O documento discute a Teoria da Ação Comunicativa no contexto da cibercultura. A Teoria da Ação Comunicativa enfatiza o diálogo e a participação para emancipação dos sujeitos. A cibercultura oferece oportunidades de comunicação e educação em larga escala e pode democratizar o ensino. A cibercultura funciona como ferramenta para a interação e aprendizagem preconizadas pela teoria.

1. Pós-graduação NTEMPós-graduação NTEM
INFORMÁTICAINFORMÁTICA
EDUCATIVAEDUCATIVA
Teoria da Ação Comunicativa no ContextoTeoria da Ação Comunicativa no Contexto
da Ciberculturada Cibercultura
Tutor: Gilmar TolentinoTutor: Gilmar Tolentino
Aluna: Andressa Altoé Ferreira SelestriniAluna: Andressa Altoé Ferreira Selestrini

2. A Pedagogia...A Pedagogia...
ocupa-se das tarefas de formaçãoocupa-se das tarefas de formação
humana em contextos determinadoshumana em contextos determinados
por marcos espaciais e temporais. Apor marcos espaciais e temporais. A
investigação do seu objeto, ainvestigação do seu objeto, a
educação, implica considerá-lo comoeducação, implica considerá-lo como
uma realidade em mudança.uma realidade em mudança.

3. O que é Cibercultura?O que é Cibercultura?
A cibercultura é a culturaA cibercultura é a cultura
contemporânea estruturada pelo usocontemporânea estruturada pelo uso
das tecnologias digitais em rede nasdas tecnologias digitais em rede nas
esferas do ciberespaço e das cidades.esferas do ciberespaço e das cidades.

5. Teoria da Ação ComunicativaTeoria da Ação Comunicativa
Formulada por J. Habermas, estáFormulada por J. Habermas, está
associada à teoria crítica da educaçãoassociada à teoria crítica da educação
originada dos trabalhos da Escola deoriginada dos trabalhos da Escola de
Frankfurt.Frankfurt.

6. Teoria da Ação ComunicativaTeoria da Ação Comunicativa
Realça no agir pedagógico a açãoRealça no agir pedagógico a ação
comunicativa, entendida comocomunicativa, entendida como
interação entre sujeitos por meio dointeração entre sujeitos por meio do
diálogo para se chegar a umdiálogo para se chegar a um
entendimento e cooperação entre asentendimento e cooperação entre as
pessoas nos seus vários contextos depessoas nos seus vários contextos de
existência.existência.

7. Teoria da Ação ComunicativaTeoria da Ação Comunicativa
Constitui-se, assim, numa teoria daConstitui-se, assim, numa teoria da
educação assentada no diálogo e naeducação assentada no diálogo e na
participação, visando a emancipaçãoparticipação, visando a emancipação
dos sujeitos. Encontra pontos dedos sujeitos. Encontra pontos de
ligação com o pensamento de P.ligação com o pensamento de P.
Freire.Freire.

8. Teoria da Ação Comunicativa noTeoria da Ação Comunicativa no
Contexto da CiberculturaContexto da Cibercultura
Não há forma maior de emancipaçãoNão há forma maior de emancipação
do cidadão do que por meio dado cidadão do que por meio da
educação e esta pode democratizar-educação e esta pode democratizar-
se por meio da Cibercultura.se por meio da Cibercultura.

9. Teoria da Ação Comunicativa noTeoria da Ação Comunicativa no
Contexto da CiberculturaContexto da Cibercultura
A cibercultura traz oportunidade deA cibercultura traz oportunidade de
comunicação e educação aos maiscomunicação e educação aos mais
longínquos lugares. É a oportunidadelongínquos lugares. É a oportunidade
das pessoas de interagir umas com asdas pessoas de interagir umas com as
outras independente da distância.outras independente da distância.

10. Teoria da Ação Comunicativa noTeoria da Ação Comunicativa no
Contexto da CiberculturaContexto da Cibercultura
Se a Teoria da Ação comunicativaSe a Teoria da Ação comunicativa
realça no agir pedagógico a açãorealça no agir pedagógico a ação
comunicativa, a cibercultura vem a sercomunicativa, a cibercultura vem a ser
uma ferramenta deste processo deuma ferramenta deste processo de
interação, comunicação einteração, comunicação e
aprendizagem.aprendizagem.

11. Referências:Referências:
 LIBÂNEO, José Carlos. As teoriasLIBÂNEO, José Carlos. As teorias
pedagógicas modernas resiginificadas pelopedagógicas modernas resiginificadas pelo
debate contemporâneo na educação;debate contemporâneo na educação;
 SANTOS, Edméa. A cibercultura e aSANTOS, Edméa. A cibercultura e a
educação em tempos de mobilidade e redeseducação em tempos de mobilidade e redes
sociais: conversando com os cotidianos;sociais: conversando com os cotidianos;
 www.educacaopublica.rj.gov.brwww.educacaopublica.rj.gov.br;;
 www.comunicacaoetendencias.com.brwww.comunicacaoetendencias.com.br..