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O trabalho com a Educação Digital deve partir de um projeto envolvendo a equipeescolar e a comunidade, estimulando a parti...
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Educação na Cultura Digital / Reportagem

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Educação na Cultura Digital / Reportagem

  1. 1. Universidade Federal de São João Del Rei – UFSJ.Núcleo de Educação a Distância – NEAD.Curso de Especialização em Mídias na Educação.Disciplina: Módulo Material Impresso.Tutor à distância: Everaldo de Paula Carvalho.Aluna: Patrícia de Borba Nobile Oliveira e Souza.Pólo: Votorantim.Tarefa 2 – Módulo Material Impresso.Tema: Educação na Cultura Digital / Reportagem.O assunto relacionado ao desenvolvimento da Educação e a Cultura Digital, vemsendo discutido em nosso país nos últimos anos por especialistas e educadores,para a melhoria na busca do conhecimento e de uma sociedade mais crítica ereflexiva diante as mídias.Uma educação comprometida com o exercício da cidadania precisa criarcondições para que o aluno possa desenvolver competências discursivas,segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais.Essas competências podem ser desenvolvidas através do contato com as mídiasimpressas e seus gêneros, aumentando o vocabulário, o conhecimento eenriquecendo a leitura e a escrita como prática social.Os diversos gêneros textuais estão incluídos em vários setores da sociedade,cada um deles com uma função social e se trabalhados e identificados pelosalunos contribuirão para uma boa interpretação e produção de texto.
  2. 2. O trabalho com a Educação Digital deve partir de um projeto envolvendo a equipeescolar e a comunidade, estimulando a participação coletiva e colaborativa nodesenvolvimento de atividades comunicativas em busca da cidadania.É importante destacar, segundo a Revista Nova Escola, de Fevereiro de 2011,numa entrevista com David Buckinghan, onde “deixa claro que o bom ensinoacontece quando os professores são donos daquilo que eles querem ensinar,quando dominam o conteúdo e sabem por que ele é importante, incentivando osalunos a aprender”.A disponibilidade de acesso as mídias nas escolas e o domínio do professordiante das diversas tecnologias para a educação são de extrema importância naconstrução de uma aprendizagem reflexiva, crítica e cidadã.
  3. 3. Universidade Federal de São João Del Rei – UFSJ.Núcleo de Educação a Distância – NEAD.Curso de Especialização em Mídias na Educação.Disciplina: Educomunicação.Tutor à distância: Everaldo de Paula Carvalho.Aluna: Patrícia de Borba Nobile Oliveira e Souza.Pólo: Votorantim.Tarefa 2 – Módulo Material Impresso.Tema: Educação na Cultura Digital / Artigo de Opinião.A discussão acerca das necessidades educacionais no Brasil é relativamenteantiga, estando associada à nova realidade social. Realidade essa, em queespecialistas discutem a inclusão da cultura digital nas escolas.Não é novidade que nossos alunos vivem inseridos no universo das tecnologias,por isso a importância do trabalho através das mídias nas escolas. É fundamentalos alunos estudarem os conteúdos através das diversas mídias para que possamdesenvolver o senso crítico, levando à reflexão sobre a prática da cidadania.Dessa forma, é muito importante a escola colocar os alunos em contato com omaior número possível de gêneros impressos, para aumentar o vocabulário e odesenvolvimento na aprendizagem.Existem diversos gêneros textuais da mídia impressa a serem abordados naescola, onde cada um deles exerce uma função social, para o incentivo da leiturae escrita. Cada um deles tem características próprias, em que o professor poderáincluir em suas aulas.
  4. 4. Penso que, vivemos num grande conflito diante o assunto, em que as mídiasdevem ser incluídas nas escolas, mas ao mesmo tempo, nem sempre as escolasdispõem das condições necessárias para o desenvolvimento desse trabalho. Afalta de acesso às mídias, espaço físico, professores preparados, materiaisnecessários e até mesmo segurança dos equipamentos nas escolas são aspectosque ainda impedem esse processo. Toda escola precisaria dessa estrutura paraque houvesse uma inovação no ensino diante às mídias.Consequentemente, com as novas tecnologias digitais que já fazem parte dacultura dos alunos, é necessário que as escolas e professores estejampreparados para incluí-las no currículo escolar, na busca de informações eesclarecendo dúvidas, na construção de um conhecimento crítico, reflexivo,coletivo e cidadão.Referências:http://www.jornaljovem.com.br/edicao7/editorial_dicas03.phphttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/portugues.pdfhttp://www.filologia.org.br/viiicnlf/anais/caderno09-13.htmlwww.ne.org.br.Revista Nova Escola, Janeiro/ Fevereiro, 2011, nº 239. Seção – Fala Mestre! David Buckingham,p.42-44.http://www.brasilescola.com/redacao/artigo-opiniao.htm: http://www.brasilescola.com/redacao/artigo-opiniao.htm

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