Guia do Colaborador do ENEM

1. GUIA DO(A)
COLABORADOR(A)

2. Ministério da Educação
Ministro da Educação
Henrique Paim
Chefe de Gabinete
Angelo Vinícius Alves do Nascimento Azevedo Roda
Presidente do Inep
José Francisco Soares
Diretoria de Gestão e Planejamento - DGP
Dênio Menezes da Silva
Diretoria de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais - DTDIE
Francisco Edilson de Carvalho Silva
Coordenação Geral de Aplicação de Exames
Andréia Santos Gonçalves
Equipe de Elaboração do Inep
Ana Ângela de Medeiros Sousa
Patrícia da Silva Onório Pereira
Universidade de Brasília
Reitor
Ivan Marques de Toledo Camargo
Vice-reitora
Sônia Nair Báo
Decano de Graduação
Mauro Luiz Rabelo
Centro de Educação a Distância-UnB
Diretora
Profa. Dra. Wilsa Maria Ramos
Coordenadora da Unidade de Pedagogia
Simone Bordallo de Oliveira Escalante
Coordenadora do Evento 2014
Profa. Dra. Maristela Rossato
Conteudista
Reinaldo Crispiniano Garcia
Gestora Pedagógica
Joeanne Nevez Fraz
Gerente do Núcleo de Tecnologia
Eduardo Diniz
Apoio a gestão de ambiente virtual de aprendizagem
Danilo Santana
Fabiano Rocha
Gerente do Núcleo de Produção de Materiais
Jitone Leônidas Soares
Revisoras de conteúdo
Silvia Almeida Urmila
Marcela Passos
Ilustrador
Thiago Fagundes
Cristiano Silva Gomes
Projeto gráfico e diagramação
Carla Clen
Henrique Lima Meuren
Web designer
Felipe Vieira Dantas
Desenvolvedor de personagem animado
Cristiano Alves de Oliveira
Desenvolvedores de jogo educacional
Igor Rafael de Sousa
Felipe de Moraes Modesto
Herman Ferreira Militão de Azevedo
Luiggi Monteiro Reffatti
Rafael Benjamin da Silva
Desenvolvimento de ambiente virtual
de aprendizagem
Janio Gustavo
Eduardo Gusmão

3. Evento de Alinhamento para Aplicação
de Exames e Avaliações do Inep (Enem)
módulo 3
Alinhamento das equipes de
locais de aplicação do Enem:
Aplicadores de Provas
GUIA DO(A) COLABORADOR(A)
Brasília-DF
Outubro/2014

4. SUMÁRIO
1. Introdução.................................................................................................................. 5
2. Diálogo com o(a) colaborador(a) ............................................................................... 6
3. Unidades temáticas ................................................................................................... 7
4. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).............................................................. 9
5. Processo de avaliação da aprendizagem e do evento............................................ 13

5. MÓDULO 3
5
1. Introdução
1.1 Identificação
A 3ª edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações
do Inep pretende que vocês, colaboradores envolvidos nas aplicações dos exames e
avaliações, compartilhem simultaneamente dos mesmos parâmetros de compreensão e
atuação, verificando a importância e a responsabilidade de suas funções para o alcance
dos objetivos e do sucesso do Exame.
1.2 Público-alvo do Módulo
Este Módulo, “Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem”, é ofertado
aos Coordenadores de Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores
de Provas, conforme cronograma descrito a seguir.

6. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014
2. Diálogo com o(a) colaborador(a)
Orgulhe-se de suas habilidades, aprenda coisas novas para agregá-las
aos seus conhecimentos. Não deixe a oportunidade se despedir,
aproveite para melhorar com mais informações. Enxergue a chance
6
atravessando em seu caminho...
Villardo Prior
Prezado(a) Colaborador(a),
Seja bem-vindo(a) ao Módulo de Alinhamento das equipes de locais de aplicação do
Enem.
As atividades propostas para este Módulo serão realizadas na modalidade a distância,
utilizando como espaço de convivência e de realização dos estudos o ambiente virtual
de aprendizagem denominado Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment), um software livre, de código aberto, que possibilita o trabalho colaborativo
entre colaboradores em um mesmo ambiente de aprendizagem, mediante o uso da internet,
independentemente do local em que reside. Esse software incorpora em sua base vários
materiais didáticos digitais, tais como: espaços de interação, informes, vídeos, hipertextos,
atividades de respostas automáticas etc. Além disso, permite a criação de uma comunidade
de aprendizagem, favorecendo a construção colaborativa e cooperativa.
A plataforma Moodle tem horários de grande acesso, o que pode gerar, eventualmente,
lentidão no sistema. Assim, quando possível, recomendamos o acesso nos horários de
6h a 8h, 12h a 14h e de 17h a 19h, em que há pouco acesso e melhor desempenho da
plataforma.
Para auxiliar o seu percurso durante a realização do Módulo de Alinhamento das
equipes de locais de aplicação do Enem, elaboramos este Guia, o qual tem por objetivo
orientá-lo sobre a organização das atividades, leituras e estudos, provendo informações
sobre os recursos disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem. Ressaltamos que é muito
importante, neste processo de aprendizagem, estar em dia com as atividades propostas e
não deixar para realizá-las somente ao final do Evento de Alinhamento, principalmente a
avaliação de aprendizagem.
Este Guia do(a) Colaborador(a) deve ser lido com muita atenção, pois contém
instruções importantes das atividades propostas em cada unidade integrante do Módulo a
serem cumpridas.

7. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de
Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas
Lembre-se de que a nossa equipe está à disposição para ajudá-lo(a) a esclarecer
aspectos que eventualmente ainda não ficaram claros para você. Se após a leitura completa
do Guia e do Tutorial de Navegação AVA M3 ainda restar alguma dúvida sobre o Módulo,
por favor, entre em contato com o help desk localizado na barra superior, em Fale Conosco.
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3. Unidades temáticas
As Unidades estão organizadas hierarquicamente, visando prover um contexto para
a execução do evento, mas também ampliar a visão dos colaboradores.
Ao final das telas de cada unidade temática, inclusive da Unidade 6, o colaborador
deve clicar em “Finalizar e escolher outra unidade”, pois é esta ação que lhe dá acesso a
avaliação de aprendizagem.
Unidade 1 – Contextualização dos exames e avaliações do Inep
Tema 1: Exames do Inep
Tema 2: Utilização dos resultados do Enem
Unidade 2 – Trabalho em equipe: cooperação e colaboração
Tema 1: O papel do coordenador enquanto líder de equipe
Tema 2: Atribuições e responsabilidades dos colaboradores
Tema 3: A ética e o tornar-se humano no ato de planejamento e implementação do
Enem
Unidade 3 – Elementos essenciais do Enem de acordo com o Edital
Unidade 4 – Acessibilidade
Tema 1: Acessibilidade: um direito de todos
Tema 2: Promover condições adequadas para o atendimento especializado e
específico
Unidade 5 – Prevenir e atuar com autoridade na tentativa de cola
Unidade 6 – Procedimentos pós-aplicação

8. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014
3.1. Objetivos instrucionais por Unidade
Unidade 1 – Contextualização dos exames e avaliações do Inep
yy Reconhecer a importância do Enem para a Educação Brasileira.
yy Identificar a origem, evolução, finalidade, resultados, importância e abrangência
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do Enem.
yy Atuar de forma a garantir a manutenção da credibilidade do Inep e do Enem, ou
seja, cumprir com critério as atribuições previstas para a função.
Unidade 2 – Trabalho em equipe no Enem: cooperação e colaboração
yy Identificar as atribuições dos colaboradores que atuam no Enem 2014 de forma a
garantir que as ações durante o evento alcancem um padrão de excelência.
yy Cumprir o seu papel em conformidade com o prescrito pelo Inep.
yy Respeitar a hierarquia das funções e atribuições, atuando para a promoção da
eficácia do Exame.
yy Demonstrar comprometimento e senso de responsabilidade com suas atribuições.
yy Interagir com espírito de cooperação, atuando de forma sinérgica e coordenada.
Unidade 3 – Elementos essenciais do Enem de acordo com o Edital 2014
yy Observar as disposições e orientações sobre a estrutura e realização do Enem.
yy Dominar as normas, procedimentos e etapas padronizados para a aplicação do
Exame.
yy Conhecer as especificidades da versão 2014 do Exame.
Unidade 4 – Acessibilidade
yy Dominar o conceito de acessibilidade e as formas de proporcioná-la aos
participantes do Enem.
yy Refletir sobre as situações cotidianas que muitas vezes não estão visíveis aos
nossos olhos, mas que influenciam o nosso acesso e a nossa mobilidade.
yy Prever recursos (caneta especial, bengala, óculos especiais etc.) permitidos pelo
Inep, para o Enem, para cada tipo de deficiência.
yy Prestar bom atendimento às pessoas com deficiência por meio da seleção de
local de prova acessível às diferentes necessidades.
yy Promover condições adequadas para o atendimento especializado e específico.
yy Conhecer os diferentes atendimentos e promover as condições adequadas
para o melhor desempenho dos participantes que assim necessitarem desses
atendimentos.
yy Discriminar atendimento diferenciado do atendimento especializado e específico.

9. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de
Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas
yy Valorizar a acessibilidade do ambiente visando ao atendimento especializado às
diferentes necessidades dos participantes e, consequentemente, à adequação
do processo.
Unidade 5 – Prevenir e atuar com autoridade na tentativa de cola
yy Intervir na tentativa de cola, adotando os procedimentos normativos do Inep.
yy Atuar preventivamente para a eliminação da cola, adotando os procedimentos
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normativos do Inep.
yy Cumprir atentamente as orientações do Inep de forma a eliminar tentativa de cola.
yy Reconhecer o impacto negativo que a cola tem sobre a eficácia e efetividade do
Exame e a credibilidade do processo.
Unidade 6 – Procedimentos pós-aplicação
yy Conhecer os procedimentos para organização dos materiais após a realização
do Exame.
4. O ambiente virtual de aprendizagem – AVA
Veja os vários ícones e as imagens selecionadas para motivar a sua interação e
realização das atividades.
As atividades e os recursos deste Módulo, “Alinhamento das equipes de locais de
aplicação do Enem”, estão dispostos em páginas centrais, que congregam vários recursos,
proporcionando uma experiência de navegação e resolução sistêmica e enriquecedora.

10. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014
4.1. Descrição da sequência didática do Módulo 3
O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) está organizado de forma a apresentar
todos os conteúdos e atividades em uma única tela.
Veja a sequência de atividades que orientarão os estudos dos colaboradores no AVA.
Vamos detalhar, a seguir, cada ícone que está no ambiente e sua função pedagógica:
Na Ambientação, os colaboradores (coordenador de local de
aplicação, chefe de sala e aplicadores de provas) apresentam
cada recurso disponível no espaço do AVA. Destacam, em
especial, o acesso às atividades, o sistema de notas e a
certificação realizada pelo Inep.
Minhas Tarefas é o espaço que dá acesso ao colaborador às
Atividades (unidades temáticas), Biblioteca, Fóruns e Avaliação
da Aprendizagem. Como vimos, o M3 possui 6 Unidades
que cobrem todas as informações que os coordenadores de
local de aplicação, chefes de sala e aplicadores de provas
necessitam compreender.
A ilustração a seguir apresenta todas as atividades que os colaboradores vão
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encontrar em Minhas Tarefas.

11. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de
Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas
Na sequência, o conteúdo e as orientações que estão em cada um desses espaços.
Espaço no qual estão disponíveis as 6 Unidades de
estudo, conforme listadas no item 3. A leitura e o estudo
das Unidades valem 40 pontos.
Nesse espaço você terá acesso a todos os textos das
unidades temáticas e aos textos complementares. Também
incluímos os tutoriais (Tutorial de Navegação AVA M3) e o
Guia do(a) Colaborador(a).
O Fórum possui dois tópicos:
* Fórum de Notícias: espaço de divulgação de informações
sobre a realização do Módulo.
* Fórum de Dúvidas: espaço para que sejam postadas
dúvidas de conteúdo.
A avaliação da aprendizagem do Módulo é composta por
um questionário de 15 itens e vale 60 pontos. Deve ser
respondida somente após finalizar a leitura das 6 Unidades
Temáticas e após participar do Fórum. O colaborador tem
duas tentativas para realizá-la/respondê-la.
Um aplicativo online dinâmico simulador de situações
vivenciadas pelo chefe de sala do Enem. Durante o jogo,
você deve tomar decisões sobre as melhores medidas para
resolver os casos. São 8 situações desafiantes propostas
para enriquecer sua atuação como colaborador do Exame.
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12. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014
Os colaboradores terão, ainda, outros recursos para leitura e estudo. Veja a seguir:
yy Guia do(a) Colaborador(a): Guia de instruções e orientações sobre a metodologia
do Evento e atividades avaliativas (Biblioteca).
yy Tutoriais: são textos explicativos de como navegar no ambiente e responder
aos recursos do Moodle, tais como o Fórum e o Questionário de Avaliação da
Aprendizagem.
yy Todos os textos completos em formato PDF.
Voltando ao conteúdo da barra inicial você encontrará o Jogo Interativo que possibilita
simular situações que ocorrem na aplicação das provas. Ainda nessa barra, na sequência
temos a Secretaria e, posteriormente, Perguntas Frequentes.
A secretaria do Evento possui 3 recursos para o
acompanhamento do Evento pelo colaborador, como é
possível ver a seguir.
yy Quadro de Notas: Local onde o colaborador terá acesso ao seu desempenho nas
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atividades.
yy Avalie seu Evento: Questionário que visa avaliar a reação dos colaboradores em
relação ao Evento.

13. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de
Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas
yy Declaração do Colaborador: Espaço para emissão da Declaração de Participação
que será disponibilizada online após o cumprimento das exigências formativas do
Evento.
A organização das dúvidas mais frequentes é destinada
à superação das dificuldades observadas na oferta
passada e ampliação dos conceitos e termos para
melhor compreensão e interpretação dos conteúdos
propostos na terceira edição do Evento, por isso o
colaborador deve consultá-lo com frequência.
5. Processo de avaliação da aprendizagem e do evento
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5.1. Avaliação da aprendizagem
A avaliação do Módulo 3 vale de 1 a 100 pontos. A avaliação será a somatória do
estudo e realização das Unidades temáticas e do questionário online. Será considerado
aprovado o colaborador que obtiver nota igual ou superior a 50,00 pontos.
Atividades avaliativas de 0 a 100 pontos:
yy Estudo e realização das Unidades temáticas: 40,0 pontos.
yy Questionário online – Avaliação da Aprendizagem com 15 (quinze) questões:
60,0 pontos.

14. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014
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5.2 Avaliação do Evento
Para a nossa equipe é muito importante que o colaborador preencha a avaliação
de satisfação em relação ao Evento. A avaliação do Evento de Alinhamento de 2014 será
realizada por meio de questionário de reação dos participantes ao final das atividades. O
questionário contará com 28 (vinte e oito) questões, envolvendo 3 (três) blocos, a saber:
perfil dos colaboradores, envolvimento com o Evento, avaliação do Evento. A realização da
avaliação é condição para emissão da declaração de participação.
Desejamos a você sucesso! Conte com o apoio de toda a
equipe envolvida no Evento!