A Ideologia Dos Desenhos Animados

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Trabalho de Língua e Comunicação, retratando sobre os desenhos animados passados atualmente (Este slide foi feito à 3 anos atrás) para crianças e algumas influências que podem trazer.

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A Ideologia Dos Desenhos Animados

  1. 1. Desenhos Animados
  2. 2. A ideologia dos desenhos animados <ul><li>São palavras, gestos e imagens que levam os indivíduos a se modificarem, expressando os próprios sentimentos mais profundos e os próprios pensamentos mais complexos. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>A linguagem tem uma função comunicativa, isto é, por meio de palavras entramos em relação com os outros, dialogamos, argumentamos, persuadimos, relatamos, discutimos, amamos e odiamos, ensinamos e aprendemos, etc. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Em geral, quem toma a palavra não quer apenas comunicar alguma coisa. Quer persuadir o outro. Quer convencê-lo de que está certo ou de que suas razões são melhores (ou simplesmente boa) e interferir na ação do outro. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>È nessa elaboração intelectual incorporada pelo senso comum que surge a ideologia. Por meio dela, as idéias da classe dominante se tornam idéias de todas as classes sociais e de toda sociedade com que os dominados não consigam perceber essa dominação. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>A televisão modela a criança desde o inicio as vida. Ela cativa o espírito de forma total, já que nenhuma experiência direta consegue contrariar os seus efeitos, limitados unicamente pela intervenção dos adultos. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>A criança tende a considerar tudo o que vê na televisão -filmes, desenhos animados, fotografias, fantasias ou notícias – como reais. A realidade é o plano de fundo sobre o qual se destaca a fantasia </li></ul>
  8. 8. <ul><li>As primeiras experiências sensoriais na infância são tão importantes e marcantes, que tais impressões são as últimas a sobreviverem, quando o cérebro se desorganiza diante da sensibilidade, apoplexia, traumatismos físicos e mentais e outros acontecimentos psicofísicos. São também as primeiras a voltarem à recordação, após o período de amnésia. </li></ul>
  9. 9. Desenhos Animados Relações históricas <ul><li>O desenhos animados tem grande ligação com o seu local de origem. </li></ul><ul><li>Exemplo EUA: desenhos mostrando sempre um ser que salve a todos do perigo. </li></ul><ul><li>Exemplo Japão: coletividade, tudo deve ser feito em grupo e assim vencer o mal. </li></ul>
  10. 10. Desenhos para criança são todos violentos? <ul><li>Não, o que está acontecendo é: TVs abertas valorizam os desenhos de maior audiência ( desenhos para adolescentes ou adultos ). Os específicos para criança estão sendo exibidos em canais pagos. </li></ul>
  11. 11. Desenhos são apenas para crianças?? <ul><li>Não, hoje em dia os desenhos animados abrangem todas as idades. Tendo desenhos para crianças, adolescentes (variando também para meninas e meninos) e adultos. </li></ul>
  12. 12. Questões culturais <ul><li>No Japão diferentemente do Brasil, a programação é dividida para cada idade, quanto mais pesadas as cenas mais tarde fica. Desenhos como Naruto por exemplo, são exibidos as 9:00 da noite onde crianças menores de 12 anos já estão dormindo. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Nos EUA por exemplo, desenhos para crianças mostram sempre o patriotismo e a luta “olho por olho, dente por dente”. Personagens sempre resolvem as coisas na base da luta. Mais profundamente, cidadãos cansados de tanta violência resolvem os problemas com as próprias mãos. </li></ul>
  14. 14. Anexos

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