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                       UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
                  CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – SOURE
                     FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS


                                  PLANO DE CURSO

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA CIÊNCIA E INTRODUÇÃO A METODOLOGIA
CIENTÍFICA

CÓDIGO: BIO09001

Professor: Adriano Braga Brasileiro de Alvarenga.

Carga Horária: 34h.

Turma: Licenciatura em Ciências Biológicas.

Turno: Vespertino.

I - EIXO TEMÁTICO

Aprofundamento de conhecimentos específicos.


II - EMENTA

Elementos de filosofia da ciência; O conhecimento científico; Método científico;
Atividades científicas; Etapas da pesquisa; O cotidiano da pesquisa.

III - OBJETIVOS

Apresentar e discutir o conceito de ciência e seus métodos.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

TEORIA: Elementos de filosofia da ciência: breve histórico da evolução da Ciência; O
conhecimento científico: tipos de conhecimento; características do conhecimento
científico; Métodos de obtenção de conhecimento; as ciências; Métodos científicos;
Fatos, leis e teorias; a linguagem científica; estrutura das argumentações; Atividades
científicas: Etapas da Pesquisa; o trabalho científico-acadêmico: tipos de trabalhos e
suas características (resumos e resenhas bibliográficas, seminários, relatórios; O
cotidiano da pesquisa: o cientista; a comunidade científica; ciência e tecnologia.
PRÁTICA: apresentação de seminários e participação em discussões.
V - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

       A disciplina será desenvolvida a partir de aulas teóricas expositivas e
discursivas, com utilização de datashow, dvd’s, textos específicos científicos ou não e
outros materiais pertinentes.

Objetivos: auxiliar o aluno em sua descoberta do que é ciência e provocar discussões
sobre os métodos científicos e sobre como fazer ciência.


VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

*Avaliação contínua;

- Resenhas sobre vídeos didáticos e/ou científicos, apresentados em
aula, para avaliar a capacidade do aluno em entender e relatar o assunto
abordado;

- Seminários desenvolvidos           sobre   temas   escolhidos   de   acordo    com     o
programa da disciplina;

- Pesquisa em grupo ou individual para avaliar a iniciativa e a criatividade do aluno;

- Exercícios de leitura e interpretação de textos específicos para avaliar a capacidade
de questionamento e raciocínio do aluno;

* Serão considerados aprovados os alunos que obtiverem dois conceitos
iguais ou superiores à nota 5,0 (cinco) e freqüência igual ou superior a
75%. Será também avaliada a assiduidade, e o interesse do aluno pelas
aulas e pelas atividades propostas.



VII - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Referências Bibliográficas Básicas
ALVES, R. Filosofia da Ciência – introdução ao jogo e suas regras. 21a edição. São Paulo:
Editora Brasiliense, 1995.

LUNGARZO, C. O Que é Ciência. 7a ed. Coleção Primeiros Passos, vol. 220. São Paulo:
Editora Brasiliense, 1995.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez Editora, 1992.


Referências Bibliográficas Complementares
Gaarder, J. 1991. O mundo de Sofia. Ed. Schwarcz Ltda. 527 p.

Capra, F. 2006. A teia da vida- uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. Ed.
Cultrix. São Paulo. 256 p.
Popper, K. R.1972. A lógica da pesquisa científica. Ed. Cultix. São Paulo. 567 p.
Primon, A. L. et al., 2000. História da ciência: da idade média à atualidade. Psicólogo em
Formação ano 4, nº 4.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas para apresentação de
referências bibliográficas. NB-66. Rio de Janeiro: ABNT, 1989.

BARRASS, R. Os Cientistas Precisam Escrever. Guia de Redação para Cientistas,
engenheiros e Estudantes. São Paulo: Ed. Universidade de São Paulo, 1994.

CARVALHO, M. C. M. Construindo o Saber. 4 ed. São Paulo: Papirus, 1994. pp. 147-174.

SANTO, A. Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola, 1992.




VIII - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES



    Dia                                          Atividade
   07.03      Apresentação da disciplina e entrega do plano de ensino; Pré- definição
              do tema do pré-projeto;
   08.03      A ciência, a filosofia e diversas outras áreas (Séc. XVIII);
   09.03      Evolução da ciência (Séc. XIX);
   10.03      Abordagem sobre o desenvolvimento da evolução;
   11.03      Exercícios;
   12.03      Introdução à metodologia científica;
   14.03      Método científico/ fatos, leis e teorias;
   15.03      Atividades científicas/ etapas da pesquisa e métodos de busca
              (internet);
   16:03      Definição do problema e revisão de literatura;
   17.03      Seminário
   18.03      Seminário
   19.03      Entrega de resultados e avaliação da disciplina.

