Guia do-colaborador-m3-apl

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  1. 1. GUIA DO(A) COLABORADOR(A)
  2. 2. Ministério da Educação Ministro da Educação Henrique Paim Chefe de Gabinete Angelo Vinícius Alves do Nascimento Azevedo Roda Presidente do Inep José Francisco Soares Diretoria de Gestão e Planejamento - DGP Dênio Menezes da Silva Diretoria de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais - DTDIE Francisco Edilson de Carvalho Silva Coordenação Geral de Aplicação de Exames Andréia Santos Gonçalves Equipe de Elaboração do Inep Ana Ângela de Medeiros Sousa Patrícia da Silva Onório Pereira Universidade de Brasília Reitor Ivan Marques de Toledo Camargo Vice-reitora Sônia Nair Báo Decano de Graduação Mauro Luiz Rabelo Centro de Educação a Distância-UnB Diretora Profa. Dra. Wilsa Maria Ramos Coordenadora da Unidade de Pedagogia Simone Bordallo de Oliveira Escalante Coordenadora do Evento 2014 Profa. Dra. Maristela Rossato Conteudista Reinaldo Crispiniano Garcia Gestora Pedagógica Joeanne Nevez Fraz Gerente do Núcleo de Tecnologia Eduardo Diniz Apoio a gestão de ambiente virtual de aprendizagem Danilo Santana Fabiano Rocha Gerente do Núcleo de Produção de Materiais Jitone Leônidas Soares Revisoras de conteúdo Silvia Almeida Urmila Marcela Passos Ilustrador Thiago Fagundes Cristiano Silva Gomes Projeto gráfico e diagramação Carla Clen Henrique Lima Meuren Web designer Felipe Vieira Dantas Desenvolvedor de personagem animado Cristiano Alves de Oliveira Desenvolvedores de jogo educacional Igor Rafael de Sousa Felipe de Moraes Modesto Herman Ferreira Militão de Azevedo Luiggi Monteiro Reffatti Rafael Benjamin da Silva Desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem Janio Gustavo Eduardo Gusmão
  3. 3. Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep (Enem) módulo 3 Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Aplicadores de Provas GUIA DO(A) COLABORADOR(A) Brasília-DF Outubro/2014
  4. 4. SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................................. 5 2. Diálogo com o(a) colaborador(a) ............................................................................... 6 3. Unidades temáticas ................................................................................................... 7 4. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).............................................................. 9 5. Processo de avaliação da aprendizagem e do evento............................................ 13
  5. 5. MÓDULO 3 5 1. Introdução 1.1 Identificação A 3ª edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do Inep pretende que vocês, colaboradores envolvidos nas aplicações dos exames e avaliações, compartilhem simultaneamente dos mesmos parâmetros de compreensão e atuação, verificando a importância e a responsabilidade de suas funções para o alcance dos objetivos e do sucesso do Exame. 1.2 Público-alvo do Módulo Este Módulo, “Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem”, é ofertado aos Coordenadores de Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas, conforme cronograma descrito a seguir.
  6. 6. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014 2. Diálogo com o(a) colaborador(a) Orgulhe-se de suas habilidades, aprenda coisas novas para agregá-las aos seus conhecimentos. Não deixe a oportunidade se despedir, aproveite para melhorar com mais informações. Enxergue a chance 6 atravessando em seu caminho... Villardo Prior Prezado(a) Colaborador(a), Seja bem-vindo(a) ao Módulo de Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem. As atividades propostas para este Módulo serão realizadas na modalidade a distância, utilizando como espaço de convivência e de realização dos estudos o ambiente virtual de aprendizagem denominado Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), um software livre, de código aberto, que possibilita o trabalho colaborativo entre colaboradores em um mesmo ambiente de aprendizagem, mediante o uso da internet, independentemente do local em que reside. Esse software incorpora em sua base vários materiais didáticos digitais, tais como: espaços de interação, informes, vídeos, hipertextos, atividades de respostas automáticas etc. Além disso, permite a criação de uma comunidade de aprendizagem, favorecendo a construção colaborativa e cooperativa. A plataforma Moodle tem horários de grande acesso, o que pode gerar, eventualmente, lentidão no sistema. Assim, quando possível, recomendamos o acesso nos horários de 6h a 8h, 12h a 14h e de 17h a 19h, em que há pouco acesso e melhor desempenho da plataforma. Para auxiliar o seu percurso durante a realização do Módulo de Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem, elaboramos este Guia, o qual tem por objetivo orientá-lo sobre a organização das atividades, leituras e estudos, provendo informações sobre os recursos disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem. Ressaltamos que é muito importante, neste processo de aprendizagem, estar em dia com as atividades propostas e não deixar para realizá-las somente ao final do Evento de Alinhamento, principalmente a avaliação de aprendizagem. Este Guia do(a) Colaborador(a) deve ser lido com muita atenção, pois contém instruções importantes das atividades propostas em cada unidade integrante do Módulo a serem cumpridas.
