Ad5 tecbio final corrigido 21.06.10 enviar

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  1. 1. Consórcio CEDERJ Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências MEIO AMBIENTE TRABALHO FINAL Grupo Verde Mais Verde Profº.: Miguel Siano Rio de Janeiro 2010
  2. 2. Sumário: Apresentação ........................................................................................03 Objetivo ................................................................................................04 Relevância e utilidade ...........................................................................05 Atividade ...............................................................................................06 Ferramentas utilizadas ..........................................................................07 Resultados ............................................................................................07 Justificativa sobre o produto .................................................................07 Conclusão..............................................................................................08 Referências.............................................................................................09 Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.2
  3. 3. Apresentação Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Prof.º: Miguel Siano Disciplina: Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências Grupo Verde Mais Verde Tema: Meio Ambiente Integrantes: Andréa de Souza Leão (líder) Cláudio Barbosa da Costa Danielle Nunes da Silva Rosângela Marques de Lima Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.3
  4. 4. Objetivos » Conscientizar sobre a importância de preservar nosso meio ambiente. » Implantar novos hábitos sobre a preservação do meio ambiente. » Conscientizar sobre o reaproveitamento do lixo. » Levar o aluno a buscar soluções práticas de preservação e reciclgem para implantá-las na sala de aula e em sua casa. Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.4
  5. 5. Relevância e utilidade O educador é parte ativa e importante na formação da personalidade do indivíduo e na sua transformação em cidadão. Buscamos este ambiente de trabalho porque ele é dinâmico, fácil de ser acessado e é de fácil manuseio dos alunos. Nesta área de trabalho podemos introduzir sites, fóruns o que vai facilitar o aprendizado dos alunos, mostrar a importância de lutarmos e mantermos um mundo mais verde e fazer com que se alcance o resultado que esperamos. A conservação da biodiversidade representa um dos maiores desafios deste final de século, em função do elevado nível de perturbações antrópicas dos ecossistemas naturais. Uma das principais conseqüências dessas perturbações é a fragmentação de ecossistemas naturais. Na Mata Atlântica, por exemplo, a maior parte dos remanescentes florestais, especialmente em paisagens intensamente cultivadas, encontra-se na forma de pequenos fragmentos, altamente perturbados, isolados, pouco conhecidos e pouco protegidos (Viana, 1995). A maior parte dos remanescentes florestais se encontra na forma de fragmentos florestais. Através do reflorestamento, ainda temos a oportunidade de realizar o seqüestro de carbono, muito importante nos dias atuais devido a grande concentração de CO na atmosfera, gerando grandes distúrbios climáticos. Os projetos que envolvem restauração e reflorestamento das áreas degradadas e sem árvores e vegetação também contribuem para a diminuição da extinção de plantas nativas no país. É importante não só falar como se preserva o meio ambiente e o que se pode fazer para isto acontecer, mas pretendemos levar para a sala de aula alguns hábitos de preservação para que sirva de incentivo para nossos alunos a mudança de hábitos em casa também. Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.5
  6. 6. Atividade Utilizaremos a rede ning como ferramenta de web 2.0 porque ela permite a interação participante-participante e participante-sistema, troca de conhecimento e geração de uma aprendizagem coletiva. Através deste AVA desenvolveremos atividades e discussões com seus participantes buscando a conscientização e mudança de hábito de todos. Nossa AVA terá como objetos de aprendizagem os vídeos: O estado do nosso planeta, e a poluição do ar, da água e do solo. http://www.youtube.com/watch?v=81ekVbcSno0&NR=1&feature=fvwp http://www.youtube.com/watch? v=mNjhaUZriiY&playnext_from=TL&videos=37hXlQBN0eU&feature=rec-LGOUT- exp_r2-2r-7-HM http://www.youtube.com/watch?v=6aM_rp5JYAM http://www.metacafe.com/watch/1312245/2010_odisseia_na_terra_meio_ambiente_a quecimento_global/ Como fazer puff e luminária de garrafas pet. http://www.youtube.com/watch?v=fd9-sHjqsQk http://www.youtube.com/watch?v=ksnR9yPjd-E http://www.youtube.com/watch?v=kqJdLYhzbTo Através destes vídeos esperamos informar aos alunos sobre como está nosso planeta, como nós o estamos tratando, que gestos que achamos pouco influenciam para a poluição da Terra e o como podemos mudar esta situação. Em nosso ambiente também terá links de sites que trazem informações importantes sobre o meio ambiente e sua preservação. http://www.natureba.com.br/ http://revistaescola.abril.com.br/meio-ambiente/ http://www.artesdeumtudo.com/ Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.6
  7. 7. Ferramentas utilizadas Neste projeto utilizaremos ferramentas web 2.0, tais como, ning, wikipédia, you tube e slideshare. Pretendemos através da rede ning gerar uma maior interação dos nossos alunos. No ning sera´criada uma comunidade que fale sobre a importância da preservação ambiental, como preservar matas e florestas, neste ambiente também serão postados links de vídeos e endereços de sites com informações e artigos, a terá a bertura de forúns feitas tanto pelo educador quanto pelos alunos. Resultados O objetivo final deste produto é que nossos alunos obtenham uma ampla visão sobre os aspectos de preservação do meio ambiente do mundo e do local onde eles vivem. Esta visão é importante para que se possa tomar ciência das atitudes que temos no nosso dia a dia e que influenciam nosso meio e assim desenvolver atitudes e hábitos que minimizem este impacto. Pretendemos através deste produto alcançar o aprendizado e a mudança de hábito de nossos alunos. Justificativas sobre o produto Este produto é um AVA porque ele foi montado com informações pertinentes a educação, será bem divulgado e trabalhado didaticamente pelo professor, seus conteúdos são voltados para a aprendizagem e interação entre dos alunos. Neste ambiente os alunos tem acesso a várias ferramentas, sites, atividades orientadas pelo educador, que o auxiliam na construção do seu aprendizado. Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.7
  8. 8. Conclusão Este projeto tem como preocupação o aprendizado dos alunos e a preservação do meio ambiente e sua influência na sua qualidade de vida de todos. Abordamos este tema em AVA porque ele é dinâmico, interativo e como isso os alunos aprendem e consequentemente se conscientizam, alteram seus hábitos e de sua família. Como nossa rede é aberta a alunos professores, toda a escola, pode-se envolvê-los em uma abordagem dinâmica e conscientizá-los de levar para sua família hábitos de preservação, assim pequenas mudanças se tornam grandes iniciativas, e ajudam na preservação. Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.8
  9. 9. Referências http://revistaescola.abril.com.br/meio-ambiente/ http://opovo.uol.com.br/opovo/ceara/792855.html http://veja.abril.com.br/210802/p_080.html http://www.brasilescola.com/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm http://www.natureba.com.br/ http://www.pactomataatlantica.org.br/index.aspx?lang=pt-br http://www.conservacao-restauracao.com.br/o_que_e.htm http://www.ondaverde.org.br Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências.9

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