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WORKSHOP
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
DIREÇÃO-GERAL DA EDUCAÇÃO
2020-2021
JUSTIFICAÇÃO DA AÇÃO...
Compreender melhor o contexto e
história da comunicação digital,
parte fundamental da sociedade em
rede em que vivemos.
Os comportamentos dos cidadãos
enquanto produtores e
consumidores de informação, sem
mediação, levantam muitos
desafios, pelo que neste workshop
serão abordados os fundamentos da
comunicação digital, das redes
sociais e da desinformação, bem
como as estratégias e ferramentas
que os cidadãos podem usar para
desconstruir mensagens duvidosas.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira https://www.powtoon.com/c/giCbCVxqted/2/m
OBJETIVOS...
§ Perceber que a área de competência
“Informação e Comunicação” é parte
integrante do referencial “Perfil dos
Alunos à Saída da Escolaridade
Obrigatória”;
§ Ajudar os professores a perceber
melhor o conceito de ‘fake news’ e de
desinformação;
§ Identificar a veracidade de uma
notícia ou de qualquer outro tipo de
publicação digital;
§ Sensibilizar o corpo docente para a
necessidade da existência de um
plano de ação para a promoção da
Cidadania Digital no Agrupamento.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
OBTER COMPETÊNCIAS...
§ Compreender os fundamentos e
desafios da comunicação na era
digital;
§ Identificar notícias falsas;
§ Identificar e reconhecer os tipos
de desinformação existentes no
ambiente digital;
§ Identificar e conhecer os tipos de
regulação da informação na era
digital;
§ Saber usar ferramentas para
identificar e desmistificar notícias
falsas.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
METODOLOGIA
§ Apresentação da temática;
§ Diagnóstico do nível de
conhecimentos / competências
referente às FakeNews;
§ Divulgação e apresentação de
várias plataformas e recursos
digitais referentes ao tema e de
apoio à sua implementação;
§ Exploração de recursos do
“Combate às Fake News”,
“ContraFake”, “Fact-Check”,
“Polígrafo” e CNCS: Centro
Nacional de Cibersegurança.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
DESCRIÇÃO DA AÇÃO...
⇢ A ação terá uma duração
de três horas, podendo ser
rentabilizada pelos
docentes como um’a ação
de curta duração.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
MATERIAIS/INSTRUMENTOS
A UTILIZAR...
§ Computador com ligação à
internet;
§ Projetor multimédia;
§ Quadro branco;
§ Cartazes e materiais
anteriormente solicitados à
CenJOR;
§ Ficha de avaliação da ação.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
CONTEÚDOS A ABORDAR
§ Perceber o que são as Fake
News, como surgiram e como se
propagam;
§ Compreender a importância do
combate às Fake News e como
fazê-lo;
§ Verificar a veracidade de uma
notícia ou informação online, e
ainda...
§ Perceber porque devemos
acreditar no jornalismo e não
deixar de consumir informação
online.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
CONTEÚDOS A ABORDAR
§ O que é a desinformação:
1. Os três tipos de disfunção
informativa;
2. As sete categorias de
disfunção informativa;
3. Os três elementos de
disfunção informação.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
OS TRÊS TIPOS DE DISFUNÇÃO INFORMATIVA
MIS-INFORMATION: informação falsa, mas sem a intenção de prejudicar. Quem
divulga acredita que é verdadeira, ou partilha sem perceber o que está a partilhar.
DIS-INFORMATION: informação falsa criada para prejudicar pessoas, grupos
sociais, organizações ou países. Quem divulga sabe que é falso. É uma mentira deliberada
e intencional.
MAL-INFORMATION: informação real ou baseada na realidade, mas divulgada
para prejudicar pessoas, grupos sociais, organizações ou países.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
TRÊS TIPOS DE DISFUNÇÃO INFORMATIVA
FALSO MAL INTENCIONADO
• Conteúdo enganoso
• Links que não
correspondem ao
esperado
• Contexto falso
• Fazer-se passar por
alguém
• Conteúdo
manipulado
• Conteúdo fabricado
• (algumas) fugas de
informação
• (algum) assédio;
• (algum) discurso de
ódio
MIS-INFORMATION DIS-INFORMATION: MAL-INFORMATION:
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
7 CATEGORIAS DE DISFUNÇÃO INFORMATIVA
•SÁTIRA OU PARÓDIA
Sem intenção de causar dano, mas com potencial para enganar.
•CONTEÚDO ENGANADOR
Uso enganador de informações para enquadrar um problema ou indivíduo.
•CONTEÚDO IMPOSTOR
Quando fontes genuínas são imitadas (fazer-se passar por alguém).
