1. Professores versos Alunos: qual a melhor forma de ensinar?
Thaís Backes Klein(Pibid/Capes/Uergs)
Profª Drª Cristina Rolim Wolffenbüttel (Pibid/Capes/Uergs)
Resumo: esta pesquisa, em andamento, integra do Pibid/Capes/Uergs e o
Grupo de Pesquisa “Arte: criação, interdisciplinaridade e educação”
(Cnpq/Uergs). Parte de questionamentos resultantes de inserções em uma
escola do Pibid-Montenegro, relacionados aos comportamentos de professores
e alunos em uma sala de aula. Nesta reflexão inferi formas de ensino
potencializadoras da aprendizagem em detrimento de outras. Atualmente, o
mundo está imerso na tecnologia e os alunos levam-na para sala de aula.
Como o professor lida com isso? A tecnologia está sendo aproveitada em sala
de aula? Essas observações/questionamentos misturaram-se ao foco desta
pesquisa, professor versos alunos, sobre como ocorre a relação entre ambos
para que a aprendizagem aconteça do melhor modo. Para a realização desta
pesquisa estruturei a metodologia baseada na abordagem qualitativa e no
método da observação participante. As observações foram registradas em um
caderno de campo, o qual tenho utilizado para a construção da análise dos
dados. Preliminarmente, a partir dos dados já coletados e analisados, posso
apontar aspectos positivos e negativos nas ações de interação entre alunos e
professores. Entendo que o mundo precisa de mudanças, são tantas atitudes
que devem ser modificadas; uma delas é a educação. Talvez seja essa uma
das mais importantes mudanças sociais, ou seja, educação na ação de
conhecimento juntamente com a social. Professores que auxiliam no progresso
dos alunos tentando, então, orientá-los para um caminho de diversas
oportunidades. Entendo que esta investigação possa contribuir com o
aprofundamento das relações interpessoais resultantes nos ambientes
escolares e, principalmente, para minha própria construção como futura
docente.
Palavras chaves: Educação. Processos de Ensino e Aprendizagem.
Pibid/Capes/Uergs. Pesquisa em Educação.