FORMAÇÃO NO  CONTEXTO    2012
Refletindo Coletivamente o   Regimento da Escola  Grapiúna e Regimento          Escolar        Por: Márcia Cruz
Investigando...   O que sabemos sobre o Regimento    Referência da escola Grapiúna?O que sabemos sobre Regimento Escolar...
1.Regimento Escolar1.1. Conceito:    conjunto de regras que definem a organização administrativa, didática, pedagógica, d...
1.2. Para que serve? Estabelecer normas que deverão ser seguidas por todos que  convivem no ambiente educativo. Define o...
1.3. O que considerar na sua            construção? A reflexão que a escola tem sobre si mesma; deve estar de acordo com...
1.4. Como deve ser construído?   Coletivamente e o momento de suaconstrução     deve      propiciar oaperfeiçoamento da qu...
1.5. O que mais considerar? Deve estar de acordo com uma proposta  de gestão democrática; Possibilitar a qualidade da ap...
1.6. Considerações Finais  A escola deve ser percebida como um espaço  que: favorece a discussão dos conhecimentos  histó...
Regimento Escolar é então um instrumentoessencial para uma instituição educativa quebusca a qualidade do ensino numaperspe...
1.7. Referências BibliográficasLIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo:Cortez, 1994. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Proj...
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  1. 1. FORMAÇÃO NO CONTEXTO 2012
  2. 2. Refletindo Coletivamente o Regimento da Escola Grapiúna e Regimento Escolar Por: Márcia Cruz
  3. 3. Investigando... O que sabemos sobre o Regimento Referência da escola Grapiúna?O que sabemos sobre Regimento Escolar?Deve existir diferença entre um regimento de uma escola e o regimento de uma instituição de educação infantil?
  4. 4. 1.Regimento Escolar1.1. Conceito: conjunto de regras que definem a organização administrativa, didática, pedagógica, disciplinar da instituição. É um o documento administrativo e normativo de uma unidade educativa.
  5. 5. 1.2. Para que serve? Estabelecer normas que deverão ser seguidas por todos que convivem no ambiente educativo. Define os objetivos da escola, os níveis de ensino que oferece e como ela opera. Dividir as responsabilidades e atribuições de cada pessoa, determinando o que cada um deve fazer e como deve fazer. Prevê o cumprimento das ações educativas estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico da escola.
  6. 6. 1.3. O que considerar na sua construção? A reflexão que a escola tem sobre si mesma; deve estar de acordo com a legislação e a ordem que é aplicada no país, estado e município; deve ser baseado em um texto referencial e em princípios democráticos, adotados pela Secretaria de Educação do Município.
  7. 7. 1.4. Como deve ser construído? Coletivamente e o momento de suaconstrução deve propiciar oaperfeiçoamento da qualidade daeducação, estabelecendo aresponsabilidade de cada um dossegmentos que compõem a instituiçãoescolar como forma de garantir ocumprimento de direitos e deveres dacomunidade escolar.
  8. 8. 1.5. O que mais considerar? Deve estar de acordo com uma proposta de gestão democrática; Possibilitar a qualidade da aprendizagem; Fortalecer a autonomia pedagógica; Valorizar a participação da comunidade escolar.
  9. 9. 1.6. Considerações Finais A escola deve ser percebida como um espaço que: favorece a discussão dos conhecimentos históricos acumulados pela sociedade. através da construção coletiva teremos uma organização capaz de efetivar uma educação de qualidade, gratuita e para todos; além de formar cidadãos críticos capazes de transformar a sua realidade.
  10. 10. Regimento Escolar é então um instrumentoessencial para uma instituição educativa quebusca a qualidade do ensino numaperspectiva democrática.
  11. 11. 1.7. Referências BibliográficasLIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo:Cortez, 1994. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto PolíticoPedagógico da Escola: uma construção possível.Campinas. Papirus, 1996. SEC, Secretaria da Educação de Itabuna.Regimento Referência da Escola Grapiúna.Itabuna/BA, 2002
  12. 12. Obrigada pela atenção!

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