•CONTEÚDO FABRICADO
Conteúdo novo, 100% falso, projetado para enganar e fazer mal a alguém.
•LIGAÇÃO FALSA
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•CONTEXTO FALSO
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de contexto.
•CONTEÚDO MANIPULADO
Quando informação ou imagens genuínas são manipuladas para enganar.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
OS
TRÊS
ELEMENTOS
DA
DISFUNÇÃO
INFORMATIVA
AGENTE
• TIPO DE PROTAGONISTA: (oficial/não oficial)
• NÍVEL DE ORGANIZAÇÃO: nenhum/fraco/forte/em rede
• TIPO DE MOTIVAÇÃO: financeira/política/social/psicológica
• NÍVEL DE AUTOMAÇÃO: humana/bot
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• INTENÇÃO (PREJUDICAR): Sim/Não
• INTENÇÃO (ENGANAR): Sim/Não
MENSAGEM
• DURAÇÃO: longo prazo/curto prazo/de acordo com o evento
• EXATIDÃO: enganosa/manipulada/fabricada
• LEGALIDADE: legal/ilegal
• TIPO DE IMPOSTOR: Não/marca comercial/individual
• MENSAGEM-ALVO: individual/organização/grupo social/toda a sociedade
INTÉRPRETE
• LEITURA DE MENSAGENS: hegemónico/oposicional/negociado
• AÇÃO TOMADA: ignorada/compartilhada em apoio/compartilhada em
oposição
GUIAS DE DESPISTAGEM
Vamos olhar para o que faz com que
a desinformação pareça
• real/verdadeira;
• para a forma como podemos
desconstruir uma notícia de forma
a compreender se ela é, ou
contém, desinformação;
• e ainda para alguns guias que
ajudam na despistagem de
desinformação.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
Padrões FakeNews:
desinformação para que a
informação pareça real
Como desconstruir uma
notícia
Guias de ajuda para
despistar desinformação
O QUE FAZ COM QUE AS FAKE NEWS PAREÇAM VERDADEIRAS?
§ Usados nomes de pessoas e instituições importantes e conhecidas para dar maior credibilidade.
§ São dadas soluções simples para problemas graves e complexos.
§ Muitas vezes têm um tom conspiratório, apresentando razões para que alguém não queira que a
informação se saiba.
§ Muitas destas informações têm um apelo emocional baseado em promessas para resolver, de
forma fácil, problemas complexos.
§ Frequentemente os artigos/informações não têm data.
§ Normalmente o post, tem um pedido de partilha. Apela à divulgação para que chegue ao maior
número de pessoas possível.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
DESCONSTRUIR UMA NOTÍCIA...
TEMA IDEIA-CHAVE PERGUNTA-CHAVE
#1 ⌛ AUTORIA
⇢ Todas as mensagens são
construídas
⇡ Quem criou a mensagem?
#2 ⌛ FORMATO
⇢ As mensagens são criadas usando
técnicas
⇡ Que técnicas foram usadas para
atrair a minha atenção?
#3 ⌛ AUDIÊNCIA
⇢ As pessoas interpretam as
mensagens de forma diferente
⇡ Como é que outras pessoas
interpretam esta mensagem
diferente de mim?
#4 ⌛ CONTEÚDO
⇢ As mensagens têm valores e
pontos de vista implícitos
⇡ Que valores/estilos de vida/pontos
de vista estão implícitos nesta
mensagem?
#5 ⌛ OBJETIVO
⇢ A maior parte dos media existe
para obter lucro e poder
⇡ Porque é que esta mensagem foi
criada?
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
VERIFICADORES DE
FAKE NEWS EM PORTUGAL
1. Fact-Check que verifica a
autenticidade de conteúdos
partilhados na rede social
FaceBook
https://observador.pt/seccao/
observador/fact-check/
2. Polígrafo um projeto de
verificação de factos
https://poligrafo.sapo.pt/.
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
COMO
IDENTIFICAR
UMA
NOTÍCIA
FALSA
?!...
LITERACIA MEDIÁTICA...
⇢VERDADE OU MENTIRA...
O jogo pedagógico de fact-cheking, no
modelo quiz, permite aos alunos jogar
entre si ou com o professor,
possibilitando criar rankings de
pontuação:
https://verdadeoumentira.dge.mec.pt/
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
§ TIRA BD SEGURANET: https://www.seguranet.pt/pt/tiras-bd-seguranet.
S
EGURA
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...
ANIMAÇÕES
Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
FAKENEWS: NÃO SE DEIXE ENGANAR...
