SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Organização dos Estados Ibero-Americanos – OEI  e o Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira
[object Object],Missão da OEI A OEI é um organismo internacional de caráter governamental para a cooperação entre os países ibero-americanos nos campos da educação, da ciência, da tecnologia e da cultura no contexto dos desenvolvimento integral. ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
Ciência e Tecnologia  Cultura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Educação  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Áreas de Cooperação
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Histórico do Projeto
OBJETIVO OBJETIVO do  PROJETO  ,[object Object]
Ensino via Pesquisa - IPOL Problemática A pesquisa tem como base o interesse das pessoas -aprender a fazer perguntas Desdobramento da problemática – Mapa conceitual Construção do conhecimento Planejamento coletivo Obtenção das respostas às perguntas fixadas no início Culminância Avaliação – processo e o resultado – o produto obtido
Escolas envolvidas no Projeto  Dionísio Cerqueira (SC) 1 escola Bernardo Irigoyen (Argentina) 1 Foz do  Iguaçu (PR) 1 escola Puerto Iguazu (Argentina) 1 Uruguaiana (RS) 1 escola Paso de Los Libres (Argentina) 1 São Borja (RS) 1 escola Santo Tomé (Argentina) 2 Itaqui (RS) 2 escolas Alvear  e La Cruz (Argentina) 2 Chuí (RS) 1 escola Chuy (Uruguai) 1 Jaguarão (RS) 2 escolas Rio Branco (Uruguai) 2 Ponta Porã (RS) 3 escolas Pedro Juan Caballero (Paraguai)3 Pacaraima (RR) 2 escolas Santa Elena de Uiarén (Venezuela) 2
[object Object],[object Object],[object Object],Programa Escolas Irmãs
Troca de solidariedade rompe fronteiras ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
AÇÕES  e  PROJETOS da OEI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MUITO OBRIGADA! Telma Teixeira Gerente de Projetos da OEI no Brasil e-mail:telma@oei.org.br Tel.: 61-3321.9955 www.oei.org.br www.oei.es

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gde 2009 livro_de_conteudo
Gde 2009 livro_de_conteudoGde 2009 livro_de_conteudo
Gde 2009 livro_de_conteudoCarmem Rocha
 
Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantilDiretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantilGeorge Júnior Soares Dantas
 
Diretrizes curriculares
Diretrizes curricularesDiretrizes curriculares
Diretrizes curricularesCleia Printes
 
2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.
2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.
2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.Jose Adnilton Adnilton
 
Acesso e permanencia dos cotistas no ensino superior
Acesso e permanencia dos cotistas no ensino superiorAcesso e permanencia dos cotistas no ensino superior
Acesso e permanencia dos cotistas no ensino superiorExpogeo
 
Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2
Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2
Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2Maria Galdino
 
Diretrizes Ei 8 9 2009
Diretrizes Ei 8 9 2009Diretrizes Ei 8 9 2009
Diretrizes Ei 8 9 2009Maria Denise
 
Instrução normativa nº 04.2011 09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...
Instrução normativa nº 04.2011   09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...Instrução normativa nº 04.2011   09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...
Instrução normativa nº 04.2011 09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...elannialins
 
Educação infantil um sonho possivel
Educação infantil um sonho possivelEducação infantil um sonho possivel
Educação infantil um sonho possivelVania Iglesias
 
As políticas públicas para educação escolar indígena
As políticas públicas para educação escolar indígenaAs políticas públicas para educação escolar indígena
As políticas públicas para educação escolar indígenaSimoneHelenDrumond
 
Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013
Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013
Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013Sara Cristina
 
Formação do professor em relação a lei 10639
Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639
Formação do professor em relação a lei 10639culturaafro
 
8.parecer cne ceb nº 20 2009
8.parecer cne ceb nº 20 20098.parecer cne ceb nº 20 2009
8.parecer cne ceb nº 20 2009Ulisses Vakirtzis
 
Artigo a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...
Artigo   a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...Artigo   a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...
Artigo a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...Joao Henrique da Silva
 

Mais procurados (20)

Gde 2009 livro_de_conteudo
Gde 2009 livro_de_conteudoGde 2009 livro_de_conteudo
Gde 2009 livro_de_conteudo
 
Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantilDiretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil
 
Étnico racial
Étnico racialÉtnico racial
Étnico racial
 
Diretrizes curriculares
Diretrizes curricularesDiretrizes curriculares
Diretrizes curriculares
 
2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.
2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.
2. atividades lúdicas nos espaços de aprendizagens.
 
