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<ul><li>Abertura: </li></ul><ul><li>- Objetivos da reunião: </li></ul><ul><li>Mensagem:  “ Superação ” </li></ul><ul><li>C...
<ul><li>Dúvidas sobre documentação do PRAEJA </li></ul><ul><li>Educadores de Educação Física </li></ul><ul><li>Psicopedago...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Psicopedagogia </li></ul><ul><li>Justaposição de dois saberes – ...
ASSESSORIA DA EJA Formação para 0s Psicopedagogos <ul><li>Psicologia e Pedagogia/Andragogia </li></ul><ul><li>Por quê? </l...
ASSESSORIA DA EJA Formação para 0s Psicopedagogos    Para identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o n...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Conceituando..... </li></ul><ul><li>É uma ciência que estuda o p...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Surgiu no Brasil.  </li></ul><ul><li>Por quê? </li></ul>
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Elevado número de fracassos escolar. </li></ul><ul><li>Psicologi...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Ações </li></ul><ul><li>Observar, avaliar necessidades e a condu...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Como funciona na pedagogia? </li></ul><ul><li>Quais as transform...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Pedagogia:  Prevenção </li></ul><ul><li>Andragogia:   Estímulo d...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Diagnóstico:  </li></ul><ul><li>Avaliação do educando, identific...
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ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Quando o psicopedagogo atua em uma linha terapêutica e quando at...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Formas de Intervenção </li></ul><ul><li>Através de metódos e téc...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Imprescindível </li></ul><ul><li>Construção da identidade própri...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Educandos : Pontos Relevantes de Intervenção </li></ul><ul><li> ...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Observa-se o papel do professor, com uma visão psicopedagógica, ...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos Não pode haver construção do saber, se não se joga com o conhecimento. A...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos Não pode haver construção do saber, se não se joga com o conhecimento. A...
ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos BOA NOITE!!
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Formação Continuada para os Educadores do PRAEJA 11-04

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Formação Continuada para os Educadores do PRAEJA 11-04

  1. 1. ASSESSORIA DA EJA PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/SEÇÃO DE ENSINO NÃO FORMAL
  2. 2. <ul><li>Abertura: </li></ul><ul><li>- Objetivos da reunião: </li></ul><ul><li>Mensagem: “ Superação ” </li></ul><ul><li>Cartão/Bis </li></ul>ASSESSORIA DA EJA
  3. 3. <ul><li>Dúvidas sobre documentação do PRAEJA </li></ul><ul><li>Educadores de Educação Física </li></ul><ul><li>Psicopedagogos </li></ul>ASSESSORIA DA EJA
  4. 4. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Psicopedagogia </li></ul><ul><li>Justaposição de dois saberes – </li></ul><ul><li>Quais são eles? </li></ul>
  5. 5. ASSESSORIA DA EJA Formação para 0s Psicopedagogos <ul><li>Psicologia e Pedagogia/Andragogia </li></ul><ul><li>Por quê? </li></ul><ul><li>Para que? </li></ul>
  6. 6. ASSESSORIA DA EJA Formação para 0s Psicopedagogos  Para identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. Em que implica essa complexidade em nossa ação psicopedagógica?
  7. 7. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Conceituando..... </li></ul><ul><li>É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o SER, em processo de construção do conhecimento. </li></ul>
  8. 8. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Surgiu no Brasil. </li></ul><ul><li>Por quê? </li></ul>
  9. 9. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Elevado número de fracassos escolar. </li></ul><ul><li>Psicologia e pedagogia: Saberes isolados </li></ul>
  10. 10. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Ações </li></ul><ul><li>Observar, avaliar necessidades e a condução do processo ensino-aprendizagem da escola. </li></ul><ul><li>Carater Psicoprofilático </li></ul><ul><li>O que é? </li></ul>
  11. 11. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Como funciona na pedagogia? </li></ul><ul><li>Quais as transformações existentes na Andragogia ? </li></ul>
  12. 12. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Pedagogia: Prevenção </li></ul><ul><li>Andragogia: Estímulo dos padrões psicológicos superiores (atenção, percepção, pensamento, emoção, memória). </li></ul>
  13. 13. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Diagnóstico: </li></ul><ul><li>Avaliação do educando, identificação de problemas e dificuldades de aprendizagem. </li></ul><ul><li>Investigação do processo ensino aprendizagem utilizada na sala de aula. (currículo, metodologia e avaliação). </li></ul><ul><li>- Encaminhamento de queixas, através de relatórios. </li></ul>
  14. 14. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Intervenção: Questionamentos Importantes </li></ul><ul><li>Dificuldades de Aprendizagem X Problemas de Aprendizagem </li></ul>Qual a importância dessa diferença na atuação psicopedagógica?
  15. 15. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Quando o psicopedagogo atua em uma linha terapêutica e quando atua em uma linha preventiva? </li></ul> Como esse processo acontece na EJA?
  16. 16. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Formas de Intervenção </li></ul><ul><li>Através de metódos e técnicas próprios, o psicopedagogo, possibilita uma intervenção visando à solução de problemas de aprendizagem. </li></ul>
  17. 17. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Imprescindível </li></ul><ul><li>Construção da identidade própria singular que seja capaz de reunir qualidades, habilidades e competências de atuação psicopedagógica. </li></ul><ul><li>Com o educando </li></ul><ul><li>(Linha terapêutica) </li></ul><ul><li>Com o educador regente </li></ul><ul><li>(Linha preventiva) </li></ul>
  18. 18. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Educandos : Pontos Relevantes de Intervenção </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>- Conhecimento de como o adulto está inserido no mundo cultural, simbólico e como constrói seus conhecimentos, seus saberes. </li></ul>
  19. 19. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos <ul><li>Observa-se o papel do professor, com uma visão psicopedagógica, ser um investigador dos processos de aprendizagem de seus alunos, evitando que o problema de aprendizagem leve a um fracasso escolar. </li></ul>
  20. 20. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos Não pode haver construção do saber, se não se joga com o conhecimento. Ao falarde jogo, não estou fazendo refências a um ato, nem a um produto, mas a um processo. Estou me referindo a esse lugar e tempo que Winnicott chama espaço transicional, de confiança, de criatividade. Transicional entre o crer e o não cre, entre dentro e o fora. O espaço de aprendizagem “não pode ser situado na realidade psiquica interior do indivíduo, porque não é um sonho pensá-la (a área da experiência cultural), unicamente em função de relações exteriores, porque acha-se dominada pelo sonho. Nesta entram... O jogo e o sentido do humor. Nesta área todo bom intelecto está em seu elemento de prosperar. (Fernandez, 1991 p.165)
  21. 21. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos Não pode haver construção do saber, se não se joga com o conhecimento. Ao falar de jogo, não estou fazendo refências a um ato, nem a um produto, mas a um processo. Estou me referindo a esse lugar e tempo que Winnicott chama espaço transicional, de confiança, de criatividade. Transicional entre o crer e o não crê, entre dentro e o fora. O espaço de aprendizagem “não pode ser situado na realidade BOA NOITE!!!!!!!!!!!!
  22. 22. ASSESSORIA DA EJA Formação para os Psicopedagogos BOA NOITE!!

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