Planejamento anual TI Biologia 1° Ano

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Planejamento anual TI Biologia 1° Ano

  1. 1. Planejamento – 2016 Professor: Ronaldo Santos Santana Disciplina: Biologia Curso: Ensino Médio TI Ano: 2015 Turma: T.I P12A, P12B Livro Didático: BIOLOGIA – Volume Único Editora: Harbra Carga horária Semanal: 2 aulas Competências e habilidades a serem desenvolvidas em Biologia - PCN's Representação e comunicação • CH1-Descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho nu. • CH2-Perceber e utilizar os códigos intrínsecos da Biologia. • CH3-Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo. • CH4-Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biológico apreendido, através de textos, desenhos, esquemas, gráficos, tabelas, maquetes etc • CH5-Conhecer diferentes formas de obter informações (observação, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biológico em estudo. • CH6-Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos. Investigação e compreensão • CH7-Relacionar fenômenos, fatos, processos e ideias em Biologia, elaborando conceitos, identificando regularidades e diferenças, construindo generalizações. • CH9-Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos. • CH10-Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico.
  2. 2. • CH11-Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de dados coletados. • CH12-Formular questões, diagnósticos e propor soluções para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia. • CH13-Utilizar noções e conceitos da Biologia em novas situações de aprendizado (existencial ou escolar). • CH14-Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biológicos (lógica externa). Contextualização sócio-cultural • CH15-Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto da conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos. • CH16-Identificar a interferência de aspectos místicos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biológicos. • CH17-Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformações intencionais por ele produzidas no seu ambiente. • CH18-Julgar ações de intervenção, identificando aquelas que visam à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente. • CH19-Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável.
  3. 3. PROPOSTA PARA O 1º ANO DE 2016 BIMESTRE BLOCO TEMÁTICO 1º Bimestre • Introdução à Biologia • Citologia ◦ A Biologia e os Modelos 2º Bimestre • O metabolismo e bioquímica do: ◦ Material Genético ◦ Autótrofos ◦ Metabolismo Energético e Respiração Celular 3º Bimestre • Reprodução e Embriologia Animal • Variabilidade genética e hereditariedade 4º Bimestre • Evolução Biológica • Biotecnologia e engenharia genética. • Bioética
  4. 4. SUGESTÃO PARA O 2º ANO DE 2017 BIMESTRE BLOCO TEMÁTICO 1º Bimestre • Histologia Animal • Classificação dos seres vivos 2º Bimestre • Grupos Biológicos I ◦ Vírus ◦ Monera ◦ Protoctista ◦ Fungi 3º Bimestre • Grupos Biológicos II ◦ Invertebrados ◦ Vertebrados • Fisiologia Animal 4º Bimestre • Grupos Biológicos III ◦ Plantae • Morfofisiologia vegetal • Ecologia
  5. 5. 1º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDAD ES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Introdução à biologia. • Questões sobre a natureza da Ciência • O estudo das células o Organelas celulares • Divisão celular • Reprodução • H1 • H2 • H4 • H5 • H6 • H7 • H9 • H11 • H12 • H13 • H14 • H15 • H16 • Aula dialogada. • Leitura e discussão de textos. • Simulação do método científico. • Pesquisa direcionada; • Aula dialogada; • Uso de modelagem e análise de imagem. • Aula de experimentação didática • Aula dialogada • Leitura de imagens; • Pesquisa direcionada; • Aula de experimentação • Avaliação escrita individual; • Apresentação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Produção de atividades de classe e extraclasse. • Multimídia; • Livro didático; • Caderno; • Vídeos; • Artigos; • Laboratórios; • Outros
  6. 6. 2º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDA DES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Ácidos nucleicos • Respiração aeróbia e fermentação • Fotossíntese e quimiossíntese • H1 • H2 • H4 • H9 • H10 • H13 • H14 • Aula dialogada; • Utilização de animações; • Análise de texto de divulgação científica • Animações • Aula dialogada • Leitura de imagens; • Pesquisa direcionada; • Avaliação escrita individual; • Apresentação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Produção de atividades de classe e extraclasse. • Multimídia; • Livro didático; • Laboratório; • Quadro; • Textos e imagens; • Outros.
  7. 7. 3º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDADES METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Sistema Genital: o Masculino o Feminino • Embriologia Animal • Genética clássica • H1 • H2 • H4 • H9 • H12 • H13 • H14 • Aula dialogada; • Análise e interpretação de esquemas; • Aula prática: Mitose • Modelagem • Aula dialogada; • Levantamento de dados e análise de situação-problema; • Discussão em grupo; • Pesquisa direcionada. • Avaliação escrita individual; • Apresentação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Produção de atividades de classe e extraclasse. • Caderno; • Livro didático; • Artigos; • Multimídia; • Pesquisas; • Vídeos; • Outros.
  8. 8. 4º BIMESTRE CONTEÚDOS HABILIDADE S METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIDÁTICOS • Biotecnologia e Bioética • Origem da Vida • Evolução Biológicas • H1 • H3 • H4 • H7 • H9 • H13 • H14 • H17 • H18 • H19 • Aula dialogada; • Análise de filme – óleo de Lorenzo; • Leitura e análise de textos abordando o tema: Biotecnologia; • Pesquisa direcionada. • Aula dialogada. • Simulação de Seleção natural • Avaliação escrita individual; • Apresentação de pesquisas e seminário; • Estudo dirigido; • Produção de atividades de classe e extraclasse. • Livro didático; • Multimídia; • Artigos; • Laboratório; • Vídeos; • Quadro; • Caderno; • Outros

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