Apresentação do curso Introdução a Educação Digital

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Apresentação do curso Introdução a Educação Digital

  1. 1. GOVERNO DO ESTADO DO ACRESECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E ESPORTECOORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONALNÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL RIO BRANCOPROINFO INTEGRADOEntenda o CursoIntrodução a Educação Digital
  2. 2. ApresentaçãoO curso é promovido pela Secretaria de EducaçãoBásica – SEB/MEC, ele é voltado para a formação deprofessores e gestores da educação básica de todo opaís, visando à inclusão digital e social.Os materiais visam ampliar sua aprendizagem sobremídias e tecnologias, bem como sobre o manejo docomputador e de alguns programas no ambiente Linuxe ainda propiciar a busca de possibilidades deaproveitá-la no cotidiano e na prática pedagógica.O material apresenta-se em forma digital através doAmbiente Virtual e-Proinfo http://e-proinfo.mec.gov.br;
  3. 3. Estão previstas 4 horas semanais de estudo, num totalde 60 horas, que podem ser totalmente presenciais oudistribuídas em:encontros presenciais semanais de, no mínimo, 2h; eestudo a distância, guiado pelas Unidades de Estudo ePrática de, no máximo, 2h por semana.Estrutura (grade de horários, turmas, e local)Total de horas do curso Introdução à Educação Digital: 60horas
  4. 4. Objetivo GeralContribuir para a inclusão digital dos profissionais daeducação, você professor e você gestor, buscandofamiliarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilizaçãodos recursos e serviços mais usuais dos computadores(sistema operacional Linux e softwares livres) e daInternet, levando-os a refletir sobre o impacto do usodas tecnologias digitais nos diversos aspectos da vida, dasociedade e de sua prática pedagógica.
  5. 5. Objetivos EspecíficosPromover capacidades e habilidades relativas a:Conceituar tecnologia: se mídias digitais, analisando ereconhecendo o impacto, o potencial e a complexidadeda sua inserção na prática pedagógica e na vida privadaem sociedade;Analisar o papel das redes digitais na promoção dosprocessos cooperativos de trabalho e aprendizagem;Adquirir competências básicas para o manejo dosrecursos mais usuais dos computadores.
  6. 6. Organização do curso e metodologiaApresentamos, a seguir, de modo mais pontual as decisõesque nortearam a elaboração deste material.As atividades de aprendizagem buscam integração,articulação e coesão.As tarefas visam a atingir resultados perceptíveis eimediatos, levando rapidamente à construção dossentidos e significados.
  7. 7. O fio condutor da organização do material é o trabalhona perspectiva da pedagogia de projetos deaprendizagem:• escolha do tema;• problematização;• pesquisa, sistematização e produção;• divulgação dos resultados;• avaliação.
  8. 8. Trabalhamos com a intenção de criar oportunidades deaprendizagem de edição, navegação, pesquisa,comunicação e produção que possam ser gratificantes,articulando-as à experiência prévia, oriunda da trajetóriasocial, tecnológica e educacional de cada um, como basepara o conhecimento, incorporação e uso consistente dastecnologias digitais na vida cotidiana e profissional.Conheça a estrutura do curso e reconheça aimportância da realização do projeto de Aprendizagem.
  9. 9. Aprofundar as reflexões sobre as relações entre escola,tecnologia e sociedade. Imersão na tecnologia: contatocom vídeos, fóruns, páginas web.Escolha do tema e problematização: escolha do grupo edo tema gerador. Comunicação desta escolha através daferramenta fórum.
  10. 10. Problematização, pesquisa, sistematização e produção:Busca por referências digitais relevantes aodesenvolvimento do seu tema foco. Detalhar aproblematização (reeditar mensagem inicial ) incluindolinks das referências encontradas.
  11. 11. Problematização, pesquisa, sistematização e produção: Criaro blog do Projeto. Incluindo textos já elaborados, os links eimagens, fotos produzidas e selecionados pelo grupo.
  12. 12. Prosseguindo com o projeto de aprendizagem –continuidade das pesquisas e elaboração dos relatórios.Início da formatação e diagramação do texto do seurelatório de pesquisa.Aprofundar as pesquisas, sistematização eprodução:trabalhar no desenvolvimento do texto dorelatório. Alimentar o Blog do Projeto.
  13. 13. A escrita colaborativa do relatório do seu projeto – O usodas ferramentas de comunicação digital na produçãocolaborativa.
  14. 14. Divulgação dos resultados: Comunicar via email, a criaçãodo blog do projeto para colegas da sua escola. Enviar osdocumentos já produzidos em anexo aos emails.
  15. 15. Apresentação dos resultados: preparar a apresentaçãofinal do seu projeto de Aprendizagem, buscando um bomdesign para o seu documento hipermídia. O papel dasimagens na apresentação de slides.
  16. 16. No uso da planilha de cálculo o enfoque será o dainstrumentação para o trabalho(cálculo de médias e registrode dados sobre a turma, orçamentos...) e Pequenamensagem para os professores de matemática.Sugerir a possibilidade do seu uso para a gestão dodesenvolvimento dos trabalhos coletivos (projeto deaprendizagem)
  17. 17. Divulgação dos resultados e avaliação.
  18. 18. Avaliação e CertificaçãoA avalição do cursista é de caráter processual: participaçãoe produções individuais e grupais considerando os objetivosde aprendizagem.A certificação é de responsabilidade da CoordenaçãoEstadual do Programa, representada pela Secretaria Estadualde Educação e pela Undime do Estado.Os critérios para obtenção da certificação:75% de participação nas atividades propostas (presenciais ea distância).
  19. 19. Blog do curso:http://cursoied2013nteac.blogspot.com.br/Contatos:Rosa Braga – coordenadora do NTErosabragante@gmail.comrosabraga@ac.gov.brCel: 8401-2003Ana Cristina – coordenadora pedagógica do cursoanafarias.ac@gmail.comCel: 9206-0221Fone do NTE: 3223-1786

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