1. Compreender para colaborar… Deficiência auditiva: Agrupamento de Escolas de Mealhada Turma 7ºA 9 janeiro de 2012 Docente de Educação Especial: Lúcia Ferreira

2. O som O som é uma vibração que se propaga pelo ar em forma de ondas e que é percebida pelo ouvido humano. É uma sensação agradável, em nível suportável e que não irrita. Ele pode ser mais ou menos perigoso dependendo da sua frequência e intensidade.

3. O nosso Ouvido “… o ouvido desempenha a função mais importante que os órgãos da fala…”

4. Quando falamos, cantamos, ou fazemos qualquer barulho estamos a emitir vibrações, ou também chamadas ondas sonoras.

5. O CAMINHO DO SOM * As ondas sonoras entram no orelha pelo conduto auditivo e fazem vibrar o tímpano, que por sua vez, faz vibrar três ossinhos que se localizam ali perto: o martelo, a bigorna e o estribo. *Este último transmite aquelas vibrações para a cóclea onde, através do nervo auditivo, as células cocleares enviarão uma mensagem para o cérebro que reconhecerá os sons: fala, música ou barulho

7. FREQUÊNCIA A frequência medida em Hertz (Hz), é a quantidade de ondas de um som propagado no tempo de 1 segundo. Os sons de baixa frequência são chamados de graves e os de alta frequência agudos. INTENSIDADE A intensidade, medida em decibel (dB), é a força ou pressão que o som exerce nos nossos ouvidos. É conhecido como altura, volume. Um lugar tranquilo tem sons de baixa intensidade, enquanto que uma máquina ruidosa tem alta intensidade. Quando a intensidade alcança altos valores, o som transforma-se em risco para audição. TEMPO O som dispõe-se no tempo em alternância com silêncios sendo produzido com diferentes durações. O som

8. O ruído é um som prejudicial à saúde humana que causa sensação desagradável e irritante. RUÍDO

9. Deficiência auditiva é o nome utilizado para indicar perda de audição ou diminuição na capacidade de escutar os sons. Qualquer problema que ocorra em algumas das partes do ouvido pode levar a uma deficiência na audição. surdo é o indivíduo que tem uma perda auditiva ... e que dificilmente adquirirá a linguagem oral sem um trabalho/treino específico para utilização da audição residual e da fala.

11. IMPLANTE COCLEAR É uma prótese auditiva ativada por estimulação elétrica que tem por objetivo codificar os sons e a fala de forma a que o sistema nervoso central os possa detetar e implantar .

12. “ para ensinar alguém a falar é necessário primeiro ensinar a ouvir”

14. Comunicar: a fala Falar é o resultado da compreensão, não só da linguagem articulada (falada), como também dos pensamentos e das experiências da vida diária. A criança ouvinte capta de maneira consciente e inconsciente o que está acontecendo ao seu redor e, com essas informações, expressa sentimentos de amor, alegria, raiva, ressentimento, de acordo com os acontecimentos que a rodeiam. A criança surda também capta as mesmas informações, mas expressa-se de maneira diferente.

18. Falar de frente para o Pedro em local bem iluminado, articulando as palavras correta e calmamente, de modo que este possa fazer leitura orofacial.

21. E, lembra-te… … é porque somos diferentes que nos podemos enriquecer uns aos outros, uns com os outros.