Acesso e permanencia dos cotistas no ensino superior
Acesso e permanencia dos cotistas no ensino superiorAcesso e permanencia dos cotistas no ensino superior
Acesso e permanencia dos cotistas no ensino superior
 
Atividade Curricular _ Relações Étnico Raciais
Atividade Curricular _ Relações Étnico Raciais Atividade Curricular _ Relações Étnico Raciais
Atividade Curricular _ Relações Étnico Raciais
 
Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2
Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2
Referencial curricular nacional para ed. infantil vol 2
 
DCNEIs
DCNEIsDCNEIs
DCNEIs
 
Espaço Griô- Histórias e Identidades
Espaço Griô- Histórias e IdentidadesEspaço Griô- Histórias e Identidades
Espaço Griô- Histórias e Identidades
 
Diretrizes Ei 8 9 2009
Diretrizes Ei 8 9 2009Diretrizes Ei 8 9 2009
Diretrizes Ei 8 9 2009
 
Instrução normativa nº 04.2011 09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...
Instrução normativa nº 04.2011   09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...Instrução normativa nº 04.2011   09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...
Instrução normativa nº 04.2011 09 de fevereiro de 2011 - cultura afro-brasi...
 
Educação infantil um sonho possivel
Educação infantil um sonho possivelEducação infantil um sonho possivel
Educação infantil um sonho possivel
 
Diretrizescurriculares 2012
Diretrizescurriculares 2012Diretrizescurriculares 2012
Diretrizescurriculares 2012
 
As políticas públicas para educação escolar indígena
As políticas públicas para educação escolar indígenaAs políticas públicas para educação escolar indígena
As políticas públicas para educação escolar indígena
 
Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013
Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013
Ernandes Cervantes Diversidades Educacionais- 05.12.2013
 
Formação do professor em relação a lei 10639
Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639
Formação do professor em relação a lei 10639
 
8.parecer cne ceb nº 20 2009
8.parecer cne ceb nº 20 20098.parecer cne ceb nº 20 2009
8.parecer cne ceb nº 20 2009
 
Artigo a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...
Artigo   a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...Artigo   a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...
Artigo a escolarização de indígenas com deficiência nas aldeias indígenas d...
 
Diretrizes nacionais
Diretrizes nacionaisDiretrizes nacionais
Diretrizes nacionais
 

Destaque

Fase de Imersão com Design Thinking
Fase de Imersão com Design ThinkingFase de Imersão com Design Thinking
Fase de Imersão com Design ThinkingUFPA
 
Workshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design ThinkingWorkshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design ThinkingBruno Duarte
 
Design thinking e inovação social
Design thinking e inovação socialDesign thinking e inovação social
Design thinking e inovação socialMarcelo Albagli
 
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RHDesign Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RHJuliana Feitosa Andrade
 
Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2
Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2
Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2Carolina Poll
 
Startup weekend belém - 2014 preliminar
Startup weekend   belém - 2014 preliminarStartup weekend   belém - 2014 preliminar
Startup weekend belém - 2014 preliminarUFPA
 
Introducao a projetos de desenvolvimento distribuído de software
Introducao a projetos de desenvolvimento distribuído de softwareIntroducao a projetos de desenvolvimento distribuído de software
Introducao a projetos de desenvolvimento distribuído de softwareUFPA
 
WebAPSEE-PRO
WebAPSEE-PROWebAPSEE-PRO
WebAPSEE-PROUFPA
 
Oficina de Criacao e Validacao de Ideias
Oficina de Criacao e Validacao de IdeiasOficina de Criacao e Validacao de Ideias
Oficina de Criacao e Validacao de IdeiasUFPA
 
Zimya | Design thinking | aula 2
Zimya | Design thinking | aula 2Zimya | Design thinking | aula 2
Zimya | Design thinking | aula 2Carolina Poll
 
Inovação com Design Thinking
Inovação com Design ThinkingInovação com Design Thinking
Inovação com Design ThinkingUFPA
 
Introducao a Arquitetura de Software
Introducao a Arquitetura de SoftwareIntroducao a Arquitetura de Software
Introducao a Arquitetura de SoftwareUFPA
 
Design Thinking - Prototipação
Design Thinking  - PrototipaçãoDesign Thinking  - Prototipação
Design Thinking - PrototipaçãoUFPA
 
Introdução a Linguagem Java
Introdução a Linguagem JavaIntrodução a Linguagem Java
Introdução a Linguagem JavaUFPA
 
Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software
Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software 	Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software
Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software UFPA
 
Design Thinking -Análise e Síntese
Design Thinking -Análise e SínteseDesign Thinking -Análise e Síntese
Design Thinking -Análise e SínteseUFPA
 
Inovação com Software usando a metodologia Lean Startups
Inovação com Software usando a metodologia Lean StartupsInovação com Software usando a metodologia Lean Startups
Inovação com Software usando a metodologia Lean StartupsUFPA
 
Zimya | Design Simples e Diferente
Zimya | Design Simples e DiferenteZimya | Design Simples e Diferente
Zimya | Design Simples e DiferenteCarolina Poll
 

Destaque (20)

Fase de Imersão com Design Thinking
Fase de Imersão com Design ThinkingFase de Imersão com Design Thinking
Fase de Imersão com Design Thinking
 
Workshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design ThinkingWorkshop Criatividade e Design Thinking
Workshop Criatividade e Design Thinking
 
Design thinking e inovação social
Design thinking e inovação socialDesign thinking e inovação social
Design thinking e inovação social
 
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RHDesign Thinking - Uma proposta para inovar em RH
Design Thinking - Uma proposta para inovar em RH
 
Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2
Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2
Zimya | Design Thinking 2ª Edição | aula 2
 
Startup weekend belém - 2014 preliminar
Startup weekend   belém - 2014 preliminarStartup weekend   belém - 2014 preliminar
Startup weekend belém - 2014 preliminar
 
Design thinking
Design thinkingDesign thinking
Design thinking
 
Introducao a projetos de desenvolvimento distribuído de software
Introducao a projetos de desenvolvimento distribuído de softwareIntroducao a projetos de desenvolvimento distribuído de software
Introducao a projetos de desenvolvimento distribuído de software
 
WebAPSEE-PRO
WebAPSEE-PROWebAPSEE-PRO
WebAPSEE-PRO
 
Oficina de Criacao e Validacao de Ideias
Oficina de Criacao e Validacao de IdeiasOficina de Criacao e Validacao de Ideias
Oficina de Criacao e Validacao de Ideias
 
Zimya | Design thinking | aula 2
Zimya | Design thinking | aula 2Zimya | Design thinking | aula 2
Zimya | Design thinking | aula 2
 
Inovação com Design Thinking
Inovação com Design ThinkingInovação com Design Thinking
Inovação com Design Thinking
 
Introducao a Arquitetura de Software
Introducao a Arquitetura de SoftwareIntroducao a Arquitetura de Software
Introducao a Arquitetura de Software
 
Design Thinking - Prototipação
Design Thinking  - PrototipaçãoDesign Thinking  - Prototipação
Design Thinking - Prototipação
 
Introdução a Linguagem Java
Introdução a Linguagem JavaIntrodução a Linguagem Java
Introdução a Linguagem Java
 
Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software
Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software 	Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software
Design Thinking em Projetos de Engenharia de Software
 
Design Thinking -Análise e Síntese
Design Thinking -Análise e SínteseDesign Thinking -Análise e Síntese
Design Thinking -Análise e Síntese
 
Inovação com Software usando a metodologia Lean Startups
Inovação com Software usando a metodologia Lean StartupsInovação com Software usando a metodologia Lean Startups
Inovação com Software usando a metodologia Lean Startups
 
Estudo de Caso IDEO
Estudo de Caso IDEOEstudo de Caso IDEO
Estudo de Caso IDEO
 
Zimya | Design Simples e Diferente
Zimya | Design Simples e DiferenteZimya | Design Simples e Diferente
Zimya | Design Simples e Diferente
 

Semelhante a OEI Projeto Escola Bilíngue Fronteira

Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)
Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)
Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)Luciano Sathler
 
Referencial curricular nacional educação infantil vol3
Referencial curricular nacional educação infantil vol3Referencial curricular nacional educação infantil vol3
Referencial curricular nacional educação infantil vol3pedagogiaveracruz
 
Referencial curricular nacional educação infantil vol2
Referencial curricular nacional educação infantil vol2Referencial curricular nacional educação infantil vol2
Referencial curricular nacional educação infantil vol2pedagogiaveracruz
 
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3Clarisse Bueno
 
Referencial curricular nacional educação infantil vol1
Referencial curricular nacional educação infantil vol1Referencial curricular nacional educação infantil vol1
Referencial curricular nacional educação infantil vol1pedagogiaveracruz
 
