O documento apresenta um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares (BE) com o objetivo de avaliar o trabalho da BE, seu impacto na escola e nas aprendizagens dos alunos, e identificar áreas de sucesso e melhoria. O modelo estrutura a avaliação em quatro domínios e pretende ser um instrumento pedagógico para orientar as escolas em melhorar continuamente.

1. Apresentação do modelo de Auto-Avaliação da BEAlexandra Lima | Novembro 2009 1

2. Pertinência do modelo de Auto-Avaliação para as BE O projecto de Rede de BE tem como conceito central o de que a biblioteca escolar constitui um contributo essencial para o sucesso educativo, sendo um recurso fundamental para o ensino e aprendizagem.

3. Assim, é essencial a criação de um modelo de Auto-Avaliação que permita:

4. Avaliar o trabalho da BE e o impacto desse trabalho:

5. No funcionamento global da escola;

6. Nas aprendizagens dos alunos;

7. Identificar áreas de sucesso e aquelas que requerem maior investimento.

8. Numa época em que as tecnologias e as pressões económicas acentuam a necessidade de fazer valer o papel e a necessidade de bibliotecas, a avaliação é essencial, permitindo validar as mais-valias que acrescenta à escola.2

9. O Modelo enquanto instrumento pedagógico e de melhoria da melhoria Objectivo do modelo:

10. Desenvolver uma abordagem essencialmente qualitativa, orientada para uma análise dos processos e dos resultados e numa perspectiva formativa, permitindo identificar as necessidades e os pontos fracos com vista a melhorá-los.