xx

1. Planejamento Bimestral – 3/2016
Professor: Ronaldo Santos Santana
Disciplina: Biologia
Curso: Ensino Médio TI Ano: 2016 Turma: T.I P12A, P12B
Livro Didático: BIOLOGIA – Volume Único Editora:
Harbra
Carga horária Semanal: 2 aulas

2. Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia - PCN's
Representação e comunicação
• H1-Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu.
• H2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia.
• H3-Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo.
• H4-Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc
• H5-Conhecer diferentes formas de obter informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema
biológico em estudo.
• H6-Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos.
Investigação e compreensão
• H7-Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações.
• H9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.
• H10-Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico.
• H11-Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de
dados coletados.
• H12-Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia.
• H13-Utilizar noções e conceitos da Biologia em novas situações de aprendizado (existencial ou escolar).
• H14-Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica externa).
Contextualização sócio-cultural
• H15-Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e
tecnológicos.
• H16-Identificar a interferência de aspectos místicos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biológicos.

3. • H17-Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente.
• H18-Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.
• H19-Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as
concepções de desenvolvimento sustentável.

4. HABILIDADES
• CH1-Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu.
• CH2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia.
• CH4-Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc
• CH9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos.
• CH10-Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico.
• CH12-Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia.
• CH13-Utilizar noções e conceitos da Biologia em novas situações de aprendizado (existencial ou escolar).

5. 3º BIMESTRE
CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO
RECURSOS
DIDÁTICOS
• Sistema Genital:
o Masculino
o Feminino
• Embriologia Animal
• Genética clássica
• H1
• H2
• H4
• H9
• H12
• H13
• H14
Aula dialogada;
Análise e interpretação
de esquemas;
Aula prática: Mitose
Modelagem
Aula dialogada;
Levantamento de
dados e análise de
situação-problema;
Discussão em grupo;
Pesquisa direcionada.
Avaliação escrita
individual;
Apresentação de
pesquisas e
seminário;
Estudo dirigido;
Produção de
atividades de
classe e
extraclasse.
Caderno;
Livro didático;
Artigos;
Multimídia;
Pesquisas;
Vídeos;
Outros.

6. SISTEMÁTICA
12A&B – Ronaldo Santana
Composição Da Nota
ATIVIDADES E AVALIAÇÕES / CONTEUDO Data Pontuação
Prova I: 29/08 4,0
Recuperação 05 e 09/09 4,0
Simulado 19/09 2,0
Estudo Dirigido 22/08 1,0
Atividades - 1,50
Trabalho Bimestral: Biologia & Tecnologia 1.3 26/09 1,50
Total 10,0

7. CRONOGRAMA DETALHADO
Legenda
A-E/D Aula Expositiva/Dialogada
(CAP) Capítulo
A/PC Atividade Para Casa
P Página
OBS: A data de entrega das atividades para casa [A/PC] será sempre na aula seguinte da solicitação, por exemplo, se há
aulas de Física na Segunda e na Terça e o professor solicitar a atividade na Segunda, a entrega será na próxima aula (ou
seja, terça-feira). Salvo alguns casos especiais que será avisado pelo professor com antecedência.
SEMANA ATIVIDADE
1ª Aula 2ª Aula
01 e 05/08 A-E/D: Sistema genital
I
A-E/D: Sistema genital II
08 e 12/08 A-E/D: Sistema genital
III e A/PC
Correção e registro da A/PC.
15 e 19/08 Aula prática Atividade em sala: estudo
dirigido.
22 e 26/08 (semana de oração) Correção e registro do
estudo dirigido
Atividade de revisão.
29/08 e 02/09 Prova I Prova I
05 e 09/09 Retomada do conteúdo Recuperação
12 e 16/09 A-E/D: Embriologia
Animal I
A-E/D: Embriologia
Animal II e A/PC
19 e 23/09 Registro e
correção da
A-E/D: Genética I

8. atividade
26 e 30/09 A-E/D: Genética II
(entrega do
trabalho
bimestral)
A-E/D: Genética III e A/PC
03/10 Registro e
correção das
atividades.

9. Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.

10. Referências Bibliográficas
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA - MATRIZ DE
REFERÊNCIA PARA O ENEM, Disponível em: <http://ensinomediodigital.fgv.br/resources/pdf/matriz_novoenem.pdf> Acesso em: 20/01/2015.
LEAL, C.R.; MACHADO, M.F.; EBLING, N.E.S. Ciências 9, 2ª ed., Tatuí, São Paulo, 2012.