Jornal do juraci marchioni 10 - 11 - 2014
Jornal do juraci marchioni   10 - 11 - 2014Jornal do juraci marchioni   10 - 11 - 2014
Jornal do juraci marchioni 10 - 11 - 2014semecti
 
Rcnei natureza e sociedade atual
Rcnei   natureza e sociedade atualRcnei   natureza e sociedade atual
Rcnei natureza e sociedade atualDouglas Roffer
 
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1
 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1Renata Ferrari
 
Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1
Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1
Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1Monique Melin
 

Semelhante a OEI Projeto Escola Bilíngue Fronteira (20)

Rcnei vol3
Rcnei vol3Rcnei vol3
Rcnei vol3
 
Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)
Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)
Livro "Tendências da Educação Integral" (110 pg.)
 
1 ed integral
1 ed integral1 ed integral
1 ed integral
 
Referencial curricular nacional educação infantil vol3
Referencial curricular nacional educação infantil vol3Referencial curricular nacional educação infantil vol3
Referencial curricular nacional educação infantil vol3
 
Referencial curricular nacional educação infantil vol2
Referencial curricular nacional educação infantil vol2Referencial curricular nacional educação infantil vol2
Referencial curricular nacional educação infantil vol2
 
Educação infantil volume3
Educação infantil volume3Educação infantil volume3
Educação infantil volume3
 
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Vol 3
 
Pcn artes
Pcn artesPcn artes
Pcn artes
 
Referencial curricular nacional educação infantil vol1
Referencial curricular nacional educação infantil vol1Referencial curricular nacional educação infantil vol1
Referencial curricular nacional educação infantil vol1
 
Jornal do juraci marchioni 10 - 11 - 2014
Jornal do juraci marchioni   10 - 11 - 2014Jornal do juraci marchioni   10 - 11 - 2014
Jornal do juraci marchioni 10 - 11 - 2014
 
Rcnei 3
Rcnei 3Rcnei 3
Rcnei 3
 
Rcnei natureza e sociedade atual
Rcnei   natureza e sociedade atualRcnei   natureza e sociedade atual
Rcnei natureza e sociedade atual
 
Volume3 pcn
Volume3 pcnVolume3 pcn
Volume3 pcn
 
Volume3
Volume3Volume3
Volume3
 
Rcnei vol1
Rcnei vol1Rcnei vol1
Rcnei vol1
 
Rcnei vol1
Rcnei vol1Rcnei vol1
Rcnei vol1
 
Rcnei vol1
Rcnei vol1Rcnei vol1
Rcnei vol1
 
Rcnei vol 1
Rcnei vol 1Rcnei vol 1
Rcnei vol 1
 
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1
 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Vol 1
 
Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1
Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1
Referencial curricular nacional para a ed infantil volume 1
 

Mais de Eventos COPESBRA

Elzimar costa livro_didatico_depois_do_pnld
Elzimar costa livro_didatico_depois_do_pnldElzimar costa livro_didatico_depois_do_pnld
Elzimar costa livro_didatico_depois_do_pnldEventos COPESBRA
 
Xoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasil
Xoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasilXoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasil
Xoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasilEventos COPESBRA
 
Luciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifras
Luciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifrasLuciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifras
Luciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifrasEventos COPESBRA
 
Marcelo Soares livro-didatico-espanhol
Marcelo Soares livro-didatico-espanholMarcelo Soares livro-didatico-espanhol
Marcelo Soares livro-didatico-espanholEventos COPESBRA
 
I seminário copesbra eliana
I seminário copesbra elianaI seminário copesbra eliana
I seminário copesbra elianaEventos COPESBRA
 
Geraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estados
Geraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estadosGeraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estados
Geraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estadosEventos COPESBRA
 
Flavia silva-formacao-inicial
Flavia silva-formacao-inicialFlavia silva-formacao-inicial
Flavia silva-formacao-inicialEventos COPESBRA
 
Fernanda castelano-fisuras-suturas-da-lei
Fernanda castelano-fisuras-suturas-da-leiFernanda castelano-fisuras-suturas-da-lei
Fernanda castelano-fisuras-suturas-da-leiEventos COPESBRA
 
Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010
Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010
Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010Eventos COPESBRA
 
Artexes seminario de espanhol aracaju
Artexes seminario de espanhol aracajuArtexes seminario de espanhol aracaju
Artexes seminario de espanhol aracajuEventos COPESBRA
 
