Lazaro Costa Campos
21211080093
Ana Júlia Barbosa Abrahão Da Silva
22211080148
Polo Santa Maria Madalena
AD1 - Didática