ficha de trabalho desigualdade triangular

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA BOIM
Ficha de Revisões 5º Ano - Ângulos
Disciplina: Matemática
Nome:___________________________________________ N.º ____ Data: ___/___/ 2012
Através desta actividade irás ser capaz de descobrir quando é possível construir um triângulo. Para
tal deves efectuar todos os procedimentos desta ficha de trabalho.
1. Com o auxílio de uma régua mede o comprimento das palhinhas que te foram dadas e registas esses
valores, do maior para o mais pequeno.
a = _______ b = _______ c = ________ d = ________ e = ________
2. Constrói um triângulo com as palhinhas a, b e d. Faz um esboço desse triângulo, indicando as
medidas de cada lado.
3. Indica o comprimento dos lados do triângulo construído anteriormente? Qual é a soma dos outros
dois lados? Regista esses valores na seguinte tabela:
Comprimento dos lados
do [ABD] em cm
Soma dos outros dois lados
a =
b =
d =
4. Consegues agora construir um triângulo com as palhinhas b, c , e ? E com as
palhinhas b, d, e? Faz um esquema do que obténs.
5. Para cada caso, indica o comprimento dos lados e a soma dos outros dois lados da figura
que obténs. Regista esses valores nas seguintes tabelas:
1 Agrupamento de Escolas de Vila Boim

2. 6.
Comprimento dos lados
da figura [BCE] em cm
Soma dos outros
dois lados
b =
c =
e =
Comprimento dos lados
da figura [BDE] em cm
Soma dos outros
b =
d =
e =
A figura [BDE], tem uma propriedade diferente das figuras anteriores. Com base nesta
afirmação tenta tirar uma conclusão que relacione o comprimento dos lados dos
triângulos que construíste.
a b
c
7. Num triângulo [SOL] tem-se SL  6 cm e LO  4 cm .
dois lados
7.1 Qual é o maior número inteiro que pode representar a medida do lado [SO], em cm?
7.2 E o menor?
2 Agrupamento de Escolas de Vila Boim