BITEABLE
• https://biteable.com/watch/embed/soci
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• https://create.kahoot.it/share/noticias-
verdadeira-ou-falsa/c08c6fee-d89a-
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Fake news

  • 1. WORKSHOP Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira DIREÇÃO-GERAL DA EDUCAÇÃO 2020-2021
  • 2. JUSTIFICAÇÃO DA AÇÃO... Compreender melhor o contexto e história da comunicação digital, parte fundamental da sociedade em rede em que vivemos. Os comportamentos dos cidadãos enquanto produtores e consumidores de informação, sem mediação, levantam muitos desafios, pelo que neste workshop serão abordados os fundamentos da comunicação digital, das redes sociais e da desinformação, bem como as estratégias e ferramentas que os cidadãos podem usar para desconstruir mensagens duvidosas. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira https://www.powtoon.com/c/giCbCVxqted/2/m
  • 3. OBJETIVOS... § Perceber que a área de competência “Informação e Comunicação” é parte integrante do referencial “Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória”; § Ajudar os professores a perceber melhor o conceito de ‘fake news’ e de desinformação; § Identificar a veracidade de uma notícia ou de qualquer outro tipo de publicação digital; § Sensibilizar o corpo docente para a necessidade da existência de um plano de ação para a promoção da Cidadania Digital no Agrupamento. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 4. OBTER COMPETÊNCIAS... § Compreender os fundamentos e desafios da comunicação na era digital; § Identificar notícias falsas; § Identificar e reconhecer os tipos de desinformação existentes no ambiente digital; § Identificar e conhecer os tipos de regulação da informação na era digital; § Saber usar ferramentas para identificar e desmistificar notícias falsas. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 5. METODOLOGIA § Apresentação da temática; § Diagnóstico do nível de conhecimentos / competências referente às FakeNews; § Divulgação e apresentação de várias plataformas e recursos digitais referentes ao tema e de apoio à sua implementação; § Exploração de recursos do “Combate às Fake News”, “ContraFake”, “Fact-Check”, “Polígrafo” e CNCS: Centro Nacional de Cibersegurança. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 6. DESCRIÇÃO DA AÇÃO... ⇢ A ação terá uma duração de três horas, podendo ser rentabilizada pelos docentes como um’a ação de curta duração. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 7. MATERIAIS/INSTRUMENTOS A UTILIZAR... § Computador com ligação à internet; § Projetor multimédia; § Quadro branco; § Cartazes e materiais anteriormente solicitados à CenJOR; § Ficha de avaliação da ação. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 8. CONTEÚDOS A ABORDAR § Perceber o que são as Fake News, como surgiram e como se propagam; § Compreender a importância do combate às Fake News e como fazê-lo; § Verificar a veracidade de uma notícia ou informação online, e ainda... § Perceber porque devemos acreditar no jornalismo e não deixar de consumir informação online. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 9. CONTEÚDOS A ABORDAR § O que é a desinformação: 1. Os três tipos de disfunção informativa; 2. As sete categorias de disfunção informativa; 3. Os três elementos de disfunção informação. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 10. OS TRÊS TIPOS DE DISFUNÇÃO INFORMATIVA MIS-INFORMATION: informação falsa, mas sem a intenção de prejudicar. Quem divulga acredita que é verdadeira, ou partilha sem perceber o que está a partilhar. DIS-INFORMATION: informação falsa criada para prejudicar pessoas, grupos sociais, organizações ou países. Quem divulga sabe que é falso. É uma mentira deliberada e intencional. MAL-INFORMATION: informação real ou baseada na realidade, mas divulgada para prejudicar pessoas, grupos sociais, organizações ou países. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 11. TRÊS TIPOS DE DISFUNÇÃO INFORMATIVA FALSO MAL INTENCIONADO • Conteúdo enganoso • Links que não correspondem ao esperado • Contexto falso • Fazer-se passar por alguém • Conteúdo manipulado • Conteúdo fabricado • (algumas) fugas de informação • (algum) assédio; • (algum) discurso de ódio MIS-INFORMATION DIS-INFORMATION: MAL-INFORMATION: Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 12. 