O documento apresenta um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares com o objetivo de avaliar o seu impacto nas aprendizagens dos alunos. O modelo estrutura-se em 4 domínios e subdomínios e fornece indicadores e ações de melhoria. Pretende-se que cada biblioteca aplique o modelo avaliando um domínio por ano para identificar pontos fortes e fracos e melhorar continuamente.