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OEI Projeto Escola Bilíngue Fronteira

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Apresentação de Telma Teixeira, da OEI em Brasil, na Mesa redonda 1- "Acordos bi/multilaterais para o ensino de espanhol na escola brasileira." - I Seminário Nacional da COPESBRA. Aracaju, Sergipe, 4 de junho de 2010.

Educação
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Organização dos Estados Ibero-Americanos – OEI e o Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira
[object Object],Missão da OEI A OEI é um organismo internacional de caráter governamental para a cooperação entre os países ibero-americanos nos campos da educação, da ciência, da tecnologia e da cultura no contexto dos desenvolvimento integral. ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
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Ensino via Pesquisa - IPOL Problemática A pesquisa tem como base o interesse das pessoas -aprender a fazer perguntas Desdobramento da problemática – Mapa conceitual Construção do conhecimento Planejamento coletivo Obtenção das respostas às perguntas fixadas no início Culminância Avaliação – processo e o resultado – o produto obtido
Escolas envolvidas no Projeto Dionísio Cerqueira (SC) 1 escola Bernardo Irigoyen (Argentina) 1 Foz do Iguaçu (PR) 1 escola Puerto Iguazu (Argentina) 1 Uruguaiana (RS) 1 escola Paso de Los Libres (Argentina) 1 São Borja (RS) 1 escola Santo Tomé (Argentina) 2 Itaqui (RS) 2 escolas Alvear e La Cruz (Argentina) 2 Chuí (RS) 1 escola Chuy (Uruguai) 1 Jaguarão (RS) 2 escolas Rio Branco (Uruguai) 2 Ponta Porã (RS) 3 escolas Pedro Juan Caballero (Paraguai)3 Pacaraima (RR) 2 escolas Santa Elena de Uiarén (Venezuela) 2
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MUITO OBRIGADA! Telma Teixeira Gerente de Projetos da OEI no Brasil e-mail:telma@oei.org.br Tel.: 61-3321.9955 www.oei.org.br www.oei.es

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OEI Projeto Escola Bilíngue Fronteira

  • 1. Organização dos Estados Ibero-Americanos – OEI e o Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira
  • 2.
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  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Ensino via Pesquisa - IPOL Problemática A pesquisa tem como base o interesse das pessoas -aprender a fazer perguntas Desdobramento da problemática – Mapa conceitual Construção do conhecimento Planejamento coletivo Obtenção das respostas às perguntas fixadas no início Culminância Avaliação – processo e o resultado – o produto obtido
  • 9. Escolas envolvidas no Projeto Dionísio Cerqueira (SC) 1 escola Bernardo Irigoyen (Argentina) 1 Foz do Iguaçu (PR) 1 escola Puerto Iguazu (Argentina) 1 Uruguaiana (RS) 1 escola Paso de Los Libres (Argentina) 1 São Borja (RS) 1 escola Santo Tomé (Argentina) 2 Itaqui (RS) 2 escolas Alvear e La Cruz (Argentina) 2 Chuí (RS) 1 escola Chuy (Uruguai) 1 Jaguarão (RS) 2 escolas Rio Branco (Uruguai) 2 Ponta Porã (RS) 3 escolas Pedro Juan Caballero (Paraguai)3 Pacaraima (RR) 2 escolas Santa Elena de Uiarén (Venezuela) 2
  • 10.
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  • 12.  
  • 13.
  • 14. MUITO OBRIGADA! Telma Teixeira Gerente de Projetos da OEI no Brasil e-mail:telma@oei.org.br Tel.: 61-3321.9955 www.oei.org.br www.oei.es