O documento discute as razões pelas quais as pessoas buscam o Centro Espírita, incluindo desespero, doenças incuráveis, morte, necessidade de orientação e esclarecimento. O Centro Espírita é descrito como um hospital de almas onde as pessoas podem aprender a conhecer a verdade, fazer o bem, conviver com os outros e melhorar a si mesmas.

1. Por que frequentar o Centro Espírita ?

2. São muitas as causas da busca
pelo Centro Espírita
Desesperança
Família ...
Por que?
Quero saber!

3. Relacionamentos, doenças,
desencarnes
Sentimentos
x
sensações
Doenças incuráveis
A morte
O desencarne

4. Preciso de uma orientação
... um esclarecimento,
um norte

5. Questões técnicas, materiais ?
Procuro conhecimentos
relativos ao assunto !

6. E questões espirituais, religiosas ?
Onde buscar ajuda confiável ?

7. Lei de progresso
Marcha do progresso
LE 779. A força para progredir, haure-a o homem em si
mesmo, ou o progresso é apenas fruto de um ensinamento?
“O homem se desenvolve por si mesmo, naturalmente.
Mas, nem todos progridem simultaneamente e do mesmo
modo. Dá-se então que os mais
adiantados auxiliam o progresso
dos outros, por meio do
contato social.”
780. O progresso moral acompanha sempre o progresso
intelectual?
“Decorre deste, mas nem sempre o segue imediatamente.”

8. Lei de progresso
LE 781. Tem o homem o poder de paralisar a
marcha do progresso?
“Não, mas tem, às vezes, o de embaraçá-la.”

9. Mitologia
Uma forma de explicar a existência
Humana e suas forças e fraquezas
Deuses, semi-deuses,
heróis, mistérios

10. Parte superior da estela Código de Hamurabi.
Hamurabi (de pé) no momento em que recebe
suas insignias reais das mãos de Shamash, deus
do sol e da justiça.
Hamurabi em oração 1792 a.C.

11. Moisés recebendo os
10 mandamentos de Deus
A legislação civil Mosaica
acompanha o código
De Hamurabi

12. Jesus vem revelar a Verdade, para
a qual é o caminho e a vida.
Constantino, imperador romano,
transforma o cristianismo em
religião oficial (sec. IV)

13. + +
Sincretismo = união de paradigmas diferentes.
Amplia a abrangência, mas perde lógica,
mistura princípios

14. Religião X Ciência
Gutemberg – 1455 – prensa móvel
Copérnico – 1514 – helio centrismo
Galileu – 1611 – inquisição (Copérnico)
Lutero – 1521 - Reforma Protestante

15. Metafísica
Também conhecida como a ciência primeira, é
o alicerce da Filosofia, pois estuda os princípios
de todas as ciências. Tendo como base a teoria
geral do conhecimento (gnosiologia), a
metafísica classifica o conhecimento em:
a) Deus (teologia);
b) ser (ontologia);
c) universo (cosmologia);
d) homem (antropologia);
e) valores (axiologia).

16. Filosofia
Filosofia (do grego, philos = amigo ou amante e
sophia = conhecimento ou saber) indica amor pela
sabedoria, condição experimentada apenas pelo ser
humano. Acredita-se que a palavra foi cunhada pelo
filósofo grego Pitágoras
(580? 572? a. C. - 500 ou 490 a.C.).
Para Platão (428 ou 427 a.C. - 347 a.C.),
“a filosofia se resume na capacidade que tem o
homem de utilizar o saber em benefício próprio.”

17. Ciência
Ciência, do latim scientia, é o conhecimento
que inclui, necessariamente, em qualquer
forma ou medida, uma garantia da própria
validade ou de grau máximo de certeza.
Em sentido amplo, a Ciência contempla o
conhecimento sistemático, teórico ou prático.

18. Religião
“Subentende-se como revelação religiosa a
manifestação da vontade de Deus,
desvendando aos homens conhecimentos
essenciais à sua melhoria espiritual.”
EADE - Rot 3 LIVRO V
“A característica essencial de qualquer
revelação tem que ser a verdade.”
Allan Kardec - A gênese, cap. 1, item 3.

19. “A característica essencial de qualquer
revelação tem que ser a verdade. Revelar um
segredo é tornar conhecido um fato; se é falso,
já não é um fato e, por consequência, não
existe revelação. Toda revelação desmentida
por fatos deixa de o ser, se for atribuída a Deus.
Não podendo Deus mentir, nem se enganar, ela
não pode emanar dele: deve ser considerada
produto de uma concepção humana.”
A gênese. Cap. 1 - Item 3

20. Século XIX
Revelação Cristã distorcida.
Falta de respostas lógicas, científicas.
Mitos dissolvidos pelos fatos.
Alegorias que contrariam a razão.
Ciência capaz de assimilar o conhecimento.
Independência relativa da religião.

21. Despertar de uma nova era
18 de abril de 1857
Livro dos Espíritos

22. Consolador prometido
ESE Cap VI-3. Se me amais, guardai os meus
mandamentos; e eu rogarei a meu Pai e ele vos
enviará outro Consolador, a fim de que fique
eternamente convosco: - O Espírito de Verdade,
que o mundo não pode receber, porque o não vê e
absolutamente o não conhece. Mas, quanto a vós,
conhecê-lo-eis, porque ficará convosco e estará em
vós. - Porém, o Consolador, que é o Santo Espírito,
que meu Pai enviará em meu nome, vos ensinará
todas as coisas e vos fará recordar tudo o que vos
tenho dito.
(S. JOÃO, cap. XIV, vv. 15 a 17 e 26.)

23. LE Prolegômenos
Fenômenos alheios às leis da ciência humana se
dão por toda parte, revelando na causa que os
produz a ação de uma vontade livre e inteligente.
A razão diz que um efeito inteligente há de ter
como causa uma força inteligente e os fatos hão
provado que essa força é capaz de entrar em
comunicação com os homens por meio de sinais
materiais.

24. O Consolador prometido
FILOSOFIA ESPIRITUALISTA

25. CONSOLAR
ESCLARECER
ORIENTAR
LIBERTAR

26. Centro Espírita
Hospital de almas Educação para a vida
Exercitar a Humildade
de fato
Reforma íntima Aprende a conviver Entendendo a família

27. Ações no corpo Ações na Alma
Alimentar
Fortalecer
Iluminar
CENTRO ESPÍRITA
Ambiente propício as boas ações

28. Reformar não é simples
Milhares de anos a.C.
1900 anos antes da Doutrina Espírita.
A reforma intelectual é mais fácil.
Reformar o modelo emocional profundamente
instalado no SER demora mais, e pede muita
perseverança.

29. POR ISSO FREQUENTO O
CENTRO ESPÍRITA
Aprender a conhecer: “Conhecereis a verdade e ela
vos libertará” (Jo, 8:32)
Aprender a fazer: “...Faze isso e viverás.” (Lc , 10:28)
Aprender a conviver: “Fazei aos outros o que
gostaríeis que eles vos fizessem.” (Mt. 7:12)
Aprender a ser: “Sede perfeitos ...” (Mt. 5:48)
Sandra Maria Borba Pereira:
Reflexões pedagógicas à luz do evangelho. Cap. 2 .