Neide gonzalez-documentos-legislacao
Neide gonzalez-documentos-legislacaoNeide gonzalez-documentos-legislacao
Neide gonzalez-documentos-legislacaoEventos COPESBRA
 
Adrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRA
Adrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRAAdrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRA
Adrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRAEventos COPESBRA
 
Luciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronica
Luciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronicaLuciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronica
Luciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronicaEventos COPESBRA
 
Valesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LEValesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LEEventos COPESBRA
 

Mais de Eventos COPESBRA (17)

Elzimar costa livro_didatico_depois_do_pnld
Elzimar costa livro_didatico_depois_do_pnldElzimar costa livro_didatico_depois_do_pnld
Elzimar costa livro_didatico_depois_do_pnld
 
Xoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasil
Xoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasilXoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasil
Xoan carlos-lagares-ensino-espanhol-no-brasil
 
Luciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifras
Luciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifrasLuciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifras
Luciana Freitas Formacao de professores-entre valores e cifras
 
Marcelo Soares livro-didatico-espanhol
Marcelo Soares livro-didatico-espanholMarcelo Soares livro-didatico-espanhol
Marcelo Soares livro-didatico-espanhol
 
Livia copesbra
Livia copesbraLivia copesbra
Livia copesbra
 
I seminário copesbra eliana
I seminário copesbra elianaI seminário copesbra eliana
I seminário copesbra eliana
 
Geraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estados
Geraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estadosGeraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estados
Geraldo grossi-legislacao-e-situacao-atual-nos-estados
 
Flavia silva-formacao-inicial
Flavia silva-formacao-inicialFlavia silva-formacao-inicial
Flavia silva-formacao-inicial
 
Fernanda castelano-fisuras-suturas-da-lei
Fernanda castelano-fisuras-suturas-da-leiFernanda castelano-fisuras-suturas-da-lei
Fernanda castelano-fisuras-suturas-da-lei
 
Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010
Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010
Consed panorama sobre a implantação da lingua espanhola - 2010
 
Artexes seminario de espanhol aracaju
Artexes seminario de espanhol aracajuArtexes seminario de espanhol aracaju
Artexes seminario de espanhol aracaju
 
Neide gonzalez-documentos-legislacao
Neide gonzalez-documentos-legislacaoNeide gonzalez-documentos-legislacao
Neide gonzalez-documentos-legislacao
 
Del Carmen Daher -
Del Carmen Daher - Del Carmen Daher -
Del Carmen Daher -
 
Adrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRA
Adrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRAAdrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRA
Adrian Fanjul - conferencia final no I Seminário Nacional da COPESBRA
 
Luciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronica
Luciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronicaLuciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronica
Luciana freitas-apresentacao-serie-didática-eletronica
 
Valesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LEValesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LE
 
TIC para ensino de ELE
TIC para ensino de ELETIC para ensino de ELE
TIC para ensino de ELE
 

Último

HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 

Último (20)

HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 

OEI Projeto Escola Bilíngue Fronteira

  • 1. Organização dos Estados Ibero-Americanos – OEI e o Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira
  • 2.
  • 3.  
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Ensino via Pesquisa - IPOL Problemática A pesquisa tem como base o interesse das pessoas -aprender a fazer perguntas Desdobramento da problemática – Mapa conceitual Construção do conhecimento Planejamento coletivo Obtenção das respostas às perguntas fixadas no início Culminância Avaliação – processo e o resultado – o produto obtido
  • 9. Escolas envolvidas no Projeto Dionísio Cerqueira (SC) 1 escola Bernardo Irigoyen (Argentina) 1 Foz do Iguaçu (PR) 1 escola Puerto Iguazu (Argentina) 1 Uruguaiana (RS) 1 escola Paso de Los Libres (Argentina) 1 São Borja (RS) 1 escola Santo Tomé (Argentina) 2 Itaqui (RS) 2 escolas Alvear e La Cruz (Argentina) 2 Chuí (RS) 1 escola Chuy (Uruguai) 1 Jaguarão (RS) 2 escolas Rio Branco (Uruguai) 2 Ponta Porã (RS) 3 escolas Pedro Juan Caballero (Paraguai)3 Pacaraima (RR) 2 escolas Santa Elena de Uiarén (Venezuela) 2
  • 10.
  • 11.
  • 12.  
  • 13.
  • 14. MUITO OBRIGADA! Telma Teixeira Gerente de Projetos da OEI no Brasil e-mail:telma@oei.org.br Tel.: 61-3321.9955 www.oei.org.br www.oei.es