  7. 7. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas Lembre-se de que a nossa equipe está à disposição para ajudá-lo(a) a esclarecer aspectos que eventualmente ainda não ficaram claros para você. Se após a leitura completa do Guia e do Tutorial de Navegação AVA M3 ainda restar alguma dúvida sobre o Módulo, por favor, entre em contato com o help desk localizado na barra superior, em Fale Conosco. 7 3. Unidades temáticas As Unidades estão organizadas hierarquicamente, visando prover um contexto para a execução do evento, mas também ampliar a visão dos colaboradores. Ao final das telas de cada unidade temática, inclusive da Unidade 6, o colaborador deve clicar em “Finalizar e escolher outra unidade”, pois é esta ação que lhe dá acesso a avaliação de aprendizagem. Unidade 1 – Contextualização dos exames e avaliações do Inep Tema 1: Exames do Inep Tema 2: Utilização dos resultados do Enem Unidade 2 – Trabalho em equipe: cooperação e colaboração Tema 1: O papel do coordenador enquanto líder de equipe Tema 2: Atribuições e responsabilidades dos colaboradores Tema 3: A ética e o tornar-se humano no ato de planejamento e implementação do Enem Unidade 3 – Elementos essenciais do Enem de acordo com o Edital Unidade 4 – Acessibilidade Tema 1: Acessibilidade: um direito de todos Tema 2: Promover condições adequadas para o atendimento especializado e específico Unidade 5 – Prevenir e atuar com autoridade na tentativa de cola Unidade 6 – Procedimentos pós-aplicação
  8. 8. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014 3.1. Objetivos instrucionais por Unidade Unidade 1 – Contextualização dos exames e avaliações do Inep yy Reconhecer a importância do Enem para a Educação Brasileira. yy Identificar a origem, evolução, finalidade, resultados, importância e abrangência 8 do Enem. yy Atuar de forma a garantir a manutenção da credibilidade do Inep e do Enem, ou seja, cumprir com critério as atribuições previstas para a função. Unidade 2 – Trabalho em equipe no Enem: cooperação e colaboração yy Identificar as atribuições dos colaboradores que atuam no Enem 2014 de forma a garantir que as ações durante o evento alcancem um padrão de excelência. yy Cumprir o seu papel em conformidade com o prescrito pelo Inep. yy Respeitar a hierarquia das funções e atribuições, atuando para a promoção da eficácia do Exame. yy Demonstrar comprometimento e senso de responsabilidade com suas atribuições. yy Interagir com espírito de cooperação, atuando de forma sinérgica e coordenada. Unidade 3 – Elementos essenciais do Enem de acordo com o Edital 2014 yy Observar as disposições e orientações sobre a estrutura e realização do Enem. yy Dominar as normas, procedimentos e etapas padronizados para a aplicação do Exame. yy Conhecer as especificidades da versão 2014 do Exame. Unidade 4 – Acessibilidade yy Dominar o conceito de acessibilidade e as formas de proporcioná-la aos participantes do Enem. yy Refletir sobre as situações cotidianas que muitas vezes não estão visíveis aos nossos olhos, mas que influenciam o nosso acesso e a nossa mobilidade. yy Prever recursos (caneta especial, bengala, óculos especiais etc.) permitidos pelo Inep, para o Enem, para cada tipo de deficiência. yy Prestar bom atendimento às pessoas com deficiência por meio da seleção de local de prova acessível às diferentes necessidades. yy Promover condições adequadas para o atendimento especializado e específico. yy Conhecer os diferentes atendimentos e promover as condições adequadas para o melhor desempenho dos participantes que assim necessitarem desses atendimentos. yy Discriminar atendimento diferenciado do atendimento especializado e específico.
  9. 9. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas yy Valorizar a acessibilidade do ambiente visando ao atendimento especializado às diferentes necessidades dos participantes e, consequentemente, à adequação do processo. Unidade 5 – Prevenir e atuar com autoridade na tentativa de cola yy Intervir na tentativa de cola, adotando os procedimentos normativos do Inep. yy Atuar preventivamente para a eliminação da cola, adotando os procedimentos 9 normativos do Inep. yy Cumprir atentamente as orientações do Inep de forma a eliminar tentativa de cola. yy Reconhecer o impacto negativo que a cola tem sobre a eficácia e efetividade do Exame e a credibilidade do processo. Unidade 6 – Procedimentos pós-aplicação yy Conhecer os procedimentos para organização dos materiais após a realização do Exame. 4. O ambiente virtual de aprendizagem – AVA Veja os vários ícones e as imagens selecionadas para motivar a sua interação e realização das atividades. As atividades e os recursos deste Módulo, “Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem”, estão dispostos em páginas centrais, que congregam vários recursos, proporcionando uma experiência de navegação e resolução sistêmica e enriquecedora.
