Apresentação1

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Apresentação1

  1. 1. SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
  2. 2. GESTÃO DEMOCRÁTICA• A gestão da educação nocom Brasil possui umgrande números de leis eoutras normatizaçõesprovindas das áreasfederais, estaduais,municipais que desde asdiretrizes curriculares atéos financiamentos e fontede recursos. O profissionalda educação que sejacompromissado com o seufazer pedagógico e políticoprecisa ter conhecimentoda legislação nacional elocal.
  3. 3. Gestão DemocráticaUma característica dagestão democrática éjustamente essapreocupação da formaçãode todos os segmentos queparticipam ativamente daescola. Nas escolasestaduais e municipais danossa região a gestãoescolar é escolhida atravésda eleição, elegendo osdiretores de cada escola,durante dois.
  4. 4. Gestão DemocráticaA eleição de diretores torna-seum importante instrumento dedemocratização da gestão, equando associado a outrosinstrumentos pode legislaçãoauxiliar na amenização oueliminação de práticashierárquicas, além dapossibilidade de ampliar aparticipação e o exercício daautonomia dos sujeitos escolares.A participação de professores,funcionários, pais e alunos setorna um movimento de incentivodo exercício dos princípiosdefendidos pela gestão. Doperíodo eleitoral pode surgir umexcelente momento de debatesde projetos ligados á educação,bem como as orientaçõesrelacionadas á organização, dotrabalho na escola.
  5. 5. A organização e a gestão da escola possam a serassunto dos diferentes segmentos que compõem a comunidadeescolar. Nesse cenário, questões como avaliaçãoeducacional, planejamento escolar, calendário, projeto político-pedagógico, eleição, festas e decisões contam com aparticipação cada vez maior da equipe pedagógica, dodiretor, dos pais dos estudantes, professores e dos funcionáriosbuscando soluções e alternativas para melhorar ofuncionamento das escolas.O conselho escolar constitui-se um dos mais importantesmecanismos de democratização da gestão de uma escola,representado por meio de instância colegiada, ou seja,contando com a representação da comunidade educativa,composta por direção, supervisão, orientação, professores,funcionários da escola, alunos, pais e representantes dacomunidade local.
  6. 6. Gestão DemocráticaEssa participação derepresentantes dosdiferentes segmentos dacomunidade escolar e localfavorecer a constituição deum espaço de discussão denatureza deliberativa eavaliativa. A gestãoescolar, por sua vez, situa-se no plano da escola etrata de atribuições sobsua esfera de abrangência.A gestão escolar orienta-separa assegurar aquilo queé próprio de sua finalidade(promover o ensino e aaprendizagem), viabilizando a educação como umdireito de todos.
  7. 7. Segundo a LDB 939496 dispõe sobre osprincípios que norteiam a gestão democrática nainstituição de educação básica.Art.14 __Os sistema de ensino definirão asnormas de gestão democrática do ensino público naeducação básica. De acordo com as suasparticularidades e conforme os seguintes princípios:I-Participação dos profissionais da educaçãona elaboração do projeto político pedagógico daescola.II- participação das comunidades escolar elocais em conselhos escolares ou equivalentes(Brasil 1996).
  8. 8. Gestão DemocráticaPor isso a valorização dagestão participativa seapresenta como forma defortalecimento institucional eda melhoria dos resultadosde aprendizagem dosalunos, podendo articular eexecutar as políticaseducacionais. Os profissionaisenvolvidos daescola, permanente dedebate e reflexão sobre afuncionalidade daorganização e gestão daescola para se fazer cumprirobjetivos da educação. Cominteresse em desenvolver acultura tecnológica no espaçoescolar.

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