Este documento descreve um curso de formação sobre estratégias de aprendizagem baseadas em tecnologias digitais, focando-se no jogo e na gamificação. O curso tem como objetivos melhorar a formação docente, conhecer princípios de aprendizagem baseada em jogos e gamificação e desenvolver estratégias de ensino inovadoras usando tecnologias digitais.

1. Designação
ITG-2923/22 - Estratégias de Aprendizagem baseadas em Tecnologias Digitais - O Jogo e
a Gamificação
Razões
Justificativas
Este curso de formação oferece a oportunidade de desenvolvimento profissional. Aproxima os
participantes de metodologias ativas e de trabalho interdisciplinar, por meio da elaboração de
estratégias de aprendizagem baseadas em jogos e gamificação, aplicável às modalidades de
ensino presencial ou a distância. Participar nesta experiência de formação permitirá conhecer
estudos de referência, analisá-los, desenhar estratégias educativas inovadoras e os próprios
recursos digitais e entrar em contacto com outros professores. Destina-se a todos os
professores que desejam mudar as formas de ensinar e de aprender dos seus alunos.
Este curso ajudará a melhorar a competência de ensino digital, de acordo com o Quadro
Europeu da Competência Digital para Educadores. Incide especialmente na Área 1.
Envolvimento Profissional (Comunicação, Colaboração e Prática reflexiva), na Área 2. Recursos
digitais (Criação e modificação) e na Área 3. Ensino e Aprendizagem.
Objetivos - Melhorar a formação docente através da conceção e implementação de estratégias de
aprendizagem aplicáveis ao trabalho disciplinar e interdisciplinar.
- Conhecer os princípios da aprendizagem baseada em jogos e da gamificação, em relação às
diferentes etapas, situações e disciplinas educativas.
- Desenvolver estratégias de ensino e aprendizagem ligadas à socialização crítica e ao uso das
tecnologias digitais.
- Propor uma cultura de aprendizagem colaborativa para melhorar os processos educacionais.
- Criar oportunidades de aprender como se implementam as metodologias: aprendizagem
baseada em jogos e a gamificação, através de atividades pedagógicas concretas e eficazes.
- Desenvolver experiências de aprendizagem através da motivação, participação e colaboração.
- Aproveitar o potencial das tecnologias digitais para melhorar e inovar a educação.
Conteúdos
Módulo 1 - Aprendizagem baseada em Jogos e Gamificação (6 horas síncronas e 6
assíncronas)
Sessão 1 - 3 horas síncronas (2 teóricas + 1 prática) e 3 horas assíncronas
Teorias de aprendizagem relacionadas com jogos e gamificação (bibliografia recomendada)
Aprendizagem baseada em Jogos e Gamificação: Conceitos, definições, características e
exemplos
Tendências educativas digitais: jogos educativos e gamificação na aula
Estruturar o diário de aprendizagem individual em website
Sessão 2 - 3 horas síncronas práticas e 3 horas assíncronas
Exploração de ferramentas digitais para criação de jogos e para gamificação
Jogos educativos e gamificação: benefícios e obstáculos
O modelo Canvas para estruturar jogos e gamificação
Módulo 2 - Desenho de uma estratégia educativa baseada em jogos e outra gamificada
Sessão 3 - 3 horas síncronas práticas e 3 horas assíncronas
Psicologia da motivação: o modelo Octalysis
Importância da magia e da narrativa na gamificação
Planeamento e desenho de um jogo educativo e uma estratégia de aula gamificada
Sessão 4 - 3 horas síncronas práticas e 3 horas assíncronas
Troca de ideias sobre os recursos em processo de criação
Aperfeiçoamento de um jogo educativo e uma estratégia de gamificação
Módulo 3 - Partilha dos recursos digitais criados
Sessão 5 - 3 horas síncronas práticas e 3 horas assíncronas
Partilhar os recursos educativos digitais criados com base em jogos e gamificação.
Avaliação do curso de formação
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

2. Área de
Formação
Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência
Modalidade de
Formação
Curso / Módulo Formação
Acreditação/
Validação
Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.
Duração 30 horas
Horas
presenciais/síncronas
15 horas
Horas não
presenciais/assíncronas
15 horas
Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento
Local de
Realização
Grupo 5 - E-Learning - Sessões Síncronas realizadas através da Plataforma ZOOM
Edifício/Sala Grupo 5 - E-learning
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

3. Critérios de
Avaliação
- Participação das Sessões Online.
- Participação nos Fóruns/ Chat, nas sessões síncronas e assíncronas e envio de trabalhos.
- Relatório crítico escrito, individual. Segundo parâmetros predefinidos.
- Apresentação de um recurso digital, a escolha dos formandos, de interesse pedagógico para
as aulas de……….. A apresentação dos trabalhos finais de avaliação (10 minutos por
apresentação, com discussão do trabalho no plenário online), realizada através de ZOOM.
- A avaliação final terá em conta a participação nas atividades, os materiais produzidos e o
relatório individual.
- A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a
10 valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região
Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º
36/2021, de 18 de fevereiro, com os parâmetros seguintes:
Excelente - de 9 a 10 valores;
Muito Bom - de 8 a 8,9 valores;
Bom - de 6,5 a 7,9 valores;
Regular - de 5 a 6,4 valores;
Insuficiente - de 1 a 4,9 valores
Relatório crítico escrito e individual. Segundo parâmetros predefinidos:
1. Estrutura do relatório final individual dos cursos de formação
(1 a 2 página, letra arial 12, sem imagens)
2. Introdução (razões de inscrição na ação e na temática)
3. Desenvolvimento (breve análise das atividades desenvolvidas durante a formação, pelos
formadores e formandos)
4. Conclusão (mais valia da ação/ projeto, o que correu bem e as dificuldades)
5. Apresentação de um recurso digital, à escolha dos formandos, de interesse pedagógico para
as aulas de __________________
A Avaliação final terá em conta a qualidade da participação e execução das atividades
propostas, e avaliação obtida no relatório final.
A Classificação Quantitativa, traduz-se numa escala de 1 a 10.
Avaliação da participação ao longo das sessões presenciais e/ ou online
Critérios Pesos
Participação das Sessões Online e/ou Presenciais 1
Produção de interações nos fóruns e chat 2
Relatório e Recurso Digital 2
Dados solicitados na inscrição
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Identifique o seu género:
Indique o Grupo Etário a que pertence:
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

4. Formador(a) Inês de Jesus Gaspar Cardoso Araújo
Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 11-11-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 11-11-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 11-11-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 11-11-2022
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
30-11-2022 17:00 20:00
02-12-2022 17:00 20:00
07-12-2022 17:00 20:00
10-12-2022 14:30 17:30
14-12-2022 17:00 20:00
Data Hora Início Hora Fim
03-12-2022 17:00 20:00
05-12-2022 17:00 21:00
06-12-2022 17:00 21:00
09-12-2022 17:00 21:00
Não
Presencias
A calendarização das sessões não presenciais é provisória e será ajustada no decorrer das sessões
presenciais.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA