O documento descreve um plano de aula sobre a independência da América Latina. Ele inclui os objetivos de aprendizagem, que são caracterizar o processo de independência da América Latina e compará-lo com a independência do Brasil. O documento também fornece exemplos como a independência do Haiti e do México para ilustrar o tema.

1. HISTÓRIA
Independência da América Latina
Professora Fernanda Serbêto
Ensino Médio
2022
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
APLICADAS

2. 2022
HABILIDADE DA BNCC
(EM13CHS603) Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de
suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos
políticos básicos.

3. 2022
2022
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM
(GO-EMCHS603B) Compreender os processos de Independência da América Espanhola e
Portuguesa, utilizando textos sobre o Iluminismo cujas ideias impulsionaram movimentos de
independência para refletir sobre a instalação da República com sua nova configuração política
nos países da América Latina.
OBJETO DE CONHECIMENTO
Independência da América Latina.
OBJETIVO(S) DAAULA
Caracterizar o processo de Independência da América Latina.
Comparar o processo de Independência da América Latina com a Independência do Brasil.
Conhecer a participação dos criollos, negros e indígenas nas lutas sociais na América Latina.
Contextualizar os processos políticos de formação dos países latino-americanos.

4. 2022
2022
PAINEL INTERATIVO COM A PLATAFORMA JAMBOARD
Disponível em: https://cutt.ly/yDUrAEf. Acesso em: 30 mar. 2022.

5. 2022
2022
INDEPENDÊNCIA DAAMÉRICA LATINA
INDEPENDÊNCIA DO HAITI _1798-1804
“Desde 1798 os escravos negros formaram uma
rebelião liderada por Toussaint L’Overture e pelo
líder religioso Dutty Boukman para se livrar do
domínio da França.
Em 1791, L’Overture instigou os escravos a
dizimarem a população mandatária branca, que cada
vez mais restringia a liberdade de seus vassalos com
políticas racistas. As tropas francesas continuaram
resistindo por um bom tempo, chegando a receber
apoio de exércitos ingleses e espanhóis, mas logo
foram derrotadas pelos escravos.”
Disponível em https://cutt.ly/3DUjEeX. Acesso em 30 mar. 2022 (Adaptada).
Disponível em https://cutt.ly/ZDYGjMd Acesso em 30 mar. 2022

6. 2022
2022
INDEPENDÊNCIA DAAMÉRICA LATINA
INDEPENDÊNCIA DO MÉXICO_1810-1821
“A luta pela Independência do México veio à tona na
madrugada do dia 16 de setembro de 1810 quando o
padre Miguel Hidalgo y Costilla passou a liderar um
movimento em defesa do México. Seria apenas o
início de um movimento que duraria oito longos
anos e passaria por diversas fases e dificuldades até
resultar na emancipação mexicana. Inicialmente, os
fatores religiosos eram proeminentes no conflito,
porém, com o tempo, a questão republicana ganhou
força”.
Disponível em: http://gg.gg/yekey. Acesso em: 30 mar. 2022.
Disponível em: https://cutt.ly/iDUfUMr. Acesso em: 30 mar. 2022.

7. 2022
2022
INDEPENDÊNCIA DAAMÉRICA LATINA
Disponível em: https://cutt.ly/RDQBAyg. Acesso em: 29 mar. 2022.
Disponível em: https://cutt.ly/wDUlLHb. Acesso em: 29 mar. 2022

8. 2022
2022
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA LATINA
Disponível em: https://youtu.be/aw45P9Y_2_k Acesso em: 29 mar. 2022.

9. 2022
2022
INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA LATINA
Disponível em: https://cutt.ly/hDUQoG6. Acesso em: 29 mar. 2022.
José Francisco de San Martín y Matorras fazia
parte de uma sociedade chamada Loja Lautaro,
fundada por Francisco de Miranda, o qual, junto
com Simón Bolívar, já lutava na América pela
independência da Venezuela.[carece de fontes]
Em 9 de março de 1812 chegou a Ivaiporã para se
colocar ao lado das tropas que lutavam pela
libertação da América espanhola. Ele conduziu os
rebeldes à vitória contra as tropas espanholas do
general José Zavala na batalha de San Lorenzo de
Paraná, em fevereiro de 1813. Recebeu o posto de
General do governo revolucionário.
Disponível em: https://cutt.ly/hDUQoG6. Acesso em: 29 mar. 2022.

10. 2022
Como foi a abordagem do Enem em 2021 sobre este tema?
Por que o Brasil continuou um só enquanto a América espanhola se dividiu em vários
países?
Para o historiador brasileiro José Murilo de Carvalho, no Brasil, parte da sociedade era
muito mais coesa ideologicamente do que a espanhola. Carvalho argumenta que isso se
deveu à tradição burocrática portuguesa. “Portugal nunca permitiu a criação de
universidades em sua colônia”. Por outro lado, na América espanhola, entre 1772 e 1872,
150 mil estudantes se formaram em universidades locais. Para o historiador mexicano
Alfredo Ávila Rueda, as universidades na América espanhola eram, em sua maioria,
reacionárias. Nesse sentido, o historiador mexicano diz acreditar que a livre circulação de
impressos (jornais, livros e panfletos) na América espanhola, que não era permitida na
América portuguesa (a proibição só foi revertida em 1808), teve função muito mais
importante na construção de regionalismos do que propriamente as universidades.
BARRUCHO, L. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 8 set. 2019 (adaptado).

11. 2022
Como foi a abordagem do Enem em 2021 sobre este tema?
Os pontos de vista dos historiadores referidos no texto são divergentes em relação ao
(A) papel desempenhado pelas instituições de ensino na criação das múltiplas identidades.
(B) controle exercido pelos grupos de imprensa na centralização das esferas administrativas.
(C) abandono sofrido pelas comunidades de docentes na concepção de coletividades
políticas.
(D) lugar ocupado pelas associações de acadêmicos no fortalecimento das agremiações
estudantis.
(E) protagonismo assumido pelos meios de comunicação no desenvolvimento das nações
alfabetizadas

12. 2022
Como foi a abordagem do Enem em 2021 sobre este tema?
Os pontos de vista dos historiadores referidos no texto são divergentes em relação ao
(A) papel desempenhado pelas instituições de ensino na criação das múltiplas
identidades.
(B) controle exercido pelos grupos de imprensa na centralização das esferas administrativas.
(C) abandono sofrido pelas comunidades de docentes na concepção de coletividades
políticas.
(D) lugar ocupado pelas associações de acadêmicos no fortalecimento das agremiações
estudantis.
(E) protagonismo assumido pelos meios de comunicação no desenvolvimento das nações
alfabetizadas

13. Bons estudos!
Até logo!
2022

14. 2022