PLANO DE ENSINO
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1.1 – Curso: ADMINISTRAÇÃO
1.2 – Disciplina: TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO I
1.3 – Carga Horári...
- Identificar um corpo de conhecimentos sistematizados, de modo a desenvolver uma compreensão
crítica do pensamento admini...
- Departamentalização: compondo as unidades da empresa
- APO - Administração por Objetivos: focalizando resultados
6. ABOR...
• Dinâmica de grupo com resolução de questões;
• Palestras;
• Experiências vivenciais;
• Vídeos relacionados a área que il...
Assiduidade e participação nas aulas (10%)
Sobre os prazos de entrega: o trabalho entregue com atraso terá redução de 30% ...
• PE e TE/RQ: Interpretação e produção de textos (Coesão e Coerência).
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Ementa teoria geral da administração

  1. 1. PLANO DE ENSINO 1- IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Curso: ADMINISTRAÇÃO 1.2 – Disciplina: TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO I 1.3 – Carga Horária: 72 HORAS 1.3.1 – Encontros: 1.4 – Período: 1.5 – Semestre: 1.6 – Ano Letivo: 1.7 – Professora: PAULO CESAR ANDRIGHE 2– EMENTA Bases históricas. Abordagem clássica, humanista e organizacional. Novas configurações organizacionais. 3– OBJETIVO - Proporcionar ampla revisão conceitual e discussão sobre temas pertinentes às teorias administrativas e de organização. - Estimular o interesse crescente pela pesquisa, a análise e a avaliação organizacionais. - Permitir o desenvolvimento do senso crítico, capacidade de contextualização, visão estratégica, orientação para resultados, desenvolvimento pessoal, comunicação e expressão e trabalho em equipe. 3.1 Objetivos Específicos - Desenvolver uma visão ampla da ciência da Administração como conseqüência da evolução das organizações; 1 CCrreeddeenncciiaaddaa ppeellaa PPoorrttaarriiaa nn..ºº 22..113355 ddee 2222// 1122// 0000.. DD..OO..UU.. 2288// 1122// 0000 –– 224499 EE MMaanntteenneeddoorraa:: FFaassuull EEnnssiinnoo SSuuppeerriioorr llttddaa..
  2. 2. - Identificar um corpo de conhecimentos sistematizados, de modo a desenvolver uma compreensão crítica do pensamento administrativo, sua evolução e significado para a empresa e administrador, seu relacionamento e base para as demais disciplinas, além de sua importância no cotidiano da administração pública e privada; - Conhecer os modelos de gestão e estabelecer conexões com as teorias administrativas e organizacionais; - Estabelecer bases para a continuidade da discussão a propósito do pensamento administrativo e organizacional. 4 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO - A Administração e suas perspectivas: delineando o papel da administração 2. OS PRIMÓRDIOS DA ADMINISTRAÇÃO - Antecedentes históricos da Administração: preparando as condições para a moderna empresa 3. A ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO - Administração Científica: arrumando o chão da fábrica - Teoria Clássica da Administração: organizando a empresa 4. A ABORDAGEM HUMANÍSTICA DA ADMINISTRAÇÃO - Teoria das Relações Humanas: humanizando a empresa - Decorrências da Teoria das Relações Humanas: dando importância aos grupos 5. A ABORDAGEM NEOCLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO - Teoria Neoclássica da Administração: definindo o papel do administrador - Decorrências da Teoria Neoclássica: - Tipos de organização: dando forma à empresa 2
  3. 3. - Departamentalização: compondo as unidades da empresa - APO - Administração por Objetivos: focalizando resultados 6. ABORDAGEM ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRAÇÃO - Modelo Burocrático de organização: em busca da organização ideal - Teoria Estruturalista da Administração: ampliando os horizontes da empresa 7. ABORDAGEM COMPORTAMENTAL DA ADMINISTRAÇÃO - Teoria Comportamental: dominando a empresa por meio de pessoas - Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO): empreendendo a mudança e a renovação empresarial 8. ABORDAGEM SISTÊMICA DA ADMINISTRAÇÃO - Tecnologia e Administração: criando a infra-estrutura da empresa - Teoria Matemática da Administração: racionalizando decisões - Teoria de Sistemas: ampliando as fronteiras da empresa 9. ABORDAGEM CONTINGENCIAL DA ADMINISTRAÇÃO - Tecnologia da Contingência: em busca da flexibilidade e da agilidade 10. NOVAS ABORDAGENS DA ADMINISTRAÇÃO - Para onde vai a TGA? : em busca da competitividade *Sujeito alteração conforme andamento da turma. 5 – METODOLOGIA • Aulas expositivas: projetor multimídia e recursos do power point; • Explanação e argumentação/dialogadas; • Desenvolvimento de simulações de situações organizacionais; 3
