SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 57
Educação a distância Mitos e Práticas
Mito 1. “Aula de verdade só na sala” CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Nem sempre!
Mito 2. “Preciso ver o aluno para avaliar” CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Colaboração entre alunos Trahasch, 2004 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos Resolu ç ão CNE/CES n º  1, de 2007 ,  artigo 6 º , par á grafo  ú nico
Mito 3. “Vou trabalhar sozinho, por isso mais.” CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Em equipe, sempre! CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos Figurea 1. Modelo de Ambiente e-Learning Fonte:  http://www.isis.vanderbilt.edu
Colaboração entre professores Bothe  et al. , 2005 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Mito 4. “Vou perder meu emprego” CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Mito 5. “Os alunos não participam nem interagem” CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Blended Learning Reichlmayr, 2005; Liu et al., 2003 CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos 51% mais interação 72% mais aceitação
Mito 6. “EaD é mais barato e mais simples” CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Mito 7. “Não consigo perceber os alunos” CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Sistemas de gestão de aprendizagem de segunda geração Integrando mídias e práticas
O Que é um SGA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Por que Segunda Geração? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Diferenciais competitivos
Taxionomia de Colaboração Apoiada por Computador CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Interação Face-a-face Interação Assíncrona Interação Assíncrona Distribuída Igual Diferente Tempo Igual Diferente Espaço Interação Síncrona Distribuída LMS 1Ger LMS 2ª Geração
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Colaboração e Novas Mídias LMS 1ª Geração LMS 2ª Geração Aulas presenciais
Mídias integradas FORMATO VANTAGENS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tecnologia de Gestão
Amadeus: Histórico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Amadeus: significado do nome ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Quem somos? CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Alex Sandro Almir Moura Altair Aquino Ana Queiroz Apuena Gomes Aurione Alves Bruno Leonardo Bruno Monteiro Cibele Christ Cristian Rusu,  Chile Cynthia Belleza Daniel Julião Danilo Torres Danilo Veras Dante Aurélio Eliaquim Lima Enoque Calvino Erick Pinheiro Fábio Caparica Fernando Fonseca Fernando Souza Fernando Trinta Júlio Markovitch Laís Neves Leonardo Medeiros Leonardo Nunes Luanna Lopes Lobato Luís Fernando Maiely Janys Marcelo Queiroz Maria Cláudia Costa Maurício Braga Milton Burgos Natanael Silva Nelson Rosa Parnésio Damasceno Raoni Franco Rebeka Gomes Ricardo Câmara Rodrigo Lumack Rodrigo Santos Rodrigo Siqueira Rogério Nibon Samyr Santos Sávio Domingos  Sávio Lima Sérgio Mendonça Socorro Vânia Stephania Padovani Taciana Pontual Tássio Virgínio Thiago Moreira Tiago Buarque Tiago Remígio Vinícius Pádua Vítor Costa Viviane Aureliano Walkíria Branco Yasmine Mota Yuri César Filipe Levi Flávia Veloso Floriano Melchiades Frederico Freitas Gilberto Nunes Gleibson Rodrigo Guilherme Carvalho Hector Paulo Heiner Stuckenschmidt ,  Alemanha Henrique Seabra Hugo Calazans Icamaan Viegas Isaac Silva Isledna Rodrigues J-C. Regnier,  França João Bosco João Coutinho Jocélio Passos Jorge Ramos José Santos Joseane Ribeiro
Quem Apóia? CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
1º Movimento: Usabilidade da Interface Web CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Interface simples
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Problemas formulados: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Resultados : http://www.cin.ufpe.br/~ccte. 1º Movimento: Usabilidade da Interface Web
2º Movimento: Extensão da Experiência  CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Problemas formulados: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Resultados : http://www.cin.ufpe.br/~ccte. 2º Movimento: Extensão da Experiência
Micromundo síncrono integrado ao LMS CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Construção colaborativa de representações
Concurso Dissertações e Teses SBIE’SBC em 2007 CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br MicroMundos
Micromundo captura medidas em tempo real CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Interação local e remota e manipulação de dados em tempo real
Excelência em Pesquisa ABED em 2007 CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br EriMont
Servidor de jogos multiusuários em  Flash CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Imersão em contextos lúdicos e de simulação
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Flexibilidade e interação síncrona
Player  de vídeo multiusuário CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Refletir sobre a prática e refletindo sobre comportamento próprios ou de terceiros...
Player  de vídeo multiusuário versão  Flex CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
M-learning CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Pela TV Digital (mundo ideal) Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Pela TV Digital (mundo real) Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Colaboração profs Colab. alunos Blended Learning Uso de simuladores Mobile Learning T-Learning
Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Cenários de uso
Disponibilizando o conteúdo CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Presencial conectado: Armazenamento de Vídeo CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Didática de Educação a Distância CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Presencial TV Internet Telefonia
Política de Software Livre Atividades de Coordenação
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br
Pesquisa, Inovação e Desenvolvimento
 
CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Pesquisa e Inovação Futuro: Entender as dinâmicas em comunidades de aprendizagem e os diferentes fenômenos da aprendizagem de adultos e propor soluções ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3º Movimento: Educação de adultos  in company
Obrigado! CCTE-Cin-UFPE amadeus.cin.ufpe.br Este documento está sujeito a  copyright . Todos os direitos estão reservados para o todo ou partes do documento. Em particular, os direitos de tradução, reprodução, reuso de figuras, citações, reprodução de qualquer forma, armazenagem em sistemas de informação, inclusive na Web, estão sujeitas a autorização prévia por escrito do autor. © CIn-UFPE 2008 O uso de nomes registrados, marcas, figuras de outras publicações etc. neste documento não implica que estes objetos deixam de estar sujeitos às leis de proteção da propriedade intelectual aplicáveis. Portanto, mesmo sem indicação explícita, esses objetos não estão disponíveis para uso livre.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...
OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...
OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...
Thiago Reis da Silva
 

Mais procurados (20)

Artefato PETIC dcomp v3
Artefato PETIC dcomp v3Artefato PETIC dcomp v3
Artefato PETIC dcomp v3
 
O Que é E Learning
O Que é E LearningO Que é E Learning
O Que é E Learning
 
Introducao ambiente windows
Introducao ambiente windowsIntroducao ambiente windows
Introducao ambiente windows
 
Mediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
Mediação Pedagógica em Ambientes VirtuaisMediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
Mediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
 
Pré-projeto Mestrado UNIFRA
Pré-projeto Mestrado UNIFRAPré-projeto Mestrado UNIFRA
Pré-projeto Mestrado UNIFRA
 
Tópico 5
Tópico 5Tópico 5
Tópico 5
 
EaD_astro_inct
EaD_astro_inctEaD_astro_inct
EaD_astro_inct
 
Guia do-colaborador-m3-apl
Guia do-colaborador-m3-aplGuia do-colaborador-m3-apl
Guia do-colaborador-m3-apl
 
Conceitos e-learning
Conceitos e-learningConceitos e-learning
Conceitos e-learning
 
UCA - Formação Brasil
UCA - Formação BrasilUCA - Formação Brasil
UCA - Formação Brasil
 
8
88
8
 
Monografia - Titao Yamamoto
Monografia - Titao YamamotoMonografia - Titao Yamamoto
Monografia - Titao Yamamoto
 
OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...
OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...
OBA-MC: um modelo de objeto de aprendizagem centrado no processo de ensino-ap...
 
Elearning Up Jan2009
Elearning Up Jan2009Elearning Up Jan2009
Elearning Up Jan2009
 
CPLP Plataformas de Aprendizagem
CPLP Plataformas de AprendizagemCPLP Plataformas de Aprendizagem
CPLP Plataformas de Aprendizagem
 
As Potencialidades das Tecnologias na Educação
As Potencialidades das Tecnologias na EducaçãoAs Potencialidades das Tecnologias na Educação
As Potencialidades das Tecnologias na Educação
 
[2012] XIX PUGPE - Projeto Amadeus
[2012] XIX PUGPE -  Projeto Amadeus[2012] XIX PUGPE -  Projeto Amadeus
[2012] XIX PUGPE - Projeto Amadeus
 
E Learning Workshop 9jan2009 Storrao
E Learning Workshop 9jan2009 StorraoE Learning Workshop 9jan2009 Storrao
E Learning Workshop 9jan2009 Storrao
 
O uso das ferramentas Web 2.0 no processo do ensino e aprendizagem: CASO DA UEM
O uso das ferramentas Web 2.0 no processo do ensino e aprendizagem: CASO DA UEMO uso das ferramentas Web 2.0 no processo do ensino e aprendizagem: CASO DA UEM
O uso das ferramentas Web 2.0 no processo do ensino e aprendizagem: CASO DA UEM
 
TISE 2016
TISE 2016TISE 2016
TISE 2016
 

Semelhante a EAD Mitos e Práticas

Uso das novas tecnologias da informação na EAD
Uso das novas tecnologias da informação na EADUso das novas tecnologias da informação na EAD
Uso das novas tecnologias da informação na EAD
NeideAA
 