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  • 1. SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – SOURE FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PLANO DE CURSO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA CIÊNCIA E INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA CÓDIGO: BIO09001 Professor: Adriano Braga Brasileiro de Alvarenga. Carga Horária: 34h. Turma: Licenciatura em Ciências Biológicas. Turno: Vespertino. I - EIXO TEMÁTICO Aprofundamento de conhecimentos específicos. II - EMENTA Elementos de filosofia da ciência; O conhecimento científico; Método científico; Atividades científicas; Etapas da pesquisa; O cotidiano da pesquisa. III - OBJETIVOS Apresentar e discutir o conceito de ciência e seus métodos. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TEORIA: Elementos de filosofia da ciência: breve histórico da evolução da Ciência; O conhecimento científico: tipos de conhecimento; características do conhecimento científico; Métodos de obtenção de conhecimento; as ciências; Métodos científicos; Fatos, leis e teorias; a linguagem científica; estrutura das argumentações; Atividades científicas: Etapas da Pesquisa; o trabalho científico-acadêmico: tipos de trabalhos e suas características (resumos e resenhas bibliográficas, seminários, relatórios; O cotidiano da pesquisa: o cientista; a comunidade científica; ciência e tecnologia. PRÁTICA: apresentação de seminários e participação em discussões.
  • 2. V - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A disciplina será desenvolvida a partir de aulas teóricas expositivas e discursivas, com utilização de datashow, dvd’s, textos específicos científicos ou não e outros materiais pertinentes. Objetivos: auxiliar o aluno em sua descoberta do que é ciência e provocar discussões sobre os métodos científicos e sobre como fazer ciência. VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO *Avaliação contínua; - Resenhas sobre vídeos didáticos e/ou científicos, apresentados em aula, para avaliar a capacidade do aluno em entender e relatar o assunto abordado; - Seminários desenvolvidos sobre temas escolhidos de acordo com o programa da disciplina; - Pesquisa em grupo ou individual para avaliar a iniciativa e a criatividade do aluno; - Exercícios de leitura e interpretação de textos específicos para avaliar a capacidade de questionamento e raciocínio do aluno; * Serão considerados aprovados os alunos que obtiverem dois conceitos iguais ou superiores à nota 5,0 (cinco) e freqüência igual ou superior a 75%. Será também avaliada a assiduidade, e o interesse do aluno pelas aulas e pelas atividades propostas. VII - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Referências Bibliográficas Básicas ALVES, R. Filosofia da Ciência – introdução ao jogo e suas regras. 21a edição. São Paulo: Editora Brasiliense, 1995. LUNGARZO, C. O Que é Ciência. 7a ed. Coleção Primeiros Passos, vol. 220. São Paulo: Editora Brasiliense, 1995. SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez Editora, 1992. Referências Bibliográficas Complementares Gaarder, J. 1991. O mundo de Sofia. Ed. Schwarcz Ltda. 527 p. Capra, F. 2006. A teia da vida- uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. Ed. Cultrix. São Paulo. 256 p.
  • 3. Popper, K. R.1972. A lógica da pesquisa científica. Ed. Cultix. São Paulo. 567 p. Primon, A. L. et al., 2000. História da ciência: da idade média à atualidade. Psicólogo em Formação ano 4, nº 4. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas para apresentação de referências bibliográficas. NB-66. Rio de Janeiro: ABNT, 1989. BARRASS, R. Os Cientistas Precisam Escrever. Guia de Redação para Cientistas, engenheiros e Estudantes. São Paulo: Ed. Universidade de São Paulo, 1994. CARVALHO, M. C. M. Construindo o Saber. 4 ed. São Paulo: Papirus, 1994. pp. 147-174. SANTO, A. Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola, 1992. VIII - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Dia Atividade 07.03 Apresentação da disciplina e entrega do plano de ensino; Pré- definição do tema do pré-projeto; 08.03 A ciência, a filosofia e diversas outras áreas (Séc. XVIII); 09.03 Evolução da ciência (Séc. XIX); 10.03 Abordagem sobre o desenvolvimento da evolução; 11.03 Exercícios; 12.03 Introdução à metodologia científica; 14.03 Método científico/ fatos, leis e teorias; 15.03 Atividades científicas/ etapas da pesquisa e métodos de busca (internet); 16:03 Definição do problema e revisão de literatura; 17.03 Seminário 18.03 Seminário 19.03 Entrega de resultados e avaliação da disciplina.