  4. 4. • Dinâmica de grupo com resolução de questões; • Palestras; • Experiências vivenciais; • Vídeos relacionados a área que ilustram os assuntos e para discussão; • Estudo dirigido; • Seminários, estudo de casos, palestras e trabalhos extra classe. *Sujeito alteração conforme andamento da turma. 6 – AVALIAÇÃO 6.1 – Instrumentos • O conceito final será obtido através: • Avaliação será constituída de 1 (uma) prova no primeiro bimestre e 1 (uma) prova no segundo bimestre contendo questões dissertativas e objetivas para aferição e revisão de notas com base no conteúdo desenvolvido durante o bimestre; Sendo individual. • Trabalho sobre as teorias de administração com resolução de questões e interpretação da parte teórica e apresentação oral; • Participação ativa nas aulas por bimestre; • Assiduidade e pontualidade nas aulas; • Projeto Integrador: Trabalho Interdisciplinar Atividade para recuperação da aprendizagem: Resenha crítica sobre assunto que foi desenvolvido no bimestre o mesmo sendo informado pela professora; *Sujeito alteração conforme andamento da turma. 6.2 – Critérios Observações quanto ao sistema de avaliação: Avaliações individuais (60%) Atividades desenvolvidas em sala, em grupo ou individualmente (estudos de casos, atividades em sala de aula, resoluções de questões, trabalho interdisciplinar) (30%) 4
  5. 5. Assiduidade e participação nas aulas (10%) Sobre os prazos de entrega: o trabalho entregue com atraso terá redução de 30% do valor e poderá ser recebido em até 7 dias a partir da data de entrega determinada. Sobre trabalhos escritos: a avaliação escrita tem como critérios de análise: - Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências e riqueza na argumentação. - Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros gramaticais das avaliações entregues, o aluno terá direito a reaver os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido, conforme prazo estabelecido. - Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do (a) acadêmico (a). - Sobre a originalidade: os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão desconsiderados, não tendo direito à recuperação. Estrutura de apresentação da média 10 bimestre: Serão realizadas três atividades avaliativas: 1. Prova Escrita - PE (peso 7) 2. Trabalho Escrito - TE e Resoluções de Questões – RQ (peso 2) 3. Trabalho Prático - TP e Participação - PP (peso 1) Nota Final= PE (7) + TE/RQ (2) + TP/PP (1) = 10 Estrutura de apresentação da média 20 bimestre: Serão realizadas três atividades avaliativas: 1. Prova Escrita - PE (peso 7) 2. Trabalho Escrito - TE e Resoluções de Questões – RQ (peso 2) 3. Trabalho Prático - TP e Participação - PP (peso 1) Nota Final= PE (7) + TE/RQ (2) + TP/PP (1) = 10 5
  6. 6. • PE e TE/RQ: Interpretação e produção de textos (Coesão e Coerência). • TP e PP: Assimilação de conteúdos e sua aplicabilidade em situações reais. Resultados maiores são subjetivos, levando-se em consideração liderança, conhecimento, atuação, freqüência em sala de aula e realização de trabalhos que auxiliem na análise dos dados para tomadas de decisão. 7 - BIBLIOGRAFIA 7.1 – Bibliografia Básica CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7ª.edição revista e atualizada, Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. KWASNICKA, Eunice Lacava. Introdução à administração. 5.ed. São Paulo: Atlas, 1995. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à administração. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2000. RIBEIRO, Antonio de Lima. Teorias da Administração. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2004. DRUCKER, Peter F. Prática da administração de empresas. São Paulo: Pioneira, 1981. LACOMBE, Francisco. Administração: Princípios e Tendências. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. MEGGINSON, Leon C.; MOSLEY, Donald C. Administração: conceitos e aplicações. 4.ed. São Paulo: Harbra, 1998. 7.2 – Bibliografia Complementar CAMPOS, Vicente Falconi. Gerenciamento pelas diretrizes. 3. ed. Belo Horizonte: Editora de desenvolvimento gerencial, 2002. – 3 ex. BATEMAN, Thomas S. Administração: construindo vantagem competitiva. São Paulo: Atlas, 2008. 3ex. DOLABELA, Fernando. O segredo de Luísa: uma idéia, uma paixão e um plano de negócios, como nasce o empreendedor e se cria uma empresa São Paulo: Cultura Editores, 1999 – 16ex. 6
  7. 7. DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor. São Paulo: Cultura Editores, 1999. – 9ex. DUBRIN, Andrew. Princípios de administração. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001. – 4ex. HAMMOND, John S. Decisões inteligentes: como avaliar alternativas e tomar a melhor decisão. Rio de Janeiro: Campus, 1999. – 2ex. KAPLAN, Robert S. A estratégia em ação: balanced scorecard. Rio de Janeiro: Campus, 1997 – 5ex. MATTAR, João. Filosofia e ética na administração. São Paulo: Saraiva, 2004 – 2ex. MORGAN, Garreth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996. – 2ex. ROBBINS, Stephen P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000. – 11ex. SENGE, Peter. A quinta disciplina: o processo de aprendizagem das organizações. São Paulo: Best Seller, 1999-2001. – 10ex. SILVA, Reinaldo O. da. Teorias da administração. São Paulo: Pioneira, 2002. – 10 ex. STONER, James. Administração. Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 1985. – 11 ex. WOOD JUNIOR, Thomaz. Transformação e realidade organizacional: uma perspectiva brasileira. São Paulo: Atlas, 1999. – 1ex. * Outras referências consideradas relevantes serão indicadas ao longo do semestre. 8 - PARECER REUNIÃO DO COLEGIADO ATA: _____________ DATA: _____________________ PARECER: ____________________________________________________________. __________________________ Nome Docente _________________________ Coordenador 7

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