Semelhante a EAD Mitos e Práticas (20)

Lançamento Nacional Amadeus LMS
Lançamento Nacional Amadeus LMSLançamento Nacional Amadeus LMS
Lançamento Nacional Amadeus LMS
 
Senai - Cong Inter Educação a Distância
Senai - Cong Inter Educação a DistânciaSenai - Cong Inter Educação a Distância
Senai - Cong Inter Educação a Distância
 
Apresentacao2012.2
Apresentacao2012.2Apresentacao2012.2
Apresentacao2012.2
 
Projeto da Atividade de Vídeos EAD
Projeto da Atividade de Vídeos EADProjeto da Atividade de Vídeos EAD
Projeto da Atividade de Vídeos EAD
 
Mediacao pedagogica ambientesvirtuais_rea
Mediacao pedagogica ambientesvirtuais_reaMediacao pedagogica ambientesvirtuais_rea
Mediacao pedagogica ambientesvirtuais_rea
 
Apresentacao Tic Agrupamento Versao Final
Apresentacao Tic Agrupamento Versao FinalApresentacao Tic Agrupamento Versao Final
Apresentacao Tic Agrupamento Versao Final
 
Proinfo "Pauta do dia 08/06/2013 "
Proinfo  "Pauta do dia 08/06/2013 "Proinfo  "Pauta do dia 08/06/2013 "
Proinfo "Pauta do dia 08/06/2013 "
 
Portfolio-luqs-tvd
Portfolio-luqs-tvdPortfolio-luqs-tvd
Portfolio-luqs-tvd
 
Pós tice
Pós ticePós tice
Pós tice
 
Seffa 2010 ana_dias
Seffa 2010 ana_diasSeffa 2010 ana_dias
Seffa 2010 ana_dias
 
[2010] Avaliaçao e Design de Sw Educativo
[2010] Avaliaçao e Design de Sw Educativo[2010] Avaliaçao e Design de Sw Educativo
[2010] Avaliaçao e Design de Sw Educativo
 
Ea d apresentação
Ea d apresentaçãoEa d apresentação
Ea d apresentação
 
Manutenção e montagem de computadores
Manutenção e montagem de computadoresManutenção e montagem de computadores
Manutenção e montagem de computadores
 
Manutenção de computadores
Manutenção de computadoresManutenção de computadores
Manutenção de computadores
 
081112 manut mont
081112 manut mont081112 manut mont
081112 manut mont
 
Montagem e Manutenção de Computadores
Montagem e Manutenção de ComputadoresMontagem e Manutenção de Computadores
Montagem e Manutenção de Computadores
 
Apostila sistema operacional cor capa ficha 2011 02 04
Apostila sistema operacional cor capa ficha 2011 02 04Apostila sistema operacional cor capa ficha 2011 02 04
Apostila sistema operacional cor capa ficha 2011 02 04
 
Uso das novas tecnologias da informação na EAD
Uso das novas tecnologias da informação na EADUso das novas tecnologias da informação na EAD
Uso das novas tecnologias da informação na EAD
 
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Ambientes Virtuais de AprendizagemAmbientes Virtuais de Aprendizagem
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
 
Aluno integrado apresentacao
Aluno  integrado apresentacaoAluno  integrado apresentacao
Aluno integrado apresentacao
 

Mais de UFPE

Environnements d'apprentissage persuasifs
Environnements d'apprentissage persuasifsEnvironnements d'apprentissage persuasifs
Environnements d'apprentissage persuasifs
UFPE
 
Ambientes de aprendizagem persuasivos
Ambientes de aprendizagem persuasivosAmbientes de aprendizagem persuasivos
Ambientes de aprendizagem persuasivos
UFPE
 
A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...
A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...
A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...
UFPE
 

Mais de UFPE (20)

Metodologias ativas, híbridas e criativas em tempos de pandemia
Metodologias ativas, híbridas e criativas em tempos de pandemiaMetodologias ativas, híbridas e criativas em tempos de pandemia
Metodologias ativas, híbridas e criativas em tempos de pandemia
 
"RECONSTRUINDO" A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INI...
"RECONSTRUINDO" A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INI..."RECONSTRUINDO" A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INI...
"RECONSTRUINDO" A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INI...
 
Ensino remoto: quinze anos em quinze dias?
Ensino remoto: quinze anos em quinze dias?Ensino remoto: quinze anos em quinze dias?
Ensino remoto: quinze anos em quinze dias?
 
