O documento discute como a semiformação está presente nas escolas devido à influência da indústria cultural e das novas tecnologias. Os alunos são devorados pelo princípio de adaptação gerado pela mídia. A tecnologia pode ser um aliado da educação, mas os professores têm sido desvalorizados. É papel do professor direcionar o uso da internet na escola e tornar as aulas mais atrativas com a tecnologia.

1. Curso: Ciências Biológicas Disciplina:
Informática
Data de entrega: 2/11/2014
Professor: Janaína do Rozário
Período: 7º Turno: Manhã
Alunos: Denise Salviano, Thaís
Roseane e Verônica Viana
Nota:
SEMIFORMAÇÃO E TECNOLIGAS DIGITAIS
Segundo os artigos selecionados percebeu-se que a semiformação esta
presente atualmente nas escolas. As escolas brasileiras dos anos 2000 já não
se tornaram um palco preferencial de disseminação de informações educativas,
eivadas pelo olhar instrumental do tecnólogo e do vendedor de mercadorias
baratas. No cotidiano escolar, percebe-se que as crianças e adolescentes são
devorados pelo “princípio de adaptação” gerado pela indústria cultural e
divulgado pelos meios de comunicação de massas.
Estas mudanças foram discutidas em debates pelos alunos formandos do
curso de licenciatura em ciências biológicas mostrando que a tecnologia pode
ser sim um aliado para educação, mas que os professores como mostrado nos
artigos tem sido desvalorizado, pois a tecnologia tem tomado e retira a atenção
dos alunos e muitas das vezes não conseguiram relacionar uso da tecnologia
com o meio educacional. Tendo visto que os alunos são indivíduos
semiformados e não fazem o uso da internet com objetivo de ajudar na sua
formação básica e quando utilizam para este fim não filtram as informações
disponíveis na rede. Assim mostrando que o papel do professor hoje também é
direcionar o uso da internet, que ele deve ser bem formado e saber como pode
trabalhar a tecnologia em sala de aula e torna suas aulas mais atrativas com o
uso da internet.
Assim como mostrado no vídeo que os alunos estão cada vez mais presos as
tecnologias e vem sua utilização como muito importante no seu contexto social
até mesmo dentro das escolas. Com o vídeo foi possível provar tudo o que foi

2. discutido em sala e nos artigos que os livros didáticos e os softwares tem se
tornado ferramentas mais importantes que o professor.
Com isso as escolas devem se abrir e se torna contemporânea para o uso das
novas tecnologias de informação e comunicação presente no cotidiano escolar
e de todo contexto cultural e social dos alunos.
REFERÊNCIAS
PUCCI A, Bruno. A escola e a semiformação mediada pelas novas tecnologias. Disponível:
http://www.unimep.br/~bpucci/a-escola-e-a-semi formacao.pdf. Acesso em: 18 de nov. de 2014.
PARESCHI Claudinei Zagui. A indústria cultural e a semiformação do sujeito. Acesso em:
https://mail.google.com/mail/u/0/?pli=1#search/ARTIGOS+INForm%C3%A1tica/149c7de9fc003
13f. Acesso em: 18 de nov. De 2014.
Informática na escola. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=M7S7EknCeMg.
Publicado em 20 de jun de 2012.