1. Aulas de Música no Programa “Mais Educação”: um estudo sobre sua
inserção nas escolas públicas de Montenegro-RS
Norildo Pereira de Andrade (Pibid/Capes/Uergs)
Profª Drª Cristina Rolim Wolffenbüttel (Pibid/Capes/Uergs)
Resumo: Esta pesquisa faz parte das atividades do Pibid/Capes/UergsMontenegro e integra as ações do Grupo de Pesquisas “Educação Musical:
diferentes tempos e espaços” (Cnpq/Uergs). Estudos sobre a música na
Educação Básica têm identificado diversos espaços que são ocupados pela
área e as mudanças ocorridas neste âmbito. Através do Programa “Mais
Educação”, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, relacionado à
implantação da Educação Integral, por meio de atividades socioeducativas no
contra turno escolar abre-se, nas escolas públicas, um novo espaço para o
ensino de música. Enquanto a Lei nº 11.769/08, que torna obrigatória a música
nas escolas, passa por um processo de implantação, o Programa “Mais
Educação” surge como alternativa para oferecer aos alunos o contato com a
prática musical. Assim, emergem algumas questões: As escolas públicas da
cidade de Montenegro/RS aderiram ao Programa “Mais Educação”? Quantas e
quais escolas públicas aderiram? Quantas e quais oferecem atividades
musicais e quais são elas? Quem são os profissionais que trabalham com
atividades musicais? Possuem formação musical? Qual é essa formação?
Quais as propostas pedagógico-musicais são desenvolvidas pelos profissionais
que atuam no programa? A metodologia utilizada na pesquisa é quantitativa, o
método survey e a aplicação de questionários para a coleta dos dados. Como
dados preliminares observa-se que diversas escolas públicas de Montenegro
têm utilizado o Programa “Mais Educação” como forma de inserção da música
em seus espaços. Entendo que este trabalho poderá contribuir para ampliar o
entendimento sobre a inserção do ensino de música através do Programa
“Mais Educação” nas escolas públicas de Montenegro.
Palavras-chave: Educação Musical. Educação Integral. Programa Mais
Educação. Lei nº 11.769/2008.