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FORMAÇÃO NO
  CONTEXTO
    2012
Refletindo Coletivamente o
   Regimento da Escola
  Grapiúna e Regimento
          Escolar
        Por: Márcia Cruz
Investigando...

   O que sabemos sobre o Regimento
    Referência da escola Grapiúna?

O que sabemos sobre Regimento Escolar?

Deve existir diferença entre um regimento
  de uma escola e o regimento de uma
    instituição de educação infantil?
1.Regimento Escolar
1.1. Conceito:
    conjunto de regras que definem a
 organização administrativa, didática,
 pedagógica, disciplinar da instituição.

 É um o documento administrativo e
 normativo de uma unidade educativa.
1.2. Para que serve?

 Estabelecer normas que deverão ser seguidas por todos que
  convivem no ambiente educativo.

 Define os objetivos da escola, os níveis de ensino que oferece e
  como ela opera.

 Dividir as responsabilidades e atribuições de cada pessoa,
 determinando o que cada um deve fazer e como deve fazer.

 Prevê o cumprimento das ações educativas estabelecidas no
  Projeto Político-Pedagógico da escola.
1.3. O que considerar na sua
            construção?
 A reflexão que a escola tem sobre si mesma;

 deve estar de acordo com a legislação e a
  ordem que é aplicada no país, estado e
  município;
 deve ser baseado em um texto referencial e em
  princípios democráticos, adotados pela
  Secretaria de Educação do Município.
1.4. Como deve ser construído?

   Coletivamente e o momento de sua
construção     deve      propiciar o
aperfeiçoamento da qualidade da
educação,        estabelecendo     a
responsabilidade de cada um dos
segmentos que compõem a instituição
escolar como forma de garantir o
cumprimento de direitos e deveres da
comunidade escolar.
1.5. O que mais considerar?
 Deve estar de acordo com uma proposta
  de gestão democrática;

 Possibilitar a qualidade da aprendizagem;

 Fortalecer a autonomia pedagógica;

 Valorizar a participação da comunidade
  escolar.
1.6. Considerações Finais
  A escola deve ser percebida como um espaço
  que:
 favorece a discussão dos conhecimentos
  históricos acumulados pela sociedade.
 através da construção coletiva teremos uma
  organização capaz de efetivar uma educação
  de qualidade, gratuita e para todos;
 além de formar cidadãos críticos capazes de
  transformar a sua realidade.
Regimento Escolar é então um instrumento
essencial para uma instituição educativa que
busca a qualidade do ensino numa
perspectiva democrática.
1.7. Referências Bibliográficas
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo:
Cortez, 1994.

 VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político
Pedagógico da Escola: uma construção possível.
Campinas. Papirus, 1996.

    SEC, Secretaria da Educação de Itabuna.
Regimento Referência da Escola Grapiúna.
Itabuna/BA, 2002
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  • 1. FORMAÇÃO NO CONTEXTO 2012
  • 2. Refletindo Coletivamente o Regimento da Escola Grapiúna e Regimento Escolar Por: Márcia Cruz
  • 3. Investigando... O que sabemos sobre o Regimento Referência da escola Grapiúna? O que sabemos sobre Regimento Escolar? Deve existir diferença entre um regimento de uma escola e o regimento de uma instituição de educação infantil?
  • 4. 1.Regimento Escolar 1.1. Conceito:  conjunto de regras que definem a organização administrativa, didática, pedagógica, disciplinar da instituição.  É um o documento administrativo e normativo de uma unidade educativa.
  • 5. 1.2. Para que serve?  Estabelecer normas que deverão ser seguidas por todos que convivem no ambiente educativo.  Define os objetivos da escola, os níveis de ensino que oferece e como ela opera.  Dividir as responsabilidades e atribuições de cada pessoa, determinando o que cada um deve fazer e como deve fazer.  Prevê o cumprimento das ações educativas estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico da escola.
  • 6. 1.3. O que considerar na sua construção?  A reflexão que a escola tem sobre si mesma;  deve estar de acordo com a legislação e a ordem que é aplicada no país, estado e município;  deve ser baseado em um texto referencial e em princípios democráticos, adotados pela Secretaria de Educação do Município.
  • 7. 1.4. Como deve ser construído? Coletivamente e o momento de sua construção deve propiciar o aperfeiçoamento da qualidade da educação, estabelecendo a responsabilidade de cada um dos segmentos que compõem a instituição escolar como forma de garantir o cumprimento de direitos e deveres da comunidade escolar.
  • 8. 1.5. O que mais considerar?  Deve estar de acordo com uma proposta de gestão democrática;  Possibilitar a qualidade da aprendizagem;  Fortalecer a autonomia pedagógica;  Valorizar a participação da comunidade escolar.
  • 9. 1.6. Considerações Finais A escola deve ser percebida como um espaço que:  favorece a discussão dos conhecimentos históricos acumulados pela sociedade.  através da construção coletiva teremos uma organização capaz de efetivar uma educação de qualidade, gratuita e para todos;  além de formar cidadãos críticos capazes de transformar a sua realidade.
  • 10. Regimento Escolar é então um instrumento essencial para uma instituição educativa que busca a qualidade do ensino numa perspectiva democrática.
  • 11. 1.7. Referências Bibliográficas LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível. Campinas. Papirus, 1996. SEC, Secretaria da Educação de Itabuna. Regimento Referência da Escola Grapiúna. Itabuna/BA, 2002