  10. 10. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014 4.1. Descrição da sequência didática do Módulo 3 O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) está organizado de forma a apresentar todos os conteúdos e atividades em uma única tela. Veja a sequência de atividades que orientarão os estudos dos colaboradores no AVA. Vamos detalhar, a seguir, cada ícone que está no ambiente e sua função pedagógica: Na Ambientação, os colaboradores (coordenador de local de aplicação, chefe de sala e aplicadores de provas) apresentam cada recurso disponível no espaço do AVA. Destacam, em especial, o acesso às atividades, o sistema de notas e a certificação realizada pelo Inep. Minhas Tarefas é o espaço que dá acesso ao colaborador às Atividades (unidades temáticas), Biblioteca, Fóruns e Avaliação da Aprendizagem. Como vimos, o M3 possui 6 Unidades que cobrem todas as informações que os coordenadores de local de aplicação, chefes de sala e aplicadores de provas necessitam compreender. A ilustração a seguir apresenta todas as atividades que os colaboradores vão 10 encontrar em Minhas Tarefas.
  11. 11. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas Na sequência, o conteúdo e as orientações que estão em cada um desses espaços. Espaço no qual estão disponíveis as 6 Unidades de estudo, conforme listadas no item 3. A leitura e o estudo das Unidades valem 40 pontos. Nesse espaço você terá acesso a todos os textos das unidades temáticas e aos textos complementares. Também incluímos os tutoriais (Tutorial de Navegação AVA M3) e o Guia do(a) Colaborador(a). O Fórum possui dois tópicos: * Fórum de Notícias: espaço de divulgação de informações sobre a realização do Módulo. * Fórum de Dúvidas: espaço para que sejam postadas dúvidas de conteúdo. A avaliação da aprendizagem do Módulo é composta por um questionário de 15 itens e vale 60 pontos. Deve ser respondida somente após finalizar a leitura das 6 Unidades Temáticas e após participar do Fórum. O colaborador tem duas tentativas para realizá-la/respondê-la. Um aplicativo online dinâmico simulador de situações vivenciadas pelo chefe de sala do Enem. Durante o jogo, você deve tomar decisões sobre as melhores medidas para resolver os casos. São 8 situações desafiantes propostas para enriquecer sua atuação como colaborador do Exame. 11
  12. 12. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014 Os colaboradores terão, ainda, outros recursos para leitura e estudo. Veja a seguir: yy Guia do(a) Colaborador(a): Guia de instruções e orientações sobre a metodologia do Evento e atividades avaliativas (Biblioteca). yy Tutoriais: são textos explicativos de como navegar no ambiente e responder aos recursos do Moodle, tais como o Fórum e o Questionário de Avaliação da Aprendizagem. yy Todos os textos completos em formato PDF. Voltando ao conteúdo da barra inicial você encontrará o Jogo Interativo que possibilita simular situações que ocorrem na aplicação das provas. Ainda nessa barra, na sequência temos a Secretaria e, posteriormente, Perguntas Frequentes. A secretaria do Evento possui 3 recursos para o acompanhamento do Evento pelo colaborador, como é possível ver a seguir. yy Quadro de Notas: Local onde o colaborador terá acesso ao seu desempenho nas 12 atividades. yy Avalie seu Evento: Questionário que visa avaliar a reação dos colaboradores em relação ao Evento.
  13. 13. MÓDULO 3 - Alinhamento das equipes de locais de aplicação do Enem: Coordenadores de Locais de Aplicação e Assistentes, Chefes de Salas e Aplicadores de Provas yy Declaração do Colaborador: Espaço para emissão da Declaração de Participação que será disponibilizada online após o cumprimento das exigências formativas do Evento. A organização das dúvidas mais frequentes é destinada à superação das dificuldades observadas na oferta passada e ampliação dos conceitos e termos para melhor compreensão e interpretação dos conteúdos propostos na terceira edição do Evento, por isso o colaborador deve consultá-lo com frequência. 5. Processo de avaliação da aprendizagem e do evento 13 5.1. Avaliação da aprendizagem A avaliação do Módulo 3 vale de 1 a 100 pontos. A avaliação será a somatória do estudo e realização das Unidades temáticas e do questionário online. Será considerado aprovado o colaborador que obtiver nota igual ou superior a 50,00 pontos. Atividades avaliativas de 0 a 100 pontos: yy Estudo e realização das Unidades temáticas: 40,0 pontos. yy Questionário online – Avaliação da Aprendizagem com 15 (quinze) questões: 60,0 pontos.
  14. 14. Exame Nacional do Ensino Médio - Enem 2014 14 5.2 Avaliação do Evento Para a nossa equipe é muito importante que o colaborador preencha a avaliação de satisfação em relação ao Evento. A avaliação do Evento de Alinhamento de 2014 será realizada por meio de questionário de reação dos participantes ao final das atividades. O questionário contará com 28 (vinte e oito) questões, envolvendo 3 (três) blocos, a saber: perfil dos colaboradores, envolvimento com o Evento, avaliação do Evento. A realização da avaliação é condição para emissão da declaração de participação. Desejamos a você sucesso! Conte com o apoio de toda a equipe envolvida no Evento!

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