7 CATEGORIAS DE DISFUNÇÃO INFORMATIVA •SÁTIRA OU PARÓDIA Sem intenção de causar dano, mas com potencial para enganar. •CONTEÚDO ENGANADOR Uso enganador de informações para enquadrar um problema ou indivíduo. •CONTEÚDO IMPOSTOR Quando fontes genuínas são imitadas (fazer-se passar por alguém). •CONTEÚDO FABRICADO Conteúdo novo, 100% falso, projetado para enganar e fazer mal a alguém. •LIGAÇÃO FALSA Quando os títulos, links, imagens, fotografias e legendas não correspondem aos conteúdos. •CONTEXTO FALSO Quando conteúdo genuíno é partilhado com informação de contexto falsa, ou sem informação de contexto. •CONTEÚDO MANIPULADO Quando informação ou imagens genuínas são manipuladas para enganar. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 13. OS TRÊS ELEMENTOS DA DISFUNÇÃO INFORMATIVA AGENTE • TIPO DE PROTAGONISTA: (oficial/não oficial) • NÍVEL DE ORGANIZAÇÃO: nenhum/fraco/forte/em rede • TIPO DE MOTIVAÇÃO: financeira/política/social/psicológica • NÍVEL DE AUTOMAÇÃO: humana/bot • PÚBLICO-ALVO: membros/grupos sociais/sociedades inteiras • INTENÇÃO (PREJUDICAR): Sim/Não • INTENÇÃO (ENGANAR): Sim/Não MENSAGEM • DURAÇÃO: longo prazo/curto prazo/de acordo com o evento • EXATIDÃO: enganosa/manipulada/fabricada • LEGALIDADE: legal/ilegal • TIPO DE IMPOSTOR: Não/marca comercial/individual • MENSAGEM-ALVO: individual/organização/grupo social/toda a sociedade INTÉRPRETE • LEITURA DE MENSAGENS: hegemónico/oposicional/negociado • AÇÃO TOMADA: ignorada/compartilhada em apoio/compartilhada em oposição
  • 14. GUIAS DE DESPISTAGEM Vamos olhar para o que faz com que a desinformação pareça • real/verdadeira; • para a forma como podemos desconstruir uma notícia de forma a compreender se ela é, ou contém, desinformação; • e ainda para alguns guias que ajudam na despistagem de desinformação. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira Padrões FakeNews: desinformação para que a informação pareça real Como desconstruir uma notícia Guias de ajuda para despistar desinformação
  • 15. O QUE FAZ COM QUE AS FAKE NEWS PAREÇAM VERDADEIRAS? § Usados nomes de pessoas e instituições importantes e conhecidas para dar maior credibilidade. § São dadas soluções simples para problemas graves e complexos. § Muitas vezes têm um tom conspiratório, apresentando razões para que alguém não queira que a informação se saiba. § Muitas destas informações têm um apelo emocional baseado em promessas para resolver, de forma fácil, problemas complexos. § Frequentemente os artigos/informações não têm data. § Normalmente o post, tem um pedido de partilha. Apela à divulgação para que chegue ao maior número de pessoas possível. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 16. DESCONSTRUIR UMA NOTÍCIA... TEMA IDEIA-CHAVE PERGUNTA-CHAVE #1 ⌛ AUTORIA ⇢ Todas as mensagens são construídas ⇡ Quem criou a mensagem? #2 ⌛ FORMATO ⇢ As mensagens são criadas usando técnicas ⇡ Que técnicas foram usadas para atrair a minha atenção? #3 ⌛ AUDIÊNCIA ⇢ As pessoas interpretam as mensagens de forma diferente ⇡ Como é que outras pessoas interpretam esta mensagem diferente de mim? #4 ⌛ CONTEÚDO ⇢ As mensagens têm valores e pontos de vista implícitos ⇡ Que valores/estilos de vida/pontos de vista estão implícitos nesta mensagem? #5 ⌛ OBJETIVO ⇢ A maior parte dos media existe para obter lucro e poder ⇡ Porque é que esta mensagem foi criada? Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 17. VERIFICADORES DE FAKE NEWS EM PORTUGAL 1. Fact-Check que verifica a autenticidade de conteúdos partilhados na rede social FaceBook https://observador.pt/seccao/ observador/fact-check/ 2. Polígrafo um projeto de verificação de factos https://poligrafo.sapo.pt/. Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 19. LITERACIA MEDIÁTICA... ⇢VERDADE OU MENTIRA... O jogo pedagógico de fact-cheking, no modelo quiz, permite aos alunos jogar entre si ou com o professor, possibilitando criar rankings de pontuação: https://verdadeoumentira.dge.mec.pt/ Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 20. § TIRA BD SEGURANET: https://www.seguranet.pt/pt/tiras-bd-seguranet. S EGURA N ET ... ANIMAÇÕES Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira
  • 21. FAKENEWS: NÃO SE DEIXE ENGANAR... BITEABLE • https://biteable.com/watch/embed/soci al-media-tips-copy-2739220 KAHOOT • https://create.kahoot.it/share/noticias- verdadeira-ou-falsa/c08c6fee-d89a- 4329-a3db-50603b0d993d Abel Cruz | Ana Maria Cruz | Isabel Pereira