Aula Magna de Design de Experiências de Aprendizagem Acontece na Univali
Aula Magna de Design de Experiências de Aprendizagem Acontece na UnivaliAula Magna de Design de Experiências de Aprendizagem Acontece na Univali
Aula Magna de Design de Experiências de Aprendizagem Acontece na Univali
 
Revolução 4.0 na educação - potencialidades e desafios
Revolução 4.0 na educação - potencialidades e desafiosRevolução 4.0 na educação - potencialidades e desafios
Revolução 4.0 na educação - potencialidades e desafios
 
De moderno e contemporâneo da Informática na Educação no Brasil: abordagens s...
De moderno e contemporâneo da Informática na Educação no Brasil: abordagens s...De moderno e contemporâneo da Informática na Educação no Brasil: abordagens s...
De moderno e contemporâneo da Informática na Educação no Brasil: abordagens s...
 
Juntos pelo saber
Juntos pelo saberJuntos pelo saber
Juntos pelo saber
 
Ambientes de aprendizagem persuasivos
Ambientes de aprendizagem persuasivosAmbientes de aprendizagem persuasivos
Ambientes de aprendizagem persuasivos
 
2018 2019 Rotary Club Recife Encanta Moça projects + board of directors fr
2018 2019 Rotary Club Recife Encanta Moça projects + board of directors fr2018 2019 Rotary Club Recife Encanta Moça projects + board of directors fr
2018 2019 Rotary Club Recife Encanta Moça projects + board of directors fr
 
Environnements d'apprentissage persuasifs
Environnements d'apprentissage persuasifsEnvironnements d'apprentissage persuasifs
Environnements d'apprentissage persuasifs
 
Lessons planning instrumental genesis: between teachers’ instrument systems a...
Lessons planning instrumental genesis: between teachers’ instrument systems a...Lessons planning instrumental genesis: between teachers’ instrument systems a...
Lessons planning instrumental genesis: between teachers’ instrument systems a...
 
Projeto Estante Aberta
Projeto Estante AbertaProjeto Estante Aberta
Projeto Estante Aberta
 
Posse do Conselho Diretor Rotary Club Encanta Moça 2018-2019
Posse do Conselho Diretor Rotary Club Encanta Moça 2018-2019Posse do Conselho Diretor Rotary Club Encanta Moça 2018-2019
Posse do Conselho Diretor Rotary Club Encanta Moça 2018-2019
 
A evolução do modelo atual de educação: Formação de professores e tecnologias...
A evolução do modelo atual de educação: Formação de professores e tecnologias...A evolução do modelo atual de educação: Formação de professores e tecnologias...
A evolução do modelo atual de educação: Formação de professores e tecnologias...
 
O futuro da educação e a importância de universidades e escolas mais empr...
O futuro da educação  e a importância de universidades e escolas mais empr...O futuro da educação  e a importância de universidades e escolas mais empr...
O futuro da educação e a importância de universidades e escolas mais empr...
 
Ambientes de aprendizagem persuasivos
Ambientes de aprendizagem persuasivosAmbientes de aprendizagem persuasivos
Ambientes de aprendizagem persuasivos
 
Projetos na área de Educação: voluntariado, social, pesquisa, extensão e coop...
Projetos na área de Educação: voluntariado, social, pesquisa, extensão e coop...Projetos na área de Educação: voluntariado, social, pesquisa, extensão e coop...
Projetos na área de Educação: voluntariado, social, pesquisa, extensão e coop...
 
Meaningful learning in u learning environments- an experience in vocational e...
Meaningful learning in u learning environments- an experience in vocational e...Meaningful learning in u learning environments- an experience in vocational e...
Meaningful learning in u learning environments- an experience in vocational e...
 
A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...
A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...
A TI como agente transformador das experiências de aprendizagem nas universi...
 
Smart, seamless and lifelong learning environments
Smart, seamless and lifelong learning environmentsSmart, seamless and lifelong learning environments
Smart, seamless and lifelong learning environments
 

Último

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
rosenilrucks
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
edelon1
 

Último (20)

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 

EAD Mitos e Práticas

Notas do Editor

  1. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  2. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  3. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  4. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  5. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  6. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  7. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  8. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  9. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  10. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  11. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  12. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  13. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  14. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  15. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  16. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  17. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  18. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  19. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  20. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115
  21. Adaptive Path 29 October 2001 Confidential · ©2001 Adaptive Path, LLC · 2443 Fillmore Street #404 · San Francisco, California 94115