Este documento apresenta o plano analítico de uma disciplina de Métodos de Estudos e Investigação Científica ministrada na Universidade Pungué em Tete, Moçambique. O plano descreve os objetivos gerais da disciplina, a distribuição dos conteúdos ao longo das 15 semanas letivas, as estratégias metodológicas, a avaliação dos estudantes e a bibliografia de referência.

1. UNIVERSIDADE PÚNGUÈ
EXTENSÃO DE TETE
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÓMICAS E CONTÁBEIS
Campus Universitário de Cambinde – Matundo; EN nº 07; Telef. 82 3074748; Fax: 252 20421; TETE; Moçambique
PLANO ANALÍTICO
DISCIPLINA:
MÉTODOS DE ESTUDOS E INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA
NÍVEL REGIME ANO
ACADÉMICO
SEMESTRE
Nº DE
CRÉDITOS
Nº DE
HORAS/SEMAN
AIS DE
CONTACTO
TOTAL DE
HORAS
SEMESTRAIS DE
CONTACTO
DOCENTE
1
Pós
Laboral 2023 3º 5 3 16
Regente:
Assistente: Mcs Leonilde
Magda Guila Samo
1. Competências/Introdução
o Desenvolve técnicas de estudo e iniciação à pesquisa;
o Usa as ferramentas das TICs no estudo e na pesquisa;
o Elabora um projecto de pesquisa;
o Desenvolve um pansamento crítico e de rigor científico.
2. Objectivos Gerais
o Compreender a Ciência como um processo crítico de reconstrução permanente do saber humano;
o Dominar os métodos de estudo na universidade e de pesquisa científica;
o Conhecer as ferramentas de estudo e da pesquisa científica;
o Conhecer as etapas de elaboração de um projecto de pesquisa;

2. o Conhecer as normas para a elaboração e publicação de trabalhos científicos da UP;
e. Desenvolver o pensamento crítico e de rigor científico
1. Dosificação dos conteúdos.
Sema
na
Horas
Unidade
Temática/Di
dáctica
Conteúdo
Estratégias metodológicas Avaliação
Bibliografia/Ma
teriais
H.
C.
H.E.
I
Actividades
das horas de
Contacto
Actividades das
horas de Estudo
Independente
Do tempo de
Contacto
Do tempo de
Trabalho
Independente
I 1 1
Apresentação
da disciplina
-Perfil da disciplina
- Plano analítico
Diagnostico
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
-Assiduidade,
- Resolução de
actividades
Localizar o
acervo
bibliográfico 1,2,3
II 1 1
Introdução
Exigências e
desafios no
ensino
universitário
Oportunidades e
privilégios que o
ensino superior
oferece.-
Conferências
, Discussão
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
actividades
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
2,3
III 1 1 Desenvolvim
ento
Responsabilidade e
autonomia do
estudante no ensino
superior.
Conferências
, Discussão
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
3,4
#

3. de defesa de
seminário
IV 1 1
Conceitos
básicos
- Ciência Etimologia
da ciência
- plano
Conferências
, Discussão
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
5,6
V 1 1
Métodos de
estudo na
universidade
- Normas de elaboração de
trabalhos cientificos da
Universidade Pungué
- Regulamento Academico da
Universidade Pungué
- Técnicas de estudo na
modalidade presencial e a
distância
Conferências
, Discussão
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
7,8
VI 1 1
Planificação
do estudo
- conceito
- Importância
-
Conferências
, Discussão,
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
8,10
VII 1 1
Cont.
- fases da planificação
- vertentes
Conferências
, Discussão,
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
11
VIII 1 1
Contingência
s da
planificação ;
Condições ambientais e
psicológicas para o estudo
Conferências
, Discussão,
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
12,13

4. IX
Semana De Jornadas Científicas
X 1 1
Simulação de
um plano
- Exercícios
Conferências
, Discussão
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
6,7, 17
XI 1 1
O projecto - conceito de projecto
- Fases de elaboração
Conferências
, Discussão,
Aulas
virtuais
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
8
XII 1 1
Continuação
-Exercicios Conferências
, Discussão,
Aulas
virtuais
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
8
XIII 1 1
Defesas Conferências
, Discussão,
Aulas
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
Localizar o
acervo
bibliográfic
o
8,9

5. - Uma visão das ferramentas
da web para a educação
- Como usar a web na
pesquisa
virtuai
Google
Meeting
exercícios Preparar aulas
de defesa de
seminário
XIV 1 1
Suporte
tecnológico
(TICs) para
estudo e
pesquisa
- Internet como instrumento
de pesquisa
- Motores de busca na Internet
- Categorização das buscas na
Internet
Conferencias
Aulas
virtuais
Meeting
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
8,9,10
XV 1 1
Cont. - Técnicas de busca na Web
- Combinação de várias
técnicas de busca
Conferências
, Discussão,
Meeting
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Localizar o
acervo
bibliográfico
Preparar aulas
de defesa de
seminário
8,12,11
1 1
Avaliando o
desempenho
de uma
pequena
empresa
Entrega da ficha de leitura
Preparar o
acervo
bibliográfic
o
Ler
bibliografia
para a
resolução de
exercícios
Entrega do
Portefólio
8,9,12,14

6. 2. Número e formas de avaliação:
Tipo e Formas de avaliação N˚ de Avaliações Peso em % Nota de frequência
Assiduidade 16 40% 100% de Participação das
Aulas
Elaboração de Projecto 1 50%
Ficha de leitura 1 10%

8. 3. BIBLIOGRAFIA
1. ALVES, Joaquim. Power Point: Guia de consulta rápida. FCA: Editora de Informática, 2010.
2. BOGDAN, Robert e BIKLEN, Sari. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto, 1994.
3. CARVALHO, Alex Moreira et al. Aprendendo metodologia científica: uma orientação para os alunos de graduação. São Paulo, O Nome da Rosa, 2000.
4. CARVALHO, Ana Amélia( org.). Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores. Lisboa: Ministério da Educação – Direcção Geral de Inovação e de
Desenvolvimento Curricular, 2008.
5. CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais. 4. ed.. São Paulo, Cortez Editora, 2000.
6. DE ALMEIDA, João Ferreira & PINTO, José Madureira. A investigação nas Ciências Sociais. 5.ed. Lisboa, Editorial Presença, 1995.
7. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 15. ed. São Paulo, Editora Perspectiva S. A. 1999.
8. KOCHE, José CARLOS. Fundamentos de metodologia científica. Teoria da Ciência e prática da pesquisa. 14. ed. rev. e ampl. Petrópolis, RJ, Vozes, 1997.
9. LAKATOS, Eva M. & MARCONI, Marina de A. Metodologia Científica. 2.ed. São Paulo, Atlas, 1991.
10. LUDKE, Menga & ANDRÉ, Marli E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, EPU, 1986.
11. LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo, EDUC, 2000.
12. MOÇAMBIQUE, UNIVERSIDADE PUNGUE. Regulamento Académico da Universidade Pungue,
Nome do Docente
Tete, de de